對(duì)新時(shí)期高校輔導(dǎo)員思想政治教育方法的研究

盧中華

(河南工程學(xué)院河南鄭州451191)

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，他們專職從事學(xué)生思想教育和行為管理工作，是以服務(wù)育人，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

一、對(duì)新時(shí)期大學(xué)生要有新的認(rèn)識(shí)

不同年代的人在個(gè)性和思維方式上都有各自的不同?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多是“90后”的學(xué)生，個(gè)性張揚(yáng)。他們的家庭背景和受教育方式也不盡相同，這就需要輔導(dǎo)員在具體工作中探求新的方式方法，不能照搬舊的普通高校輔導(dǎo)員工作方法和學(xué)生管理方式。只有發(fā)自內(nèi)心、真心實(shí)意地去愛學(xué)生，才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉，讓輔導(dǎo)員成為學(xué)生的真心朋友。俗話說:“誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽?！陛o導(dǎo)員老師不能只把學(xué)生當(dāng)成是工作的對(duì)象，而要意識(shí)到他們是有思想、有感情的人。

二、要通過多種方式與學(xué)生交流

心與心的交流不是僅靠幾次班會(huì)就可以建立的，要在一天天的接觸中逐步實(shí)現(xiàn)。輔導(dǎo)員要主動(dòng)、熱情地與學(xué)生進(jìn)行各方面的交流，盡可能多地參與學(xué)生的活動(dòng)，用心去營(yíng)造平等、寬松的環(huán)境，與學(xué)生交心。有些學(xué)生在與老師面對(duì)面的交流中，不敢或羞于把自己的真實(shí)感受表達(dá)出來，或者表達(dá)出來的不是他自己內(nèi)心所想的，這就需要輔導(dǎo)員通過多種方式與學(xué)生交流，讓學(xué)生采取書信、發(fā)手機(jī)短信、飛信、發(fā)電子郵件、QQ聊天等形式，把心里的話說出來。同時(shí)，針對(duì)不同的場(chǎng)合要采取不同的交流方式，在班級(jí)例會(huì)中，以較傳統(tǒng)的方式進(jìn)行;在學(xué)生寢室等場(chǎng)所的交流更加隨和、自然;在學(xué)生QQ群聊天中，學(xué)生可以隱蔽自己真實(shí)的姓名，暢所欲言地交流……這樣才能掌握學(xué)生的所思所想，才有利于發(fā)現(xiàn)在工作過程中存在的問題并及時(shí)予以解決。

三、新情況要用新方法

高校輔導(dǎo)員是與學(xué)生聯(lián)系最密切的老師，對(duì)學(xué)生的影響最直接，在學(xué)生品德的形成、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及健康人格的養(yǎng)成等方面也起著舉足輕重的作用。新時(shí)期高校學(xué)生管理和教育面臨新的情況，這就要求輔導(dǎo)員具備更高的思想覺悟、更全面的能力和素質(zhì)，擁有良好的人格品質(zhì)和深厚的文化底蘊(yùn)等。在和學(xué)生相處的過程中，要堅(jiān)持與學(xué)生平等相處、尊重學(xué)生、理解學(xué)生，關(guān)心特殊學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，做值得學(xué)生信賴的知心朋友。

(一)堅(jiān)持與學(xué)生平等相處

大學(xué)老師所面對(duì)的是求知若渴的青年，如果老師居高臨下、唯我獨(dú)尊，就會(huì)使學(xué)生在老師面前感到有種莫名的壓力。大學(xué)生內(nèi)心深處渴望能有與老師多交流的機(jī)會(huì)，特別喜歡能與他們打成一片的老師，對(duì)那些盛氣凌人的老師往往敬而遠(yuǎn)之。高校輔導(dǎo)員如果不能與學(xué)生平等相處，就不能夠深刻地了解學(xué)生、與學(xué)生敞開心扉平等對(duì)話，所以輔導(dǎo)員可以采取一些非正式交流的方式，如去學(xué)生宿舍詢問學(xué)生的家庭情況和生活狀況，讓學(xué)生感覺到他在老師心目中是有地位的。

(二)尊重學(xué)生

大多數(shù)老師是比較關(guān)心學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)、生活情況的，但是也少數(shù)老師隨便公開學(xué)生的隱私，甚至當(dāng)眾揭露學(xué)生的短處;還有些老師喜歡按照自己的意愿行事，不顧學(xué)生的感受。而學(xué)生的心理往往很敏感，有很強(qiáng)的自尊心，如果老師的言行舉止不恰當(dāng)，就會(huì)嚴(yán)重地傷害到學(xué)生的自尊。大學(xué)生的面子觀念相對(duì)強(qiáng)一些，尤其是在同學(xué)們面前發(fā)生了有損面子的事情，他們的情緒就會(huì)產(chǎn)生很大的波動(dòng)，內(nèi)心受到極大的影響。所以，平時(shí)在批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)使用合適的語言、采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生留面子。

(三)理解學(xué)生

大學(xué)生雖然大多數(shù)已經(jīng)是成年人了，但是他們的思想相對(duì)單純，有初邁入成年的困惑和壓力。學(xué)生與老師有著不同的想法，一些事情在老師看來是無足輕重的，但在學(xué)生們看來卻是神圣的，所以老師一定要理解學(xué)生的思想?，F(xiàn)在“90后”的大學(xué)生對(duì)很多新生事物有特別強(qiáng)烈的好奇心，思想也相對(duì)開放，行為相對(duì)自由。輔導(dǎo)員工作就要盡可能多地去聆聽學(xué)生的心聲，盡量滿足他們的合理要求。

(四)加倍關(guān)心特殊學(xué)生

每個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)特殊的學(xué)生，有的性格孤僻，不能融入群體之中;有的不守校規(guī)校紀(jì)，屢教不改;有的不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)落后;有的學(xué)生是單親或孤兒等。他們一般都有很強(qiáng)的自卑心理，做事情易采取比較極端的方式。針對(duì)這些特殊學(xué)生，老師應(yīng)該在生活上和學(xué)習(xí)上給予他們加倍的關(guān)心和愛護(hù)，以激起他們的生活和學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)于特殊學(xué)生的教育，我們不能本著聽之任之、置之不理的態(tài)度，也不能采用強(qiáng)硬的教育方法，而是要用愛心去接近他們，用耐心去感化他們，使他們?cè)缛諗[脫心里的陰影。老師要加倍關(guān)心這些特殊學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，對(duì)他們加以正確的引導(dǎo)，找到癥結(jié)和解決的策略。

輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。在很大程度上說，輔導(dǎo)員是和學(xué)生接觸最多的老師，學(xué)生不管是學(xué)習(xí)上還是生活上出現(xiàn)了問題，他們首先想到的都是輔導(dǎo)員。只有全方位、全過程地做好學(xué)生工作，不斷探索新時(shí)期高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的新方法，才能使家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校省心。

[1]初陽.對(duì)當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].學(xué)理論，2009，(15).

[2]孫承軍.高校學(xué)生輔導(dǎo)員素質(zhì)及培養(yǎng)[J].遼寧財(cái)專學(xué)報(bào)，2000，(2).

[3]劉春蕾.高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的思考[J].武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(4).

[4]齊麗英，邵彩玲，崔鴻運(yùn).新形勢(shì)下高校政治輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2000，(2).