職教學(xué)生的品德特征及教育對策

德育培養(yǎng)是指教育者根據(jù)一定的社會要求和青少年思想品德發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地發(fā)展受教育者的思想、政治、道德、個性等方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動，即學(xué)校德育。幫助學(xué)生形成堅定的理想信仰，特別是堅定的政治信仰，掌握道德規(guī)范，遵守文明禮儀，同時培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，就成為了職教德育的重要內(nèi)容。如何針對職教學(xué)生特點，采取切合實際的方法進行品德教育，成為職教的一個新課題。

一、職教學(xué)生的品德現(xiàn)狀

隨著近幾年來國家促進就業(yè)政策的實施，職教學(xué)校招生規(guī)模不斷擴大，而學(xué)生的綜合素質(zhì)卻不斷降低。這些獨生子女在學(xué)校里要獨立生活，隨時應(yīng)付可能出現(xiàn)的各種問題。具體表現(xiàn)在以下問題上：

1.集體觀念淡薄

對于集體活動，相當(dāng)一部分學(xué)生不愿意參加或熱情不高，不重視個人社會價值在活動中的體現(xiàn)。有些學(xué)生認為追求個人利益是理所當(dāng)然的，處處以自我為中心。這些事實說明當(dāng)代職教學(xué)生的個人價值取向。

2.勞動觀念缺失

在筆者所在學(xué)校進行的調(diào)查當(dāng)中，很多學(xué)生認為理想的職業(yè)為私營企業(yè)老板、外資企業(yè)高級經(jīng)理等，而技術(shù)工人等勞動強度較大的職業(yè)則不為大家關(guān)注，甚至30%的學(xué)生表現(xiàn)出對勞動者的鄙視。這從另一個側(cè)面說明部分青少年學(xué)生不熱愛勞動，缺乏勞動意識的問題。

3.處世思想和行為方法不成熟

職教學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中也表現(xiàn)出許多優(yōu)良品質(zhì)，但與此同時，他們在勇于承擔(dān)責(zé)任、自我管理、關(guān)心他人等方面又明顯不足。大部分學(xué)生不在意同學(xué)的喜怒哀樂，不關(guān)心同學(xué)的事情；缺乏自我管理能力，不能自我獨立完成任務(wù)。

4.個性品質(zhì)發(fā)展不完善

職校學(xué)生的心智尚未發(fā)育成熟，他們在追求新知、刻苦學(xué)習(xí)、渴望成才的同時，遇到了困難和挫折也會手足無措，容易消沉低落。他們追求自立，可是又在各個方面對家庭和教師有很強的依賴性；他們對未來充滿信心，但乏腳踏實地、艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備和意志毅力。這反映出當(dāng)前學(xué)生獨立意識與自立能力的矛盾、自尊與自卑的矛盾，以及自我控制的欲望和實際自我控制能力缺失的

矛盾。

5.性知識、性道德缺乏

性知識作為個人知識結(jié)構(gòu)中不可或缺的一部分，對個人未來生活的質(zhì)量以及心理成長都有極為重要的影響。然而，家庭和學(xué)校并沒有給予他們適時而充分的性知識和性道德教育，他們只有通過“地下渠道”獲得相關(guān)知識了。但是這些渠道獲得的知識大多是不健康、不文明的，這就給青少年犯罪埋下了隱患。因此，職教學(xué)生的性教育刻不容緩。

二、學(xué)生品德問題形成的原因

1.家庭原因

家長的一言一行都影響著孩子健康成長，如果教育手法不當(dāng)，會對孩子產(chǎn)生不良影響。部分家長身體力行不夠，只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，忽視思想教育，對獨生子女無底線地嬌慣和放縱，養(yǎng)成孩子自私的個性。

2.學(xué)校原因

學(xué)校是學(xué)生品德教育的主要陣地，學(xué)校德育工作必須與社會現(xiàn)實緊密相連。但是現(xiàn)實中德育工作主要還是傳統(tǒng)的“填鴨式”教育，學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)的模式學(xué)習(xí)，缺乏自己的道德信念和自律意識。

3.社會原因

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展進步，人民生活水平的不斷提高，一些腐朽的文化生活和不良的社會現(xiàn)象對學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響。

三、職教學(xué)生的教育對策

1.改變學(xué)校德育工作機制

學(xué)校品德教育，教師是關(guān)鍵。教師必須有正確的教育思想、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、科學(xué)的教育方法及良好的育人品格，這是保證學(xué)生全面發(fā)展的重要措施。充分發(fā)揮團組織在德育工作中的重要作用。學(xué)校要建立有效的與學(xué)生家長溝通機制。定期與學(xué)生家長聯(lián)系，了解每個學(xué)生家庭情況，及早發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生行為的偏差，及時采取恰當(dāng)?shù)慕逃胧?/p>

2.加強創(chuàng)業(yè)教育和法律教育，提高職教學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)校應(yīng)在學(xué)生就學(xué)期間重視對學(xué)生進行敬業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識教育，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛崗的職業(yè)意識，提高他們適應(yīng)社會不斷變化的綜合素質(zhì)。幫助學(xué)生正確認識就業(yè)形勢、就業(yè)政策，樹立正確的擇業(yè)觀念，增強就業(yè)的競爭力。通過法律教育了解和掌握相關(guān)的法律內(nèi)容，樹立法制觀念，增強法律意識，提高自我保護能力。

3.轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握家庭教育技巧

家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任啟蒙教師。家庭是學(xué)校教育的重要背景，孩子成長為什么樣的人，和父母的教育是息息相關(guān)的。因此，教育主管部門應(yīng)該加強對家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教子觀、成才觀。

總之，思想道德教育是學(xué)校教育的重要工作之一。面對現(xiàn)狀，加強和改進職教學(xué)生的思想道德教育是我們面臨的重要課題。一定要把這項工作落到實處，作為首要工作，常抓不懈，讓職教中專的學(xué)生技能超群，品德高尚，成為未來社會的生力軍！

（作者單位：牡丹江技師學(xué)院）