淺析新課程背景下體育教學(xué)的探索

李小五

（江蘇省南通市小海中學(xué)，江蘇 南通 226015）

理論與方法探索

淺析新課程背景下體育教學(xué)的探索

李小五

（江蘇省南通市小海中學(xué)，江蘇 南通 226015）

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的育人理念，樹立健康意識。在體育教學(xué)中從教法改革入手，著力轉(zhuǎn)變師生觀，是提升課堂教學(xué)效率的有效途徑。

健康意識；教法改革；師生觀念；教學(xué)效率；有效途徑

1 新課標(biāo)對體育教學(xué)的總體要求

新課程的實(shí)施對體育教學(xué)提出了全新的要求。體育教學(xué)要從關(guān)注學(xué)生的身心健康和運(yùn)動興趣入手，把體育的訓(xùn)練與健康成長相融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的身體健康、心理健康，并具有良好的社會適應(yīng)能力。學(xué)校把體育教學(xué)的重點(diǎn)放在以人為本上，作為體育教師，我們更應(yīng)該樹立全新的育人觀，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置好教學(xué)目標(biāo)，力求達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)實(shí)施中我們要充分利用教師和學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容上的選擇權(quán)，努力激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，幫助和促進(jìn)他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣，從而為學(xué)生成長奠定良好的基礎(chǔ)。

2 體育教學(xué)新模式需要關(guān)注的幾個(gè)重點(diǎn)

2.1 構(gòu)建和諧、民主的課堂氛圍

廣義的體育課基本都是指室外體育課，教學(xué)場地大、氣氛活躍。戶外課堂能否有實(shí)效，關(guān)鍵在于教師能否建立一個(gè)師生互相尊重、相互理解、穩(wěn)定有序、充滿歡樂的課堂。例如，我們可以嘗試改變體育課的問候語。如果是進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，老師可以說：“同志們好”；如果是游戲技巧訓(xùn)練，老師可以說：“朋友們好”；如果是廣播操訓(xùn)練，老師可以說：“運(yùn)動員們好”；如果進(jìn)行有一定難度的訓(xùn)練，老師可以說：“孩子們好”等。這樣的課堂問候語會拉近師生的距離，讓學(xué)生們感覺到每次體育課都有新意。在課堂上，師生有時(shí)候難免會出現(xiàn)摩擦，有矛盾的時(shí)候我們可以像朋友一樣交流、解決，像朋友一樣握手言和。當(dāng)學(xué)生們知道體育老師不僅僅是自己的老師，更是愛護(hù)自己的朋友，在課堂上就架起了師生的友誼橋梁，也就實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的有效性。

2.2 提高體育教師自身素質(zhì)和綜合教學(xué)能力

體育課的教學(xué)可以看作是教師的教和學(xué)生的學(xué)構(gòu)成的一項(xiàng)互動活動。教師作為組織、實(shí)施、指導(dǎo)者，在課前要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案、提煉課堂語言，課堂上要完美組織，優(yōu)美的正確示范、夸張的錯(cuò)誤動作模仿，都能夠促進(jìn)教師增加對學(xué)生的吸引力，在學(xué)生心目中樹立多才多藝的楷模形象，從而激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。

2.3 運(yùn)用多媒體，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)

隨著多媒體技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，體育教學(xué)也越來越離不開信息技術(shù)。多媒體在體育創(chuàng)造性教學(xué)中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，特別對于高年級的女生作用更明顯，如學(xué)校利用多媒體投影上可以在室內(nèi)開設(shè)韻律操課程、集體舞課程、瑜伽課程等，學(xué)生們一起跟著優(yōu)美的節(jié)奏、歡快的舞曲學(xué)習(xí)，既陶冶了情操，又增強(qiáng)了審美情趣，實(shí)現(xiàn)了體育教學(xué)與音樂教學(xué)的整合。這類課程是學(xué)生特別喜歡的，因?yàn)樗煌谝酝捏w育教學(xué)，它具有較強(qiáng)的節(jié)奏感，比較歡快，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。開設(shè)這類課程學(xué)生們都是在集體之中學(xué)習(xí)和感受的，動作要協(xié)調(diào)一致、步驟要完整統(tǒng)一。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，也非常有利于促使學(xué)生自我完善，進(jìn)一步體育課學(xué)生的學(xué)練氛圍。

2.4 開發(fā)校本課程，拓展教學(xué)外延

新課程給予體育教學(xué)的最大優(yōu)勢就是給師生一起研發(fā)教材的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)具有本學(xué)校特色的校本課程。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身?xiàng)l件，創(chuàng)設(shè)適合本地區(qū)、適合各個(gè)季節(jié)的校本課程，鼓勵學(xué)生參加豐富多彩的體育活動，如北方冬季寒冷干燥，學(xué)校可以組織冰上課程；南方夏季炎熱濕潤，學(xué)?？梢越M織游泳課程。在春季，學(xué)?？梢越M織春游，帶領(lǐng)學(xué)生到大自然去探索，尋求自然的奧秘；在秋季，學(xué)?？梢越M織學(xué)生到莊稼地里進(jìn)行糧食收割，讓學(xué)生參與實(shí)踐勞動，體味勞動的艱辛和收獲的喜悅。這樣的課程很多，只要是符合本地區(qū)的區(qū)情，對學(xué)生成長具有指導(dǎo)意義就是好的校本課程。

2.5 綜合考量，盡量避免傷害

追求健康、維護(hù)健康本來就是體育的最初目的之一。如果由于我們教師的疏忽導(dǎo)致安全事故的發(fā)生顯然與體育課的宗旨背道而馳。那么，體育教師一直有時(shí)刻結(jié)合體育教學(xué)進(jìn)行安全知識教育的“弦”，要有體育為健康服務(wù)的教學(xué)思想；體育教師要在鉆研體育技能教材時(shí)、在進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)和課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)合理安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，合理布置場地器材，合理安排保護(hù)人員；體育教師還要善于利用一些突發(fā)事件進(jìn)行安全知識的教育。

3 小 結(jié)

新課程背景下的體育教學(xué)更多關(guān)注學(xué)生的健康成長，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。教學(xué)中通過多種形式樹立學(xué)生終身體育的意識是教育工作者的責(zé)任，我們必將為這個(gè)目標(biāo)不斷探索，推動學(xué)生全面成才。

[ 1 ] 吳永章. 再談新課程下的體育教學(xué)[ J ].和田師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2010（4）.

[ 2 ] 張彥.如何上好新課標(biāo)理念指導(dǎo)下的體育課[ J ].中等職業(yè)教育理論，2010（4）.

[ 3 ] 顏孟龍.淺析新課標(biāo)對非智力因素的要求及其在體育教學(xué)中的培養(yǎng)[ J ].世界華商經(jīng)濟(jì)年鑒：科學(xué)教育家，2008（10）.

G807.0

A

1674-151X（2012）03-103-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.03.050

投稿日期：2011-12-20

李小五，中教二級，本科。研究方向：體育教學(xué)。