魯迅的詞語活用

孔見，景迅

(1．山東大學外國語學院，山東濟南 250014;2．泰山學院文學與傳媒學院，山東泰安 271021)

魯迅的詞語活用

孔見1，景迅2

(1．山東大學外國語學院，山東濟南 250014;2．泰山學院文學與傳媒學院，山東泰安 271021)

文學是語言的藝術，魯迅是偉大的文學家，也是偉大的語言藝術大師。魯迅的語言藝術具有豐富的內(nèi)涵，僅從修辭的角度講，其語言藝術不僅涵蓋了漢語全部的修辭技巧，而且尚有許多修辭現(xiàn)象至今沒有得到總結與探究。詞語活用是魯迅修辭藝術的重要組成部分，大抵包括:色彩的活用，詞類的活用，搭配的活用，結構的活用等幾種類型。詞語活用常與各種修辭格相交叉，因而具有綜合性。

魯迅;詞語活用;語言藝術;修辭技巧;修辭格;綜合性

詞語活用是魯迅語言中廣泛運用而又極具特色的修辭手段。詞匯是語言的建筑材料，也是除語音之外人們運用語言的第一要素。一般來說，每個詞都有其固定的詞義與詞性，但在語言實踐中，為了表達的需要，人們常常打破詞的常規(guī)用法，賦予其新的含義、功能與表達效果，這就是詞語的活用，也稱破格用詞或超常用詞，是現(xiàn)代漢語中常見而又具有鮮明效果的修辭方式。

魯迅是偉大的文學家，而文學是語言的藝術，一位成功的文學家也必然是出色的語言藝術大師，而魯迅正是現(xiàn)代文學史上首屈一指的偉大的語言藝術大師。而實際上，現(xiàn)代漢語的任何修辭方式在魯迅作品中都能找到豐富多彩、生動形象的典型例證，而這詞語活用尤其是其中最為引人注目的修辭藝術。在此我們可以看到，我們的民族語言在魯迅的筆下已經(jīng)達到了得心應手、出神入化、沒有什么曲折、復雜的事物和感情不能表達的境界，這是任何一位現(xiàn)代作家所無與倫比的。更何況在魯迅作品中還有一些從文學和語言兩個視角都不易歸類因而也就至今沒有被研究的史無前例的現(xiàn)象，有待我們?nèi)グl(fā)掘與探究。

魯迅的詞語活用大致包括色彩的活用、詞類的活用、搭配的活用、結構的活用等幾種類型。

這里的詞語活用是一個概括的提法，而具體到各種類型及例證，這種活用又往往與各種具體的修辭方式相交叉，例如修辭學中常說的“選詞”、“尋常詞語的藝術化”、大詞小用、小詞大用，以及仿詞、反語、比擬、拈連、移就等等詞格都可能與詞語活用現(xiàn)象發(fā)生交叉。而這并不奇怪，因為對于同一種語言現(xiàn)象，往往可以從不同的角度來認識與分析。從這個意義上講，詞語活用具有綜合性。

詞語活用既然具有綜合性，而不是一般的、單一的修辭格，則其修辭效果自然也就不同于一般的修辭格。大致說來，其修辭效果是擴大了詞語的適用范圍，提高了詞語的表現(xiàn)力，增加了詞義的容量，因此它除了具有普通詞格的生動形象的特點之外，尤其具有諷刺性和幽默感。而這也正是魯迅文學上的諷刺與幽默特點在語言藝術上的體現(xiàn)。

一、色彩的活用

語言的色彩主要包括語體色彩和感情色彩兩個方面，這里要講的是感情色彩。感情色彩又稱褒貶色彩。褒貶色彩的活用包括貶義褒用和褒義貶用兩類。而這兩種辭格實際上就是“反語”辭格，其中貶義褒用又稱“愉快性反語”，褒義貶用又稱“諷刺性反語”。

(一)貶義褒用(愉快性反語)

就是以反面的、否定的詞語來表現(xiàn)正面的肯定的事物，實際上是一種愉快性的反語。我們常常在魯迅的作品中看到魯迅以貶義詞來表述他自己的革命的正義行為，有的例子則簡直就是自貶乃至自罵，是典型的貶義褒用。例如:

中國現(xiàn)今文壇(?)的狀況，實在不佳，但究竟作詩及小說者尚有人。最缺少的是“文明批評”和“社會批評”，我之以《莽原》起哄，大半也就為了想由此引些新的這一種批評者來，雖在割去敝舌之后，也還有人說話，繼續(xù)撕去舊社會的假面。(《兩地書·一七》)

我滾出中大以后，似乎曾寄兩信，一往道圩，一往杭，由鄭介石轉(zhuǎn)。(《書信·270530致章廷謙》)

即使是主義，我敢寫出，肯寫出，還不算壞東西。等到我壞起來，就一定將這些寶貝放在肚子里，手頭集許多錢，住在安全地帶，而主張別人必須做犧牲。(《三閑集·通信》)

把以《莽原》為陣地進行思想革命，揭露、批判舊社會，說成“以《莽原》起哄”，十分幽默;把因營救“四一五”反革命政變被捕學生不成憤而離開中山大學稱作“滾出中大”，表達了魯迅對“四一五”大屠殺的憤激之情;末例的“我壞起來”也是對惡勢力的憤激之言。

類似的例子如稱自己的文章“滑頭”、“油腔滑調(diào)”等，表現(xiàn)了魯迅在沒有言論自由的白色恐怖時代不得已采取曲折手法的苦衷:

夜間做了這樣的兩篇，雖較為滑頭，而無聊也因而殊甚……

此后也想保持此種油腔滑調(diào)，但能否如愿，卻未詳也。(《書信·330607致黎烈文》)再如:

上海之青年美術學生中，亦有愿參考中國舊式木刻者，而苦于不知，知之，則又苦于難得，所以此后如圖版刻成，似可于精印本外，別制一種廉價本，前者以詐取有錢或藏書者之錢，后者則以減輕學生之負擔并助其研究，此于上帝旨意，庶幾近之。(《書信· 340209②致鄭振鐸》)

辦小刊物，我的意見是不要貼大廣告，卻不妨賣好貨色;編輯要獨裁，“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚無水吃”，是中國人的老毛病……(《書信·340813致曹聚仁》)

精印而高價，賣予“有錢或藏書者”，自是合情合理，而魯迅卻用貶義詞“詐取”;而“廉價本”“則以減輕學生負擔并助其研究”，此誠合于“上帝旨意”之舉，更足見魯迅關心青年學生，繼承民族文化遺產(chǎn)，促進木刻藝術發(fā)展的遠見卓識與良苦用心。編輯要審時度勢，當機立斷，免得眾口難調(diào)，舉棋不定，延誤時機，魯迅則稱之為“獨裁”。此種貶義褒用手法，增加了語言的幽默感。再如:

當印造凱綏·珂勒惠支(Kaethe Kollwitz)所作版畫的選集時，曾請史沫德黎(A· Smedley)女士做一篇序。自以為這請得非常合適，因為她們倆原極熟識的。不久做來了，又逼著茅盾先生譯出，現(xiàn)已登在選集上。(《且介亭雜文末編·死》)

說到那一封信，我的運動達夫先生一并譯出，實在也不只一次了。有幾回，是誘以甘言，說快點譯出來，可以好好的合印一本書，上加好看的圖象……但至今似乎也終于沒有動手，這真是無可如何?，F(xiàn)在索性將這情形公表出來，算是又一回猛烈的“惡毒”的催逼。(《集外集·附錄:〈奔流〉編校后記·九》)

上述“逼著茅盾先生譯出”，“運動達夫先生一并譯出”，“誘以甘言”，“‘惡毒’的催逼”這些貶義褒用的詞語既幽默，又親切，顯示了魯迅與茅盾、郁達夫兩位先生在思想文化戰(zhàn)線上的并肩戰(zhàn)斗中結下的深厚友誼。再如:

肋膜炎大約不足慮;肺則于十三四兩日中，使我吐血數(shù)十口。肺病而有吐血，本是份內(nèi)事，但密斯許之流看不慣，遂似問題較別的一切為大矣。(《書信·360816致沈雁冰》)

為了不給我開電燈，我對于廣平很不滿，見人即加以攻擊;到得自己能走動了，就去一翻她所看的刊物，果然，在我臥病期中，全是精華的刊物已經(jīng)出得不少了……(《且介亭雜文末編·“這也是生活”……》)

這兩例寫的都是1936年8月中下旬魯迅病重期間的事情。前者以“密斯許之流”的愉快性反語委婉而幽默地表達了夫人許廣平先生對魯迅病情的關切與焦灼;后者所說“不給我開電燈”則指此前重病的魯迅“有了轉(zhuǎn)機之后四五天的夜里”，喊醒夫人給他“喝一點水，并且去開開電燈”，但許先生給他“喝了幾口茶”，“不去開電燈”。

這“對于廣平很不滿”，“見人即加以攻擊”的反語，曲折而委婉地表達了重病中的魯迅對生活的熱愛和積極、樂觀的生活態(tài)度。其實這時距魯迅去世只有兩個月的時間。這是怎樣一種堅定、頑強的人生態(tài)度!

而所謂“精華的刊物”，實際上是對夏衍的《賽金花》的錯誤傾向以及一些無聊文人在抗日問題上故作激烈言詞的諷刺。

再如形容詞“透”和“透頂”表示事物的某種性質(zhì)達到極端，用在貶義的形容詞后面，加強否定，如“壞透了”，“反動透頂”等，但魯迅卻將其用在褒義形容詞“對”、“嚴謹”的后面:

在一種姓“大”的報的副刊上，有一位“姓張的”在“要求中國有為的青年，切勿借了‘文人無行’的幌子，犯著可詬病的惡癖?！边@實在是對透了的。但那“無行”的界說，可又嚴謹透頂了。據(jù)說，“所謂無行，并不一定是指不規(guī)則或不道德的行為，凡一切不近人情的惡劣行為，也都包括在內(nèi)?！?《偽自由書·文人無文》)

貶義的形容詞用作褒義詞的補語，最終是使褒義詞“對”、“嚴謹”成為反語，產(chǎn)生了諷刺效果。

(二)褒義貶用(諷刺性反語)

用表示贊揚的肯定意義的詞語來表達批判的否定意義的修辭手法，稱為褒義貶用，實際上就是諷刺性的反語，是反語的主要形式。

因為魯迅的作品特別是雜文的內(nèi)容主要是揭露、批判舊社會、舊事物的，而反語的效果正是表示諷刺、批判的，因此反語就成為魯迅作品特別是雜文中最常用的辭格。正如魯迅自己所說，“我因為自己好作短文，好用反語，每遇辯論，輒不管三七二十一，就迎頭一擊”(《兩地書·一二》)。例如:

“我最佩服北京雙十節(jié)的情形。早晨，警察到門，吩咐道‘掛旗!’‘是，掛旗!’各家大半懶洋洋的踱出一個國民來，撅起一塊斑駁陸離的洋布。(《吶喊·頭發(fā)的故事》)

我所佩服諸公的只有一點，是這種東西也居然會有發(fā)表的勇氣。(《熱風·估〈學衡〉》)

“佩服”是典型的褒義詞，這里用于批判，具有幽默或諷刺意味。再如:

他們父子的一生事業(yè)是在逐出那一個借住著的老女工。(《彷徨·孤獨者》)

審查諸公的刪掉關于我的文章，為時已久，他們是想把我的名字從中國驅(qū)除，不過這也是一種頗費事的工作。(《書信·350826致唐弢》)

抓到一面旗幟，就自以為出人頭地，擺出奴隸總管的架子，以鳴鞭為唯一的業(yè)

.績.——是無藥可醫(yī)，于中國也不但毫無用處，而且還有害處的。

(《且介亭雜文·答徐懋庸并關于抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線問題》)

“事業(yè)、工作、業(yè)績”等詞都是中性義或褒義詞，而用于反面事物，就產(chǎn)生了諷刺意味。再如:

不可救藥的民族中，一定有許多英雄，專向孩子們瞪眼。這些孱頭們!(《華蓋集·雜感》)

嗚呼，一不謹慎，又在新英雄的鼻子上抹了一點粉了。(《三閑集·通信》)

英雄們卻不絕的來打擊。近日這里在開作家協(xié)會，喊國防文學，我鑒于前車，沒有加入，而英雄們即認此為破壞國家大計，甚至在集會上宣布我的罪狀。(《書信·360504②致王冶秋》)

流氓欺鄉(xiāng)下老，洋人打中國人，教育廳長沖小學生，都是善于克敵的豪杰。(《準風月談·沖》)

元朝之于中文書籍，未嘗如此留心。這一著倒要推清朝做模范。他不但興過幾回“文字獄”，大殺叛徒，且于宋朝人所做的“激烈文字”，也曾細心加以刪改。(《而已集·談“激烈”》)

清朝有滅族，有凌遲，卻沒有剝皮之刑，這是漢人應該慚愧的，但后來膾炙人口的虐政

.是文字獄。(《且介亭雜文·病后雜談》)

“英雄、豪杰”更是典型的褒義詞，這里用于批判與揭露，具有強烈的諷刺意味。至于“模范、膾炙人口的虐政”則深刻地揭露了滿清統(tǒng)治者為了鞏固其反動統(tǒng)治而大肆篡改歷史典籍和大興文字獄的反動、殘暴的歷史罪惡。再如:

當三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵!中國軍人的屠戮婦嬰的偉.績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。(《華蓋集續(xù)編·記念劉和珍君》)

魯迅以“文明人、偉績、武功、不幸……被……抹殺”等一系列反語無情地揭露了段祺瑞政府瘋狂鎮(zhèn)壓學生運動的空前殘暴的歷史罪行。至于“驚心動魄的偉大”當具有雙關意義，一則贊揚劉和珍等烈士的戰(zhàn)斗精神，一則諷刺殺人者的殘暴。

在魯迅的褒義貶用中，也有比較輕松的幽默風格的例子，例如:

至于后來的“文學家”用它(指漢字——引者)來寫“阿呀呀，我的愛喲，我要死了!”那些佳句，那不過是享享現(xiàn)成的罷了，“何足道哉!”(《且介亭雜文·門外文談》)

將所謂“文學家”的“阿呀呀”之類語言稱為“佳句”，就含有開玩笑的輕松的幽默意味。

二、詞性的活用

詞性的活用就是指改變詞的語法屬性。而具有修辭意義的詞性活用系指非動態(tài)詞類的用為動態(tài)詞類，主要包括非動詞類的動詞化，其次是非形容詞類的形容詞化。因為動詞和形容詞都屬于謂詞，其中動詞表示動作、行為，具有動感;形容詞表示性質(zhì)、狀態(tài)，具有形象性，兩者都具有動態(tài)因素。因此在寫作中特意將其他靜態(tài)詞類用為動詞或形容詞，就使這些詞獲得了動感因素，也就增加了語言的動態(tài)效果，提高了語言的表達藝術。

(一)動詞化

在魯迅的筆下，名詞、形容詞乃至嘆詞、擬聲詞等都可以活用為動詞，其中尤以名詞活用為動詞最為常見。而動詞化的標志是被活用的詞帶賓語、補語、狀語或時態(tài)助詞“著、了、過”等等。

1．名詞的動詞化

名詞用為動詞是動詞化的主要類型，也是詞性活用最常見、最生動的一類。帶賓語的:

因為從來不朽之筆，須傳不朽之人，于是人以文傳，文以人傳——究竟誰靠誰傳，漸漸的不甚了然起來，而終于歸結到傳阿Q，仿佛思想里有鬼似的。(《吶喊·阿Q正傳》)

“傳”(zhuàn)的含義是傳記，是名詞，這里卻帶了賓語“不朽之人”和“阿Q”，這一名詞動詞化的活用，使《阿Q正傳》一開頭就帶上了幽默色彩。

帶補語的:

……但究竟馬是奇蹄類，牛是偶蹄類，有些不同，還是分別了好，不必“出到最后的一冊”的時候，偏來“?！币幌伦拥摹！芭！绷艘幌?之后，使我聯(lián)想起趙先生的有名的“牛奶路”來了。這很像是直譯或“硬譯”，其實卻不然，也是無緣無故的“?！绷诉M去的。(《二心集·風馬?！?

到今年，可又有些“莎士比亞”“莎士比亞”起來，不但杜衡先生由他的作品證明了群眾的盲目，連拜服約翰博士的教授也來譯馬克思“牛克斯”的斷片。(《花邊文學·“莎士比亞”》)

若夫他自在投稿取費，出版賣錢，即使他無須養(yǎng)活老婆兒子，我也滿不管，理由也很簡單:我是從不想到他那些三角四角的角不完的許多角的。(《為自由書·后記·駁“文人無行”》)

但是，“天”下去就要做不了“人”，沙漠中的居民為了一塘水，爭奪起來比我們這里的才子爭奪愛人還激烈，他們要拚命，決不肯做一首“阿呀詩”就了事。(《且介亭雜文二集·“靠天吃飯”》)

可是“友邦人士”一驚詫，我們的國府就怕了，“長此以往，國將不國”了，好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學生上幾篇“呈文”，黨國倒愈像一個國，可以博得“友邦人士”的夸獎，永遠“國”下去一樣。(《二心集·“友邦驚詫”論》)

但或者因為高等動物了的緣故罷，黃牛水牛都欺生，敢于欺侮我……(《吶喊·社戲》)

上列首例中出現(xiàn)三次的名詞“?！钡暮竺嫦群髱Я搜a語“一下子”，時態(tài)助詞“了”和補語“一下”，時態(tài)助詞“了”和補語“進去”;第二例中的名詞“莎士比亞”后面帶了補語“起來”;第三例中的名詞“角”帶了補語“不完”和賓語“許多角”;第四例中的名詞“天”的后面帶了補語“下去”;第五例中的名詞“國”前有狀語“永遠”，后有補語“下去”;最后一例中的名詞“高等動物”后面帶了時態(tài)助詞“了”等等。這些名詞活用為動詞的典型例子都具有強烈的諷刺意味或幽默感。

有的是以前加狀語來顯示的:

嗚呼，聽講的門徒是有福了，從此會知道如何三角，如何戀愛……(《二心集·張資平氏的“小說學”》)

2．形容詞的動詞化

形容詞屬于謂詞，本來就含有不同程度的動感，如果在寫作中著意用為動詞，就會使語言更加生動而有風趣。

與名詞用為動詞的情況相似，形容詞用為動詞的標志也是帶賓語、補語(程度補語除外)、時態(tài)助詞或狀語等。

最典型的標志當然是帶賓語。例如:

我同時便機械地扭轉(zhuǎn)身子，用力往外只一擠，覺得背后便已滿滿的，大約那彈性的胖紳士早在我的空處胖開了他的右半身了。(《吶喊·社戲》)

至于我呢，前年已經(jīng)四十五歲了，而且早已“身心交病”，似乎無須這么寶貴生命，思患豫防。(《而已集·談“激烈”》)

假使半夜之后，在薄暗中，遠處隱約著一位這樣的粉面朱唇，就是現(xiàn)在的我，也許會跑

過去看看的……(《且介亭雜文末編·女吊》)

這三例中的第一例“胖”的后面有補語“開了”和賓語“他的右半身”;第二例“寶貴”的前面有狀語“這么”，后面有賓語“生命”;第三例“隱約”之后有時態(tài)助詞“著”和賓語“一位這樣的粉面朱唇”。

其次是帶補語:

最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模胡在遠處的夜色中，和空間幾乎分不出界限……(《吶喊·社戲》)

回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。(同上)

……于是也就決定，還是照舊投稿了——雖然對于意外的被利用，心里也耿耿了好幾天。(《三閑集·我和〈語絲〉的始終》)

因此他便來鏗鏘一下子，鏗鏘得吳汝綸也肯給他作序……(《二心集·關于翻譯的通信》)

于是乎雖是名門淑女，腳尖也就不免尖了起來。先是倡伎尖，后是摩登女郎尖，再后是大家閨秀尖，最后才是“小家碧玉”一齊尖.。(《南腔北調(diào)集·由中國女人的腳，推定中國人之非中庸，又由此推定孔夫子有胃病》)

還有一層，是“專制使人們變成冷嘲”，但這是英國的事情，古來只能“道路以目”的人們是不敢的。不過時候也到底不同了，就要聽洋諷刺家來“幽默”一回，大家哈哈一下子。(《南腔北調(diào)集·〈肖伯納在上?！敌颉?

上列例句中的相關形容詞都帶有補語，有的前面還有狀語或趨向動詞。其首例“模胡”后有補語“在遠處的夜色中”;第二例中“漂渺”后有“像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著”;第三例中“也耿耿了好幾天”，“耿耿”前有狀語“也”，后有時態(tài)助詞“了”和補語“好幾天”;第四例中前一個“鏗鏘”前有狀語動詞性的偏正詞組“便來”，后有補語“一下子”，后一個“鏗鏘”后面有補語主謂詞組“吳汝綸也肯給他作序”;第五例中首個“尖”字前有狀語“也就不免”，后有時態(tài)助詞“了”和趨向補語“起來”，最后那個“尖”字前有狀語“一齊”，中間三個“尖”字也都是獨立作謂語的用作動詞的形容詞;最后一例中“幽默”前有趨向動詞“來”，后有補語“一回”，是典型的動詞的語言環(huán)境。

然而魯迅的形容詞活用為動詞最幽默、最精彩的例子莫過于“雅”字:

才子本來多病，但要“多”，就不能重，假使一吐就是一碗或幾升，一個人的血，能有幾回好吐呢?過不幾天，就雅不下去了。(《且介亭雜文·病后雜談》)

濁世少見“雅人”，少有“韻事”。但是，沒有濁到徹底的時候，雅人卻也并非全沒有，不過因為“傷雅”的人們多，也累得他們“雅.”不徹底了。(《且介亭雜文·論俗人應避雅人》)

所謂“雅人”，原不是一天雅到晚的……(同上)

倘使揭穿了這謎底，便是所謂“殺風景”，也就是俗人，而且?guī)Ю哿搜湃?，使他?不下去，“未能免俗”了。(同上)

這四例中的形容詞“雅”的后面都有補語，有的還有狀語，使語言十分幽默。

有的形容詞用為動詞是通過在前面加狀語來實現(xiàn)的:

伏園雖然還沒有現(xiàn)在這樣胖，但已經(jīng)笑嬉嬉，善于催稿了。(《華蓋集續(xù)編·〈阿Q正傳〉的成因》)

待到伏園回京，阿Q已經(jīng)槍斃了一個多月了?？v令伏園怎樣善于催稿，如何笑嬉嬉，也無法再說“先生，《阿Q正傳》……。”(同上)

……見有什么像毒蛇似的在尸林中蜿蜒.，怨鬼似的在黑暗中奔馳，就更應該留心了:這在豫告“真的憤怒”將要到來。(《華蓋集·雜感》)

前一例“笑嬉嬉”前有狀語“如何”，后一例“蜿蜒”前有狀語“在尸林中”。

有的則在后面附加時態(tài)助詞來顯示:

電燈自然是輝煌著，但不知怎地忽有淡淡的哀愁來襲擊我的心。(《墳·寫在“墳”后面》)

江南的雪，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。(《野草·雪》)

上兩例中“輝煌”、“隱約”后面都有時態(tài)助詞“著”。

3．嘆詞的動詞化

嘆詞用為動詞的例子不多，但十分幽默:

現(xiàn)在因為受了庚先生幾句搶白，便“呸.”起來……可是他不配“呸”庚先生。(《華蓋集·評心雕龍》)

4．象聲詞的動詞化象聲詞用為動詞，不僅富于幽默感，而且有聲有色。例如:

其次，是村人對于他的敬畏忽而變相了，雖然還不敢來放肆，卻很有遠避的神情，而這神情和先前的防他來“嚓”的時候又不同，頗混著“敬而遠之”的分子了。(《吶喊·阿Q正傳》)

阿Q在敘述城里“殺革命黨”的時侯，曾經(jīng)“忽然揚起右手，照著伸長脖子聽得出神的王胡的后項窩上直劈下去道:‘嚓!’”，“嚓”這個象聲詞，既表現(xiàn)了阿Q所理解的殺人的聲音，又表現(xiàn)了他模仿的殺人的動作，而在“他來‘嚓’”中，這個“嚓”就直接用為動詞了。這一象聲詞的用為動詞，顯示了阿Q的愚昧、落后，是非不分，善惡不辨。他只知道“咳，好看。殺革命黨。唉，好看好看”，并模仿殺人的聲音和動作去嚇唬別人，卻并不知道“殺革命黨”意味著什么。

再如:

去罷，蒼蠅們!雖然生著翅子，還能營營，總不會超過戰(zhàn)士的。你們這些蟲豸們! (《華蓋集·戰(zhàn)士和蒼蠅》)

八月三十日的夜里，遠遠近近，都突然劈劈拍拍起來，……待到第二天看報紙，才知道原來昨夜是月蝕，那些劈劈拍拍，就是我們的同胞，異胞……在示威，要將月亮從天狗嘴里救出。(《準風月談·新秋雜識(二)》)

記得那是去年的事了，滬戰(zhàn)初停，日兵漸漸的走上兵船和退進營房里面去，有一夜也是這么劈劈拍拍起來，……(同上)

甚至“然而”這樣的轉(zhuǎn)折連詞魯迅也可以用為動詞，例如:

然而呀，這里用得著然而了，……又要然而了，然而必須有夠活的薪水，兼差倒可以。(《華蓋集續(xù)編·為半農(nóng)題記〈何典〉后，作》)

然而了呀，這其實是為了奉旨旌表的緣故……(《且介亭雜文二集·六論“文人相輕”——二賣》)

前例在第一個“然而”后加語氣詞“呀”，第二個“然而”前加動詞性偏正詞組“又要”，后加時態(tài)助詞“了”;后例則在“然而”后加時態(tài)助詞“了”和語氣助詞“呀”，這都是將轉(zhuǎn)折連詞“然而”置于動詞環(huán)境的標志，而其口吻與情態(tài)都十分幽默。

總之，漢語的詞類在魯迅的筆下，可以信手拈來，任意驅(qū)遣，沒有不可以活用的，可謂達到了出神入化的程度。

(二)形容詞化

具有修辭意義的形容詞化是指靜態(tài)詞類的形容詞化，主要是指名詞:

這一切等等，確是十分“堂·吉訶德”的了。(《二心集·中華民國的新“堂·吉訶德”們》)

……“沖”也是最威武的行為，機關一扳，風馳電掣，使對手想回避也來不及，多么英雄。(《準風月談·沖》)

我真料不到他們會宗派到這樣的地步。(《且介亭雜文末編·答徐懋庸并關于抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線問題》)

此外，在魯迅作品中，還有虛詞實詞化的例子，如以嘆詞“唔”作主語，就意味著將其當作名詞來用:

“唔”者，介乎兩可之間，莫明其真意之所在之答話也。((華蓋集續(xù)編·馬上日記))

(責任編輯 閔軍)

The Flexible Usages ofWords in Lu Xun＇sW ritings

KONG Jian1，JING Xun2
(1．School of Foreign Languages and Literature，Shandong University，Ji＇nan Shandong，250014;
2．School of Literature and Media，Taishan University，Tai＇an Shandong，271021)

Literature is the art of language．Lu Xun was a great writer with outstanding mastery of language art．His literature language is rich and profound in connotation．For instance，it is not difficult to notice that Lu Xun had applied in his writings almost every rhetorical device in Chinese language．It is a pity that several of the unique rhetorical features in hisworks have not been sufficiently studied or explored up to date，among which is the flexible usage ofwords．This article discusses somemajor categories regarding this rhetorical art of Lu Xun includes(the flexible usage of):words for colors，same words with different parts of speech，matching patterns of words，functions of words，etc．Meanwhile，this article also indicates another similarly noticeable fact that the flexible usages ofwords in Lu Xun＇sworkswould usually coexistwith his application of various other figures of speech，and that the comprehensiveness of both is therefore a unique feature of Lu Xun＇s language art．

Lu Xun;flexible usage of words;language art;rhetorical devices;figures of speech;comprehensiveness

I210．2

A

1672－2590(2012)02－0062－07

2012－02－17

孔見(1970－)，女，山東牟平人，山東大學外國語學院副教授。