構(gòu)建簡單\\實(shí)用\\便攜的自評匯總系統(tǒng)

本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)基于B／S模式，考慮到建網(wǎng)成本、建網(wǎng)難度等問題，可以采用Wi ndows 2000 Server+IIS+ASP+Access的架構(gòu)。雖此架構(gòu)安全性低、功能稍弱，但也足夠滿足我們的要求，且使用方便、成本較低、Access數(shù)據(jù)庫易于移植。server端采用Windows 2000 Server作為服務(wù)器，為該平臺提供基于Web的瀏覽服務(wù)；采用IIS作為Web服務(wù)器，執(zhí)行ASP網(wǎng)頁。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案及關(guān)鍵技術(shù)如圖1所示。

本系統(tǒng)以簡單、實(shí)用為原則，所以其主要功能包括：教師、學(xué)生賬號的管理，學(xué)生賬號下學(xué)生調(diào)查問卷的管理，教師賬號下學(xué)生自我評價(jià)內(nèi)容的顯示，自我評價(jià)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容匯總。

本系統(tǒng)需要存儲、處理的數(shù)據(jù)量不大，故采用小巧實(shí)用的Access數(shù)據(jù)庫。根據(jù)系統(tǒng)的主要功能，需要在Access數(shù)據(jù)庫里建個(gè)表用于存放教師、學(xué)生登錄賬號信息，學(xué)生調(diào)查問卷內(nèi)容，學(xué)生自我評價(jià)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。

本系統(tǒng)僅有三個(gè)頁面(即登錄頁面、同一頁面動態(tài)變換的學(xué)生賬號下學(xué)生調(diào)查問卷內(nèi)容和教師賬號下學(xué)生自我評價(jià)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容、自我評價(jià)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容匯總)，適當(dāng)修改后可作為通用模塊加入到其他教學(xué)平臺中。

登錄頁面中有關(guān)教師、學(xué)生賬號信息的編輯(添加、刪除、修改)操作，用ASP編程實(shí)現(xiàn)起來也比較簡單，此處就不給出其程序源代碼。本系統(tǒng)主要涉及后面兩個(gè)頁面。具體頁面及關(guān)鍵程序源代碼如下。

基于簡單實(shí)用的原則，本文所提到學(xué)生賬號下學(xué)生調(diào)查問卷的內(nèi)容和教師賬號下學(xué)生自我評價(jià)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容是建立在同一個(gè)頁面上的。具體的作法是在賬號表中添加一個(gè)字段flagl，當(dāng)flagl值為1時(shí)，顯示教師賬號下學(xué)生自我評價(jià)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)源代碼如：<％lf Session(“flag”)=1then％>；當(dāng)flagl值為0時(shí)，顯示學(xué)生賬號下學(xué)生調(diào)查問卷的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)源代碼如：<％lf Session(“flag”)=Othen％>。如圖2所示。

1 學(xué)生賬號下學(xué)生調(diào)查問卷內(nèi)容的建立

建立在課堂環(huán)境下的調(diào)查問卷是很容易的，方法也很多。本文采用的是常規(guī)的表單提交方法，構(gòu)建起來較為簡單。學(xué)生賬號下學(xué)生調(diào)查問卷內(nèi)容的頁面如圖3所示，內(nèi)容可自由修改，在這里就不一一提及了。

其關(guān)鍵在于如何解決提交一次之后，學(xué)生再重復(fù)提交的問題。筆者采用的方法是建立一個(gè)表，在其中加入一個(gè)名為ip的字段，并統(tǒng)計(jì)提交者的ip，當(dāng)出現(xiàn)重復(fù)時(shí)，提交按鈕變?yōu)椴豢捎?，這樣就可避免重復(fù)提交的問題了。實(shí)現(xiàn)源代碼如：<％if flagl=Othenresponse.Write(“value=‘已提交’disabled”)end if％>。

2 教師賬號下學(xué)生自我評價(jià)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的建立

具體的做法是先建立一張表，用來存儲學(xué)生提交上來的問卷內(nèi)容，并記錄下提交者的ip地址，并在flagl值為1的部分(教師賬號下)建立如圖4所示內(nèi)容，挑一些字段顯示就可以了。

頁面中若只有學(xué)生提交的問卷內(nèi)容，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了更進(jìn)一步掌握學(xué)生的具體情況，可建立一個(gè)統(tǒng)計(jì)匯總頁面。筆者的具體做法是做個(gè)按鈕；鏈接到自我評價(jià)直觀信息顯示頁面，如圖5所示。

3 教師賬號下自我評價(jià)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容匯總

將關(guān)鍵詞的索引結(jié)果顯示在頁面上即可。以顯示關(guān)鍵詞“思考深入”為例，其實(shí)現(xiàn)源代碼為：

其他關(guān)鍵詞的顯示方法相同，就不再一一顯示了。

至此，系統(tǒng)已經(jīng)完成程序部分，在裝有web服務(wù)器(支持ASP運(yùn)行)的電腦上配置站點(diǎn)，即可正常運(yùn)行。為了省去裝Web服務(wù)器及建站點(diǎn)的煩瑣工作，可使用netbox軟件(http://WWW.netbox.cn網(wǎng)站里可下載)對其進(jìn)行封裝發(fā)布。

該系統(tǒng)是一種基于網(wǎng)絡(luò)的教師課堂教學(xué)輔助模塊，實(shí)現(xiàn)方法巧妙，技術(shù)較為簡單，但十分實(shí)用，稍加修改就可作為模塊加入其他教學(xué)平臺，且對運(yùn)行環(huán)境要求不高，易于移植。經(jīng)過實(shí)踐，本系統(tǒng)運(yùn)行良好、穩(wěn)定，為學(xué)生提供了很好的服務(wù)，具有很好的使用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

(作者單位：浙江臺州中學(xué))