淺談如何正確評(píng)價(jià)中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)

摘要：評(píng)價(jià)是體育課程的重要組成部分。隨著素質(zhì)教育在體育教學(xué)中的不斷深化和推行，體育評(píng)價(jià)也在不斷地發(fā)生變化，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。科學(xué)合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的體育與健康成績(jī)，是促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和參與體育鍛煉的有效手段。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；體育；評(píng)價(jià)

隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的日益深入，我國(guó)教育與體育事業(yè)也得以不斷發(fā)展，而學(xué)校體育擔(dān)任了不可缺少的角色。在學(xué)校體育改革中，體育評(píng)價(jià)至今仍然是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是教育中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容，也是一個(gè)很難妥善解決的問(wèn)題。中學(xué)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的是發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，以便及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高體育學(xué)習(xí)效率。

一、中學(xué)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念

任何一門教育課程的教學(xué)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著重要的影響。中學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念是要貫徹“以學(xué)生為本，堅(jiān)持健康第一”的指導(dǎo)思想。發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，是學(xué)校體育課程評(píng)價(jià)體系的第一任務(wù)。使學(xué)生在身體形態(tài)、心理能力、生理機(jī)能、身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力等方面得到全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力，樹(shù)立健全的體育人格，培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)做保障。

二、中學(xué)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的原則

體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的原則要重視學(xué)生的主體地位，充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異性，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步幅度，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及分析其原因并及時(shí)進(jìn)行糾正。教師對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)做出公平公正的評(píng)價(jià)，要考慮到以下5個(gè)原則：①科學(xué)性原則：即體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要符合科學(xué)健身的原則，尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的身心健康發(fā)展為主。②全面性原則：評(píng)價(jià)要能全面、客觀地反映學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、情意表現(xiàn)等各方面的效果，既要考慮學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，又要考慮學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握和課后的參與程度。③多樣性原則：評(píng)價(jià)的方法手段要具有多樣性，不能太單一。④區(qū)別對(duì)待原則：體育是一門特殊的課堂，學(xué)生身體的先天差異性，對(duì)體育成績(jī)起著重要影響，所以在進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)，教師要充分考慮到這個(gè)因素，不能以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，要區(qū)別對(duì)待。⑤可操作性原則：教學(xué)評(píng)價(jià)的方法、手段要簡(jiǎn)單易行，在教學(xué)實(shí)踐中的可操作性強(qiáng)，既要有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，又得有利于測(cè)評(píng)工作的順利進(jìn)行。

三、中學(xué)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法

以往一些體育教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)總是給學(xué)生一個(gè)終結(jié)性和絕對(duì)性的評(píng)價(jià)。在體育課程學(xué)習(xí)中，評(píng)價(jià)方法的絕對(duì)性和終結(jié)性，難以促進(jìn)不同層次學(xué)生的全面發(fā)展，難以發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。所以，體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法應(yīng)該多樣化。筆者認(rèn)為比較常用，又行之有效的方法有：

1.學(xué)生自評(píng)

在體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生本人是最了解自己情況的，讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)中，可以培養(yǎng)他們正確認(rèn)識(shí)自己與他人的能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，也可以使教師獲得更多學(xué)生的學(xué)習(xí)信息與真實(shí)感受。學(xué)生在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中進(jìn)行自我調(diào)整，通過(guò)自我評(píng)價(jià)對(duì)自己的體育學(xué)習(xí)狀況和身體素質(zhì)有了正確的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所得的評(píng)價(jià)信息，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、糾正，促進(jìn)自己的體育成績(jī)不斷提高，也使自己主動(dòng)地投人體育鍛煉中。

2.教師評(píng)價(jià)

教師的評(píng)價(jià)要科學(xué)、合理，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)該多樣化，以促進(jìn)學(xué)生的身體健康為指導(dǎo)思想，所以，評(píng)價(jià)的結(jié)果不能打消學(xué)生們參加體育學(xué)習(xí)的積極性，以培養(yǎng)學(xué)生們參與體育學(xué)習(xí)的興趣為主，注重學(xué)生的個(gè)體差異性，減少結(jié)果評(píng)價(jià)的分量，適當(dāng)增加過(guò)程評(píng)價(jià)的分量。教師的評(píng)價(jià)一定不能模式化，要根據(jù)所得到的信息進(jìn)行全面科學(xué)地分析，激勵(lì)學(xué)生的發(fā)展，增加學(xué)生的信心。

3.學(xué)生互評(píng)

學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過(guò)程中，互相觀察，發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤并及時(shí)提出來(lái)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的，學(xué)生互評(píng)有助于培養(yǎng)學(xué)生們觀察和分析事物的能力。雖然學(xué)生具有一定的評(píng)價(jià)能力，但還需要教師的正確引導(dǎo)。教師要多給學(xué)生一些評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，并及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，使學(xué)生了解到自己的評(píng)價(jià)出現(xiàn)的偏差，從而加以改正，這樣能培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己與他人的能力。

四、中學(xué)體育學(xué)習(xí)評(píng)定的內(nèi)容

現(xiàn)在的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)減少了體能和技術(shù)技能評(píng)價(jià)的比重，評(píng)價(jià)的內(nèi)容有助于學(xué)生的全面發(fā)展，主要有以下幾方面評(píng)價(jià)內(nèi)容：

1.運(yùn)動(dòng)能力的評(píng)定

運(yùn)動(dòng)能力評(píng)定是要選擇幾項(xiàng)體能指標(biāo)參照《中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力存在著先天的個(gè)體差異性，為了激勵(lì)體質(zhì)差的學(xué)生，可將運(yùn)動(dòng)能力的評(píng)定分為健康水平評(píng)定和進(jìn)步幅度評(píng)定，他們所占的百分比可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

2.知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)定

知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)定包括體育健康知識(shí)評(píng)定和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能評(píng)定。體育健康知識(shí)評(píng)定包括學(xué)生對(duì)體育健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)及參與體育鍛煉的程度。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能評(píng)定包括學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能的掌握及在實(shí)踐中的運(yùn)用。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)定

學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)定是指學(xué)生對(duì)老師、對(duì)練習(xí)及鍛煉活動(dòng)的態(tài)度，主要有出勤情況和平時(shí)表現(xiàn)兩方面。平時(shí)表現(xiàn)的內(nèi)容主要包括學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性及課外活動(dòng)的參與度，可以采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行。

(作者單位：廣東省汕頭市翠英中學(xué))