煥發(fā)生機,享受快樂

摘要：當(dāng)今的數(shù)學(xué)課堂氣氛沉悶，很多學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不理想，導(dǎo)致他們失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性是困擾許多數(shù)學(xué)教師的難題。本文提出了激發(fā)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾種方法，供大家借鑒與探討。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，也是最好的老師。一旦形成了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生強烈的求知欲，積極主動、心情愉快地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就顯得尤其重要?？鬃诱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！本褪菑娬{(diào)興趣的重要性。根據(jù)多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐，筆者認為，可以從以下幾個方面來激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

一、以趣促導(dǎo)

“好的開頭是成功的一半?！焙芏嘤薪?jīng)驗的教師都非常重視導(dǎo)語的設(shè)計。導(dǎo)語設(shè)計得好，可以立刻集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引發(fā)學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)生積極探索、主動學(xué)習(xí)。所以，教師要重視導(dǎo)入的作用，要在一進入課堂就緊緊地吸引學(xué)生的注意力，如利用情境導(dǎo)入，營造良好的課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生集中精力聽教師上課；或利用生動的故事來吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生能在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中放松心情；或利用生活實例導(dǎo)入，使學(xué)生明白，數(shù)學(xué)知識來源于生活，又運用于生活，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、以趣促講

成功的導(dǎo)入并不能使學(xué)生的興趣維持整節(jié)課，要想使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的興趣，教師就必須精心設(shè)計富有趣味的教學(xué)過程。例如根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和學(xué)生好動、好新、好奇、好勝的思維特點，教師可以設(shè)置游戲式的教學(xué)情境，寓教于樂，使學(xué)生在游戲中收獲知識、發(fā)展能力?！皩W(xué)起于思，思起于源”，除了抓住學(xué)生的好勝心理之外，教師還可以設(shè)置疑問，引發(fā)學(xué)生探究的反射，把學(xué)生帶入教師預(yù)設(shè)的問題情境中，進一步引導(dǎo)學(xué)生解決知識的重點與難點。通過這些富有趣味性的講解過程，可以長時間地保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

三、以趣促練

練習(xí)是鞏固所學(xué)知識、形成技能和技巧的必要途徑，是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。練習(xí)的質(zhì)量高低、學(xué)生完成練習(xí)的情況好壞都可以影響學(xué)生的成績。練習(xí)是理論通向?qū)嵺`的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)的載體，是教學(xué)效果的反饋，也是檢驗教學(xué)成敗的關(guān)鍵。如果學(xué)生在練習(xí)中看不到自己的學(xué)習(xí)成果，體會不到成功的喜悅，就會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。因此，教師要重視設(shè)計有梯度的練習(xí)，滿足不同層次學(xué)生的需要。如對思維敏捷、基礎(chǔ)扎實的學(xué)生，可以為他們設(shè)計一些難度大、易于開發(fā)思維的題目；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要盡量減少他們的作業(yè)量，降低作業(yè)的難度。這樣才能使不同層次的學(xué)生在練習(xí)中都有收獲，都能感受到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)知識的無窮魅力，從而進一步地激發(fā)學(xué)生探究知識的積極性。

數(shù)學(xué)教師有責(zé)任上好每一堂課，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識當(dāng)中，使整個數(shù)學(xué)課堂笑聲朗朗、充滿活力。

（作者單位：江西省寧都縣河?xùn)|中學(xué)）