淺談父母在兒童學(xué)琴的作用

鋼琴以其寬廣的音域，磅礴的氣勢(shì)和極為豐富的表現(xiàn)力被稱為樂(lè)器之王，一直以來(lái)都深受大家歡迎。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)過(guò)：“開(kāi)啟人類智慧寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文字，一把是音符。”早期的少兒鋼琴學(xué)習(xí)有利于促進(jìn)人的左、右腦的同時(shí)發(fā)展，也是開(kāi)啟少兒早期智力發(fā)育的金鑰匙，所以越來(lái)越多的人把鋼琴學(xué)習(xí)作為藝術(shù)課學(xué)習(xí)的首選。在整個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師、學(xué)生作為“教”與“學(xué)”的主體，其作用和任務(wù)往往能夠得到足夠的重視，而被廣泛的研究。而作為聯(lián)系兩者之間的橋梁和紐帶的家長(zhǎng)的作用卻往往會(huì)被忽視掉。由于鋼琴教學(xué)的特殊性，對(duì)于初學(xué)的孩子，特別是四、五歲的小孩兒，家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)也是至關(guān)重要的。

著名鋼琴家傅聰以及更為人們所熟知青年鋼琴家郎朗之所以能有今天的成就與其父母的付出是密不可分的。著名建筑學(xué)家茅以升的孫女鋼琴家茅為惠女士也推出了新作《孩子學(xué)鋼琴，父母先上課》來(lái)強(qiáng)調(diào)父母在孩子學(xué)習(xí)鋼琴過(guò)程中的重要作用。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，包含了太多太多重要的因素，但是啟蒙者的作用是無(wú)可替代的，如果在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，父母不能給予正確而良好的引導(dǎo)，這對(duì)孩子的損害將是永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)的。

以下筆者來(lái)談?wù)劯改冈趦和瘜W(xué)琴中的作用這一問(wèn)題，以起到拋磚引玉的作用。

一、擁有正確的心態(tài)，明確學(xué)習(xí)的目的

家長(zhǎng)在為孩子選擇好鋼琴學(xué)習(xí)后，首先應(yīng)有一個(gè)良好的正確的心態(tài)，如何科學(xué)地把孩子領(lǐng)入音樂(lè)的殿堂，讓鋼琴真正成為孩子成長(zhǎng)中的良師益友?家長(zhǎng)思想上要有明確的方向，避免功利性太強(qiáng)。要明確讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴不僅僅是為了考級(jí)或是掌握一技之長(zhǎng)。而是把鋼琴學(xué)習(xí)作為一個(gè)了解音樂(lè)，培養(yǎng)音樂(lè)興趣的手段，引領(lǐng)孩子步入音樂(lè)的殿堂。不應(yīng)過(guò)早的給孩子確定發(fā)展方向，而逼迫孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。至于將來(lái)是否能成為音樂(lè)專業(yè)人才則要看每一個(gè)人的具體音樂(lè)素質(zhì)以及后天的努力和培養(yǎng)。家長(zhǎng)不能像監(jiān)工一樣，單純的，嚴(yán)厲的監(jiān)督孩子練琴。而應(yīng)多從孩子的角度出發(fā)，當(dāng)一名忠實(shí)的花匠，經(jīng)常澆水施肥呵護(hù)，讓它茁壯成長(zhǎng)，讓其自然開(kāi)花結(jié)果。這才是我們的素質(zhì)教育所要達(dá)成的目的。

二、為孩子選擇適合的鋼琴老師

確切的說(shuō)，孩子的鋼琴老師每個(gè)階段應(yīng)該是不同的。初級(jí)入門的鋼琴老師尤為重要，因?yàn)樗軟Q定孩子是否能真正愛(ài)上音樂(lè)，喜歡上鋼琴。初級(jí)老師自己的彈奏水平如何并不重要，重要的是這位老師的性格一定要好，聲音甜美溫和，笑容和藹可親，讓孩子要喜歡上老師，孩子才能開(kāi)心地去上鋼琴課。著名鋼琴演奏大師約·霍夫曼在《論鋼琴的演奏》一書中提到：“缺乏良好的基礎(chǔ)對(duì)才能的發(fā)展極其危險(xiǎn)。許多人畢生致力于改正他們?cè)诔跫?jí)階段中從無(wú)知的老師那里學(xué)到的壞習(xí)慣，結(jié)果失敗了?！笨梢?jiàn)啟蒙老師的選擇對(duì)少兒鋼琴教學(xué)是多么重要。

一般來(lái)說(shuō)，勝任啟蒙階段的鋼琴教學(xué)老師必需是接受過(guò)專業(yè)的鋼琴演奏訓(xùn)練，達(dá)到專業(yè)的鋼琴演奏水平，具有豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要懂得兒童心理學(xué)，愿意和孩子們呆在一起。在教學(xué)活動(dòng)中善于與學(xué)生交流和溝通，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，將專業(yè)的知識(shí)用通俗形象的語(yǔ)言進(jìn)行講解。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并且針對(duì)不同的問(wèn)題找到行之有效的解決方法，從而不斷的提高孩子的演奏水平。若老師能做到以上幾點(diǎn)，教學(xué)中將獲得更加理想的教學(xué)效果。

三、培養(yǎng)孩子對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵

興趣是孩子最好的老師，興趣的培養(yǎng)直接影響著一個(gè)孩子潛能的發(fā)揮。許多孩子都具有良好的樂(lè)感，對(duì)鋼琴是充滿興趣和向往的，這顆心的種子是非?？少F的，一定要盡心保護(hù)它們，發(fā)展它們。

比較好的方法是當(dāng)兒童初次學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，就使他生活在生動(dòng)優(yōu)美的音樂(lè)之中。例如：演奏他常聽(tīng)的兒歌，和他一起隨鋼琴伴奏唱歌等形式都是兒童容易所接受的，讓他體會(huì)到鋼琴豐富的表現(xiàn)力，并使他聽(tīng)出鋼琴可以發(fā)出許多不同的音色等等。

如果孩子本身對(duì)音樂(lè)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，再好的智力也學(xué)不好琴。因此，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓孩子聽(tīng)聽(tīng)鋼琴大師們的演奏，給孩子講音樂(lè)小故事，教孩子唱唱歌，教孩子跟著音樂(lè)節(jié)拍舞蹈，給孩子創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感。讓孩子由感知音樂(lè)，變成喜歡音樂(lè)，從而自覺(jué)的投入到音樂(lè)學(xué)習(xí)中去。由要我學(xué)音樂(lè)，變我要學(xué)音樂(lè)。

四、一定要把孩子送出去學(xué)琴

學(xué)琴的孩子應(yīng)該是要送到學(xué)?；蛘邔I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里邊的。為什么呢?他要有一個(gè)群體，他需要跟很多很多孩子在一起，互相有一個(gè)比較。另外所有的鋼琴學(xué)校都應(yīng)該會(huì)有很多的演出的機(jī)會(huì)，讓孩子們上臺(tái)展示自己鋼琴的技術(shù)，哪怕就會(huì)彈兩、三個(gè)音，就應(yīng)該讓他上臺(tái)彈給大家聽(tīng)，穿上小禮服，上臺(tái)演出、鞠躬，贏得大家的掌聲，這個(gè)鼓舞要比爸爸、媽媽跟老師說(shuō)幾千句的好聽(tīng)得都要有用。第三可以看一下老師的學(xué)生的水平，不僅家長(zhǎng)之間有一個(gè)交流的平臺(tái)，孩子之間也可以互相學(xué)習(xí)，所以應(yīng)該把孩子送到音樂(lè)學(xué)校里去上課，這樣才可以更好地鍛煉孩子。

五、認(rèn)真做好每節(jié)課的聽(tīng)課筆記

鋼琴課每周只上一次，其余的時(shí)間都留給孩子來(lái)練習(xí)、掌握老師所教授的內(nèi)容。孩子能否真正按老師的要求去練習(xí)，將直接影響孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。初學(xué)的琴童，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性還很差，這都需要家長(zhǎng)在對(duì)孩子的練習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，給予正確的指導(dǎo)和幫助。因此，兒童初學(xué)鋼琴時(shí)，家長(zhǎng)要在孩子上課的同時(shí)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做好筆記，以便準(zhǔn)確無(wú)誤地協(xié)助老師做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)彈鋼琴是一個(gè)循序漸進(jìn)，不斷積累的過(guò)程，父母最好固定一個(gè)人陪孩子學(xué)習(xí)鋼琴，這樣輔導(dǎo)起來(lái)才能保證連續(xù)性和統(tǒng)一性。因此家長(zhǎng)陪孩子聽(tīng)課，應(yīng)作好筆記，弄清楚每個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)和老師的要求。家長(zhǎng)雖無(wú)動(dòng)手彈奏實(shí)踐能力，但理解力強(qiáng)，從理論上指導(dǎo)孩子練琴，努力讓孩子心服口服。如第一堂課的內(nèi)容當(dāng)中，有很多理論知識(shí)，鋼琴的基本常識(shí)，坐姿、手型、基本彈奏要領(lǐng)等，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)內(nèi)容不多且很好理解，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻不一定能完全消化，家長(zhǎng)可用成人思維去領(lǐng)會(huì)和理解教師的教學(xué)意圖，在陪練時(shí)督促孩子嚴(yán)格按照教師要求規(guī)范的進(jìn)行練習(xí)，并貫穿到每天練琴中。

六、保證每天有固定的時(shí)間來(lái)督促并陪同孩子練琴

鋼琴學(xué)習(xí)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科，沒(méi)有大量時(shí)間的練習(xí)，彈奏技術(shù)是提高不了的，決定讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴家長(zhǎng)要做的準(zhǔn)備工作不僅是買鋼琴，更重要的是確認(rèn)有一個(gè)家長(zhǎng)在相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間里(應(yīng)該不少于2年)保證每天有30分鐘到一個(gè)小時(shí)來(lái)陪伴孩子練琴。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要時(shí)間的，更何況在鋼琴學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定會(huì)有起伏和波折，再有天賦的孩子都會(huì)有疲憊期厭倦期，如果放棄了極為可惜，所以要三思而行。家長(zhǎng)就是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，學(xué)琴也是如此。家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)琴的態(tài)度，會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)。如果家長(zhǎng)認(rèn)為有其它重要的事情就可以不練琴，久而久之，孩子就會(huì)找到各種各樣的借口來(lái)逃避練琴。因此要慎重決定，一旦決定了就一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嗉妓嚨耐瑫r(shí)更在學(xué)習(xí)一種做事的態(tài)度，在艱苦的時(shí)候選擇堅(jiān)持，家長(zhǎng)陪伴孩子一起走進(jìn)“柳暗花明又一村”的時(shí)候，孩子不僅在技藝上成熟了，更會(huì)在心理上堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)起來(lái)。

七、為孩子創(chuàng)造良好的練琴環(huán)境

古語(yǔ)說(shuō)的好：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。作為父母應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、優(yōu)雅的練習(xí)環(huán)境，要有充足的光線，高低適合的琴凳，使孩子不管在外面玩的多瘋狂，一到這，就能靜下心來(lái)練琴。最理想的練習(xí)場(chǎng)所是安靜的沒(méi)有嘈雜聲音的地方。比如說(shuō)，擺在安靜的書房或孩子自己的臥室，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果只有一個(gè)可以放鋼琴的房間，就需要家庭成員之間好好地合作，精心計(jì)劃安排活動(dòng)，如將電視機(jī)放在另一處，或用屏風(fēng)隔起來(lái)，減少?zèng)_突，以有利于練習(xí)。鋼琴很氣派，一些家庭擺在客廳，還可以供人欣賞。但是最好不要擺在客廳，因?yàn)榭蛷d里來(lái)往人多，又常開(kāi)電視、音Ⅱ向、我們不應(yīng)自己每天看電視而苛求孩子在喧鬧的環(huán)境中練琴。有些小孩不是把音樂(lè)放在優(yōu)先地位，而主要是卡通片，這更要依靠父母的力量來(lái)教育孩子認(rèn)識(shí)音樂(lè)的重要性，感到學(xué)音樂(lè)是一個(gè)愉快的活動(dòng)。

八、及時(shí)鼓勵(lì)孩子

生活中音樂(lè)是不可缺少的。學(xué)琴這條路就是給孩子打開(kāi)了音樂(lè)這扇大門，以后是以此為業(yè)，或以此作為生活的一種享受都可以。首先父母要保證永遠(yuǎn)有積極向上的激情，給予孩子的，應(yīng)多是正面的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，即使在你情緒不佳或孩子實(shí)在不太聽(tīng)話的時(shí)候，也應(yīng)保證對(duì)孩子不會(huì)進(jìn)行謾罵和體罰。父母要不斷地激勵(lì)孩子練習(xí)的欲望。孩子彈錯(cuò)不要斥責(zé)，如果孩子在練習(xí)中彈錯(cuò)了音，明智的家長(zhǎng)不應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)斥孩子，而要心平氣和地跟孩子講。假設(shè)孩子一彈錯(cuò)就被大人打斷，他們的注意力就會(huì)從樂(lè)曲轉(zhuǎn)移到父母的斥責(zé)上。由于生怕彈錯(cuò)，他們就會(huì)更小心翼翼地彈琴，這樣就會(huì)影響音樂(lè)感受。 對(duì)于比較小的孩子，父母更應(yīng)該多一些鼓勵(lì)。讓孩子在鼓勵(lì)聲中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，孩子也會(huì)多一些自信。

世上無(wú)難事，只怕有心人，家長(zhǎng)在兒童器樂(lè)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。因?yàn)楹⒆拥纳钍艿郊彝サ闹?，家庭的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教師所作、所說(shuō)的一切。孩子在演奏中的每一個(gè)進(jìn)步，都與父母積極參與教學(xué)密不可分。鋼琴教育家說(shuō)：有三分鐘的熱情都是值得去練習(xí)的。如果說(shuō)，每天能有十次的“三分鐘”，那就更好。正所謂好父母勝過(guò)好老師，只要家長(zhǎng)不斷提高自身音樂(lè)修養(yǎng)，研究?jī)和男睦砗徒逃龑W(xué)的一般規(guī)律，認(rèn)清自己在兒童器樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的責(zé)任，充分發(fā)揮積極作用，相信家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育就是成功的。