創(chuàng)設(shè)生動活潑的數(shù)學課堂

王紅艷

在初中數(shù)學教學中，由于受到客觀條件和學生的心理年齡特征的影響，老師經(jīng)常會因為課堂的組織和教學方法的運用產(chǎn)生困惑。傳統(tǒng)的教學模式有利于課堂的組織和知識的傳授，但課堂氣氛呆板枯燥，壓抑了學生學習的主動積極性，已不能適應(yīng)新時期對人才的培養(yǎng)和需求。新的教學理念強調(diào)學生是主體，要在老師的引導下獨立地獲取知識，老師的任務(wù)是引導學生自主探究，合作學習。教師如何擔當好自己的角色，使得課堂教學既生動活潑又收到實效呢？

一、創(chuàng)設(shè)和諧民主的課堂氛圍

學生喜歡一個老師，就會認真學好老師所教的這門學科。老師尊重信任學生，學生的內(nèi)心就會產(chǎn)生一種愉快、積極的情緒，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，主動地投入到緊張的學習中去。才能對老師的提問積極思考，主動參與。學生在民主的氣氛中思考、討論，心情舒暢，思維始終處于積極活躍狀態(tài)，敢想、敢說、敢問，自主探究，去觀察、猜想、驗證動手實踐操作等，以對提供的問題產(chǎn)生直接的感知，進而發(fā)現(xiàn)和獲取所學的數(shù)學知識。在這樣的課堂上，學生思維活躍，信心倍增，求知欲促使學生不懈地解決一個又一個的問題。

二、創(chuàng)設(shè)學生主動參與數(shù)學活動的機會

數(shù)學學習是一個互動的過程。課程標準提出了以學生為主體，關(guān)注學生的學習過程。對每一個數(shù)學知識點來說，他們都是未知的，需要每個人再現(xiàn)類似的創(chuàng)造過程才能理解。因而我們的數(shù)學教學要強調(diào)讓學生“做數(shù)學” 。通過做數(shù)學讓學生來體驗、理解數(shù)學的內(nèi)容、思想與方法，通過讓學生親自參與豐富、生動的思維創(chuàng)新活動而獲得新知。合作探索是常用的一種課堂教學形式，通過合作交流、主動探索，使學生不但增長知識，而且在從事數(shù)學學習活動中，對動機、情感、態(tài)度等多方面的需求都得到滿足。合作探索的形式是多種多樣的，可以讓學生分小組討論、分組實驗等。通過討論、交流、探索、總結(jié)出數(shù)學的計算方法、規(guī)律、性質(zhì)等。也可以模擬真實情境，讓學生通過模擬情境，學會解決生活中的數(shù)學問題。由于課堂上，組織了學生大量的教學活動，使學生不局限于以往的聽、想、看、算，更重要的是參與其中，對數(shù)學充滿好奇心和求知欲，在數(shù)學學習活動中獲得成功的體驗，感受到數(shù)學的發(fā)展歷程及與人類生活的密切聯(lián)系，也使的課堂學習氣氛更加生動活潑。

三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，努力為學生營造一個輕松的學習氛圍

孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者” 興趣是人對客觀事物產(chǎn)生一種積極的認識傾向，它推動人們?nèi)ヌ剿鲃?chuàng)新。而新課標也提倡依據(jù)所學的數(shù)學知識，從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，激發(fā)學生的求知欲?！稊?shù)學課程標準》中指出：數(shù)學學習活動是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。教師應(yīng)激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會。在初中數(shù)學課堂教學中，教師要努力把握好教材，創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望的教學情境。使它起到為隨后的教學活動做準備的目的?？梢罁?jù)學生的心理特點輔助多媒體展現(xiàn)必要的圖片、動畫、實物展示、操作游戲引起學生的興趣和注意。引導學生不由自主地去想數(shù)學，去經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)、創(chuàng)新，以有利于學生創(chuàng)新思維的萌芽。

四、創(chuàng)設(shè)多層次競技練習，愉悅心情，增強自信

為使學生順利地理解、掌握新知識，進行實用高效的練習是十分重要的。新教材為學生提供了大量的、具有思考價值的練習題，在課堂教學中，要對這些練習進行加工、改造，讓學生動手改題目，編題目，經(jīng)常以游戲、比賽的形式出現(xiàn)在學生的面前，使每個學生都有參與練習的機會，不同層次的學生都能獲得成功的體驗。

總之，在數(shù)學課堂教學中教師可以根據(jù)教材的不同內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氛圍，充分體現(xiàn)教學的藝術(shù)性，激發(fā)學生學習興趣。這既豐富了學生的學習內(nèi)容，又活躍了課堂氣氛。讓數(shù)學由枯燥變興趣，死板變靈活，平淡變新奇，使得數(shù)學課堂始終處于積極有效地狀態(tài)，多姿多彩。有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和意識，使學生真正得到全面、主動、個性的發(fā)展。

作者單位陜西省漢中市漢臺區(qū)第八中學

責任編輯 楊博