因?yàn)閻?，所以?/h1>
2012-04-29 00:00:00崔清平
無線音樂·教育前沿 2012年12期
中圖分類號(hào)：G622.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2012）12-094-01
二十年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。
一、積極地構(gòu)建起愛
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子?！蔽野阉?dāng)作我初登講臺(tái)時(shí)的最高準(zhǔn)則。我清楚地記得，剛參加工作的時(shí)候，我在崖頭小學(xué)校任課。于是我成了四年級(jí)二班的第四任語文老師，可想而知在這種情況下，語文成績(jī)?cè)撌莻€(gè)怎樣的局面。憑著年輕人的豪氣，不服輸?shù)钠磩牛抑鲃?dòng)向請(qǐng)求校長(zhǎng)請(qǐng)纓，利用晚上在學(xué)校給孩子們補(bǔ)課（在那時(shí)候是沒有晚自習(xí)說法的，教室里連燈都沒有）?？赡苁切ｉL(zhǎng)處于安全考慮，不允許我這樣做。我并沒有灰心，滿腦子都是不服輸、不甘心，于是便對(duì)校長(zhǎng)展開了持久戰(zhàn)。一邊做家長(zhǎng)的工作，給家長(zhǎng)講明自己的意圖，讓家長(zhǎng)晚上來校接接孩子。實(shí)在沒有時(shí)間的，我就一個(gè)個(gè)送回去；一邊做校長(zhǎng)的工作，給校長(zhǎng)立下軍令狀，確保安全?？赡苁俏业恼\心和執(zhí)著打動(dòng)了校長(zhǎng)，教室里的等亮了起來。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成績(jī)也有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，在期末考試中，成績(jī)一下子躍入了全鎮(zhèn)第一。
初戰(zhàn)告捷，我品嘗到了成功的喜悅，博得了學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的認(rèn)可，品嘗到了愛的味道。甜蜜過后，更加滋長(zhǎng)了我的熱情，以至于校長(zhǎng)多次勸我抓緊時(shí)間拿學(xué)歷，別耽誤了晉級(jí)，那可是關(guān)系一輩子的問題。此刻我還能考慮什么了，除了學(xué)生還是學(xué)生，除了成績(jī)還是成績(jī)，就這樣一批批，一班班，差生變優(yōu)生，我也在歲月的更替中一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來。直到現(xiàn)在，每每說起個(gè)人利益問題，遺憾是有的，有時(shí)也有牢騷，但我絕不后悔，因?yàn)槲以诳鞓返仄穱L著愛的味道。二十幾年的教齡，讓我無法抹去當(dāng)初的工作激情，歲月讓我學(xué)會(huì)了積累與沉淀，讓我也更加有效的學(xué)會(huì)了和學(xué)生溝通和交流。寒來暑往、歲月更替，都讓我無法改變我的快樂之旅，應(yīng)為我在一路快樂地體驗(yàn)著愛的滋味。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。為了能更快地提高自身業(yè)務(wù)能力，盡快成長(zhǎng)起來。我們充分發(fā)揮群體的力量和幫帶作用，利用假期學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)自己的教學(xué)需要協(xié)同學(xué)科組老師，群策群力制定出本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃及授課內(nèi)容，并把全學(xué)期的備課按照市局和學(xué)校的要求打印成冊(cè)，體現(xiàn)的是集體的思想和智慧。這樣開學(xué)后，重點(diǎn)落在了抓好落實(shí)的環(huán)節(jié)上，這就大大減輕了教學(xué)過程中的備課負(fù)擔(dān)，老師們只需再次根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)需求，搞好二次備課就可以了，以便騰出大量時(shí)間來抓落實(shí)。新授課過程中將這些計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容細(xì)化到周，甚至細(xì)化到課時(shí)。教師一日一研討，及時(shí)溝通在落實(shí)過程中所遇到的問題，同時(shí)教師之間彼此進(jìn)行聽課，從聽課過程中及時(shí)了解教師的教情和學(xué)生的學(xué)情。教師之間也能夠彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高。這樣，在規(guī)劃好的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一評(píng)價(jià)，以便于相互有個(gè)參照系數(shù)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
同時(shí)工作中，我積極參加各級(jí)各種教師專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題；還應(yīng)勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。只有這樣才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。
盡管我努力和堅(jiān)持的還不夠，但我想通過這些手段加速自己由教書匠向“研究型”“學(xué)者型”教師的轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步為學(xué)生構(gòu)建起更加強(qiáng)有力的愛的堡壘。
二、幸福地享受著愛
記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)！”
彈指一揮間，我在教育戰(zhàn)線上奮斗了二十年，風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕絆絆，但我從不敢懈怠、馬虎。因?yàn)槲业纳砗笥兄还蓮?qiáng)烈的愛，涌動(dòng)著我、催促著我，讓我不敢松懈。每當(dāng)別人談到父母，談到家庭時(shí)，內(nèi)心充滿了無限的酸楚。他們用愛為我筑起了一道堅(jiān)實(shí)的萬里鋼城，讓我不敢在人生路上有半點(diǎn)的松懈和懶惰，否則我將無顏以對(duì)。就這樣，我幸福地享受著愛！
三、快樂地傳遞著愛
“教師，太陽底下最光輝的職業(yè)！”教師就意味著要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道?！芭踔活w心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無怨無悔。
雖說我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦， 就能帶給他們無限歡樂！
四、開心地收獲著愛
金色的九月，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘而收獲，為未來希望的田野而播種，送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；迎來一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的責(zé)任深刻在我們心中。我們付出了真愛，換來了學(xué)生真誠的回報(bào)；疲憊了身心，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)的認(rèn)可。教辦時(shí)主任、學(xué)校陳校長(zhǎng)、王書記等很多領(lǐng)導(dǎo)給予我很多的幫助，無論從值班還是到困難，讓我都感激不盡。
試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。
我喜歡這樣一段話：“選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！”“耿耿園丁意，拳拳育人心。”“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
中圖分類號(hào)：G622.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2012）12-094-01
二十年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。
一、積極地構(gòu)建起愛
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子?！蔽野阉?dāng)作我初登講臺(tái)時(shí)的最高準(zhǔn)則。我清楚地記得，剛參加工作的時(shí)候，我在崖頭小學(xué)校任課。于是我成了四年級(jí)二班的第四任語文老師，可想而知在這種情況下，語文成績(jī)?cè)撌莻€(gè)怎樣的局面。憑著年輕人的豪氣，不服輸?shù)钠磩牛抑鲃?dòng)向請(qǐng)求校長(zhǎng)請(qǐng)纓，利用晚上在學(xué)校給孩子們補(bǔ)課（在那時(shí)候是沒有晚自習(xí)說法的，教室里連燈都沒有）?？赡苁切ｉL(zhǎng)處于安全考慮，不允許我這樣做。我并沒有灰心，滿腦子都是不服輸、不甘心，于是便對(duì)校長(zhǎng)展開了持久戰(zhàn)。一邊做家長(zhǎng)的工作，給家長(zhǎng)講明自己的意圖，讓家長(zhǎng)晚上來校接接孩子。實(shí)在沒有時(shí)間的，我就一個(gè)個(gè)送回去；一邊做校長(zhǎng)的工作，給校長(zhǎng)立下軍令狀，確保安全?？赡苁俏业恼\心和執(zhí)著打動(dòng)了校長(zhǎng)，教室里的等亮了起來。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成績(jī)也有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，在期末考試中，成績(jī)一下子躍入了全鎮(zhèn)第一。
初戰(zhàn)告捷，我品嘗到了成功的喜悅，博得了學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的認(rèn)可，品嘗到了愛的味道。甜蜜過后，更加滋長(zhǎng)了我的熱情，以至于校長(zhǎng)多次勸我抓緊時(shí)間拿學(xué)歷，別耽誤了晉級(jí)，那可是關(guān)系一輩子的問題。此刻我還能考慮什么了，除了學(xué)生還是學(xué)生，除了成績(jī)還是成績(jī)，就這樣一批批，一班班，差生變優(yōu)生，我也在歲月的更替中一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來。直到現(xiàn)在，每每說起個(gè)人利益問題，遺憾是有的，有時(shí)也有牢騷，但我絕不后悔，因?yàn)槲以诳鞓返仄穱L著愛的味道。二十幾年的教齡，讓我無法抹去當(dāng)初的工作激情，歲月讓我學(xué)會(huì)了積累與沉淀，讓我也更加有效的學(xué)會(huì)了和學(xué)生溝通和交流。寒來暑往、歲月更替，都讓我無法改變我的快樂之旅，應(yīng)為我在一路快樂地體驗(yàn)著愛的滋味。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。為了能更快地提高自身業(yè)務(wù)能力，盡快成長(zhǎng)起來。我們充分發(fā)揮群體的力量和幫帶作用，利用假期學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)自己的教學(xué)需要協(xié)同學(xué)科組老師，群策群力制定出本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃及授課內(nèi)容，并把全學(xué)期的備課按照市局和學(xué)校的要求打印成冊(cè)，體現(xiàn)的是集體的思想和智慧。這樣開學(xué)后，重點(diǎn)落在了抓好落實(shí)的環(huán)節(jié)上，這就大大減輕了教學(xué)過程中的備課負(fù)擔(dān)，老師們只需再次根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)需求，搞好二次備課就可以了，以便騰出大量時(shí)間來抓落實(shí)。新授課過程中將這些計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容細(xì)化到周，甚至細(xì)化到課時(shí)。教師一日一研討，及時(shí)溝通在落實(shí)過程中所遇到的問題，同時(shí)教師之間彼此進(jìn)行聽課，從聽課過程中及時(shí)了解教師的教情和學(xué)生的學(xué)情。教師之間也能夠彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高。這樣，在規(guī)劃好的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一評(píng)價(jià)，以便于相互有個(gè)參照系數(shù)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
同時(shí)工作中，我積極參加各級(jí)各種教師專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題；還應(yīng)勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。只有這樣才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。
盡管我努力和堅(jiān)持的還不夠，但我想通過這些手段加速自己由教書匠向“研究型”“學(xué)者型”教師的轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步為學(xué)生構(gòu)建起更加強(qiáng)有力的愛的堡壘。
二、幸福地享受著愛
記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)！”
彈指一揮間，我在教育戰(zhàn)線上奮斗了二十年，風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕絆絆，但我從不敢懈怠、馬虎。因?yàn)槲业纳砗笥兄还蓮?qiáng)烈的愛，涌動(dòng)著我、催促著我，讓我不敢松懈。每當(dāng)別人談到父母，談到家庭時(shí)，內(nèi)心充滿了無限的酸楚。他們用愛為我筑起了一道堅(jiān)實(shí)的萬里鋼城，讓我不敢在人生路上有半點(diǎn)的松懈和懶惰，否則我將無顏以對(duì)。就這樣，我幸福地享受著愛！
三、快樂地傳遞著愛
“教師，太陽底下最光輝的職業(yè)！”教師就意味著要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道?！芭踔活w心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無怨無悔。
雖說我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦， 就能帶給他們無限歡樂！
四、開心地收獲著愛
金色的九月，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘而收獲，為未來希望的田野而播種，送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；迎來一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的責(zé)任深刻在我們心中。我們付出了真愛，換來了學(xué)生真誠的回報(bào)；疲憊了身心，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)的認(rèn)可。教辦時(shí)主任、學(xué)校陳校長(zhǎng)、王書記等很多領(lǐng)導(dǎo)給予我很多的幫助，無論從值班還是到困難，讓我都感激不盡。
試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。
我喜歡這樣一段話：“選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！”“耿耿園丁意，拳拳育人心。”“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
