語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)策略分析

◆李曉娟

(大慶市高新區(qū)學(xué)校)

語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)策略分析

◆李曉娟

(大慶市高新區(qū)學(xué)校)

學(xué)生遇到困難的時(shí)候，看到精彩世界的誘惑的時(shí)候，沉迷游戲而不能自拔的時(shí)候，都需要有教師的正確引導(dǎo)。教師要提高學(xué)生的意志品質(zhì)，并運(yùn)用多種策略進(jìn)行品質(zhì)的鑄造。

意志是學(xué)生實(shí)現(xiàn)一定的目的并根據(jù)這個(gè)目的來支配和調(diào)節(jié)學(xué)生活動(dòng)的心理的狀態(tài)和過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)意志就是學(xué)生按照已經(jīng)制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺自愿地支配和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的行為，克服學(xué)習(xí)中的困難，解決心理的干擾。教師要塑造學(xué)生的意志品質(zhì)，將學(xué)生的意志品質(zhì)經(jīng)常而持久地作用于學(xué)生的各個(gè)活動(dòng)中，并鑄就學(xué)生的意志品質(zhì)，形成學(xué)生的性格特征。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，好的意志品質(zhì)能讓學(xué)生擺脫學(xué)習(xí)的干擾，并將注意、感知、思維等活動(dòng)運(yùn)用在學(xué)習(xí)過程中，并教育學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題，積極探索，積極開拓，不斷完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要引導(dǎo)聰明的學(xué)生，克服學(xué)生的意志缺點(diǎn)，并重視在上課，寫作業(yè)的時(shí)候集中這些學(xué)生的注意能力，教育學(xué)生集中心智，教育學(xué)生做事情認(rèn)真徹底，碰到困難的時(shí)候積極解決問題，并持之以恒地學(xué)習(xí)，鑄造學(xué)生的意志品質(zhì)，教育學(xué)生按時(shí)高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。堅(jiān)強(qiáng)的意志能夠保證學(xué)生的正常智力水平的發(fā)揮，并保證學(xué)習(xí)活動(dòng)的高效進(jìn)行。教師要積極鑄造學(xué)生的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成功，并在實(shí)際教學(xué)過程中，扎實(shí)鑄造學(xué)生的意志品質(zhì)。

一、提升學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)，熏陶學(xué)生的情感

學(xué)生的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)是在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生感情的激勵(lì)，教師要采取多種多樣的學(xué)習(xí)形式，不斷提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，鑄造學(xué)生的意志品質(zhì)。教師要重視引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信念，確立學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想，并培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。教師要塑造學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，成就學(xué)生學(xué)習(xí)的決心和氣魄，教育學(xué)生不被困難嚇倒，擁有偉大的勇敢和毅力的力量，成為意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生。教師要在鑄造學(xué)生的意志品質(zhì)的過程中，發(fā)展學(xué)生的感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)成才的渴求，學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感，教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，并積極奮發(fā)向上，追求不斷進(jìn)步，努力攀登。

教師在教學(xué)的過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)意志，并充分運(yùn)用教學(xué)課文，熏陶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并教育學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的價(jià)值，滿足學(xué)習(xí)的追求，并掌握學(xué)習(xí)的自覺性、堅(jiān)持性、克制性等，并通過教學(xué)行為感染學(xué)生，激發(fā)并鑄造學(xué)生的意志品質(zhì)。

二、教師加強(qiáng)行動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心也是學(xué)生學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)的一部分，教師要鑄造學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心。學(xué)生的學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的任務(wù)，教師要不斷積累學(xué)習(xí)能力，并提高學(xué)習(xí)成績(jī)，遵循客觀發(fā)展的規(guī)律。教師要教育學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的恒心，不能學(xué)習(xí)上半途而廢、前功盡棄，教育學(xué)生學(xué)有所成。教師要全面鑄造學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心，要經(jīng)過長(zhǎng)期不懈地認(rèn)真努力，鑄造學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。教師要通過學(xué)生閱讀書，認(rèn)真聽講，作業(yè)小結(jié)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生意志行為的訓(xùn)練，并培養(yǎng)學(xué)生的耐久能力，持之以恒的能力，并教育學(xué)生做好記日記、心得體會(huì)等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的能力的訓(xùn)練。教師要鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真閱讀課外書籍，并拓寬學(xué)生的知識(shí)面，練習(xí)語(yǔ)文能力的提高，并培養(yǎng)學(xué)生不斷增長(zhǎng)學(xué)習(xí)的愿望，提升讀書的愿望，教師要教育學(xué)生堅(jiān)持讀好課外書籍，并及時(shí)記錄朗讀的情況，也可以召開班級(jí)讀書報(bào)告會(huì)，并通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持訓(xùn)練，來提高學(xué)生的意志品質(zhì)。

三、教師嚴(yán)格要求，提高學(xué)生的抗挫折的能力

通過科學(xué)調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生當(dāng)中有三分之一的學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)很脆弱，容易有消極的思想和行為習(xí)慣，教師要教育學(xué)生享受成功的喜悅，更要經(jīng)受失敗的教訓(xùn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不能長(zhǎng)期穩(wěn)定學(xué)習(xí)，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行消極的暗示，并提高抵抗挫折的能力，教師要避免學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的嚴(yán)重脆弱性，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，教師要增強(qiáng)學(xué)生抵抗挫折的能力，抵抗誘惑的能力，并培養(yǎng)學(xué)生抵抗挫折的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)正確地對(duì)待挫折的心理，教師要改變學(xué)生的心理狀態(tài)，并相信學(xué)生，給學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，并教育學(xué)生吸取教訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷鑄造并鍛煉自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)地站立起來，并教育學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的一切困難，并在考試的過程中要積極發(fā)揮，發(fā)揮出最佳的水平。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來，全面解決學(xué)習(xí)中的問題。

四、教師積極引導(dǎo)，全面提升學(xué)生的自制能力

意志品質(zhì)的重要部分是自制能力。教師要自覺地控制和約束學(xué)生的行動(dòng)能力，控制不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情緒和想法。學(xué)生的自制能力很弱，教師要改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，并幫助學(xué)生制定嚴(yán)格的生活制度，選擇恰當(dāng)?shù)妮p松的愉悅的方式，并完成學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師要改變自制能力缺乏的學(xué)生的弱點(diǎn)，幫助學(xué)生減少外界的干擾，教育學(xué)生擺脫其他活動(dòng)的影響，并重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，全面鑄造學(xué)生的意志品質(zhì)。教師要積極教育學(xué)生學(xué)會(huì)哪怕一點(diǎn)小的克制能力，并教育學(xué)生掌握更加強(qiáng)勁有力的學(xué)習(xí)能力，在語(yǔ)文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。教師可以給學(xué)生創(chuàng)造教育的環(huán)境和氛圍，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行主觀的教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我鍛煉，鑄造意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)的人。

教師可以從以下方面鑄造學(xué)生的意志品質(zhì):

1．做好自我激勵(lì)

在教學(xué)過程中，教師要結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，教育學(xué)生積極收集格言警句，并學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，重視在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，能教育學(xué)生自我激勵(lì)，勇敢地戰(zhàn)勝困難。

2．實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)督

教師要通過教學(xué)的行動(dòng)和行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，培養(yǎng)學(xué)生具備意志品質(zhì)，并制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，閱讀計(jì)劃，教育學(xué)生自覺執(zhí)行，約束自己，成就自己。

3．加強(qiáng)自我批評(píng)

教師要經(jīng)常反思自己，教育學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改變?nèi)秉c(diǎn)，讓意志品質(zhì)更加堅(jiān)強(qiáng)。教師可以要求學(xué)生寫日記和周記，讓學(xué)生來反思自己，反省自己，加強(qiáng)自我修煉。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行記日記的訓(xùn)練，記周記的訓(xùn)練，督促學(xué)生幾年堅(jiān)持寫日記，鍛煉學(xué)生的毅力和恒心，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提升。

［1］楊天林．語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)初探．德陽(yáng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，(S1)．