談大學(xué)生就業(yè)工作的網(wǎng)絡(luò)化

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)工作面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，怎樣充分利用網(wǎng)絡(luò)化手段，加快實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)進(jìn)程，進(jìn)一步拓展就業(yè)工作空間，是目前各高校深入開展就業(yè)指導(dǎo)工作亟待解決的重要問題。

關(guān)鍵詞：高校 就業(yè) 網(wǎng)絡(luò)化 建設(shè)

“畢業(yè)生人數(shù)的急劇增加，已使畢業(yè)生就業(yè)由以前的“賣方市場(chǎng)”轉(zhuǎn)為“買方市場(chǎng)”，大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)不是以前的香餑餑，畢業(yè)生就業(yè)難成為不爭(zhēng)的事實(shí)。單從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)來看，大學(xué)生就業(yè)難說明了人力資源市場(chǎng)上大學(xué)畢業(yè)生供過于求，但事實(shí)卻并非如此簡(jiǎn)單，我國(guó)高等教育同發(fā)達(dá)國(guó)家相比還比較落后。

隨著網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)工作面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)存在著用人單位所在區(qū)域的選擇性、行業(yè)的集中性、職業(yè)選擇的自由性和用人單位勞動(dòng)關(guān)系的隨意性，以及就業(yè)后再擇業(yè)的流動(dòng)性等特點(diǎn)。因此，為了更為有效的開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，提升就業(yè)率，我們應(yīng)該探索新的途徑，加大學(xué)生綜合能力的教育、重點(diǎn)開發(fā)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的廣度，做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。面對(duì)大四后相對(duì)分散的實(shí)習(xí)生，如何才能有效的開展就業(yè)工作，提升就業(yè)率呢?利用網(wǎng)絡(luò)信息以及社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，將成為未來畢業(yè)生求職者獲得就業(yè)信息的重要而必須的渠道。

首先，利用上述兩種網(wǎng)絡(luò)開展工作有其可行性。

現(xiàn)今，隨著網(wǎng)絡(luò)世界的不斷進(jìn)步，大學(xué)生每人每天使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間卻都在不斷增加，隨時(shí)獲取外界信息，而且通過這種網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系會(huì)建立一個(gè)社會(huì)關(guān)系群，而其中每個(gè)人特征不同，所以求職者選擇的求職渠道也就千條萬條。

其次，從就業(yè)信息化到信息化就業(yè)是市場(chǎng)發(fā)展的必然要求。

很多學(xué)校在就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的積累已經(jīng)很高，但由于技術(shù)原因，沒有健全的功能，所以目前還不能做到完全的信息共享；此外學(xué)校就業(yè)網(wǎng)絡(luò)化工作缺乏系統(tǒng)規(guī)劃和有效整合資源的操作方案，使得網(wǎng)絡(luò)化的巨大作用很難發(fā)揮，也就容易出現(xiàn)“建站容易，用出效果難”的現(xiàn)象。所以要真正發(fā)揮就業(yè)網(wǎng)絡(luò)化的作用就需要我們從‘就業(yè)信息化’向‘信息化就業(yè)’邁進(jìn)。

1、網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)已經(jīng)不是一種趨勢(shì)，也是當(dāng)前所需。中央政府在這方面的方向、側(cè)重的建設(shè)部分、操作的方法也完全符合網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)發(fā)展所需。

2、建設(shè)就業(yè)信息網(wǎng)是為了有效地推進(jìn)就業(yè)。其主要目的是用網(wǎng)絡(luò)化手段去解決以往畢業(yè)生就業(yè)過程中傳統(tǒng)手段難以達(dá)到的效果（例如，收集和使用信息的成本低、范圍大，建立學(xué)生和用人單位實(shí)時(shí)雙選平臺(tái)，能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)部門與用人單位之間的動(dòng)態(tài)信息交換，還能對(duì)就業(yè)管理工作人員、學(xué)生和用人單位進(jìn)行行為分析和效果監(jiān)控等）。

3、就業(yè)網(wǎng)的建設(shè)和運(yùn)行需要進(jìn)行系統(tǒng)地規(guī)劃和實(shí)施，把整個(gè)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)就業(yè)網(wǎng)站需要看成是一個(gè)系統(tǒng)工程。

4、有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)的關(guān)鍵不在建站本身。從以往的實(shí)踐基礎(chǔ)上看本項(xiàng)工作的難點(diǎn)不在網(wǎng)站建設(shè)而在運(yùn)營(yíng)，后者是一項(xiàng)持續(xù)而系統(tǒng)地工作，也是一個(gè)全員化的過程。

因此，需要學(xué)校就業(yè)相關(guān)部門加快畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)資源信息建設(shè)，盡快實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上招聘和遠(yuǎn)程面試。建立“校園招聘”頻道專門面向畢業(yè)生和用人單位，建立校園推廣網(wǎng)絡(luò)等來激活畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。同時(shí)對(duì)于就業(yè)服務(wù)網(wǎng)應(yīng)該積極建設(shè)并不斷進(jìn)行探索。“就業(yè)信息網(wǎng)”建設(shè)能在很大程度上方便畢業(yè)生和用人單位，并取得良好的社會(huì)效益，這樣，用人單位可以有針對(duì)性地通過學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)讀取中心數(shù)據(jù)庫(kù)中的畢業(yè)生信息，同時(shí)畢業(yè)生可以打破時(shí)間和空間限制進(jìn)行信息處理后找出合適職位，既降低了求職成本，又加強(qiáng)了求職成功率。信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)會(huì)使網(wǎng)上招聘在全院范圍內(nèi)十分活躍，也會(huì)帶動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作整體水平的提高，特別是促進(jìn)了畢業(yè)生服務(wù)與指導(dǎo)工作的專門化和專業(yè)化。

通過調(diào)查得出，受教育程度對(duì)工作搜尋渠道選擇的影響在所有的個(gè)人特征因素中程度最顯著。通過校園招聘會(huì)和網(wǎng)站尋找工作中受教育程度高的求職者的概率更高。校園招聘會(huì)是現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生求職的主要渠道之一，網(wǎng)站作為近幾年來新興起的網(wǎng)上職業(yè)中介，它的服務(wù)對(duì)象也定位于這些求職者。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，對(duì)廣大學(xué)生而言，社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)也顯得特別重要。通過社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)找工作的人中受教育程度低的求職者概率更高。雖然學(xué)校是學(xué)生在獲取就業(yè)信息時(shí)利用率最高的渠道，但是，在認(rèn)定最有幫助的渠道時(shí)，這些學(xué)生對(duì)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)同度較高。

很多已畢業(yè)的學(xué)生也認(rèn)為，社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是目前獲取工作單位招聘信息的最有效的渠道。應(yīng)當(dāng)看到，事實(shí)上，受教育程度低的求職者選擇通過社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)尋找就業(yè)信息對(duì)其就業(yè)未必有利，相反，工作年限長(zhǎng)的畢業(yè)生可能受教育程度較高的那一部分人，通過在長(zhǎng)期工作中建立起來的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)尋找與自己能力相匹配的工作，應(yīng)該能夠有效地降低工作搜尋成本，提供工作搜尋的效率。

解決大學(xué)生就業(yè)難的途徑是多方面的，社會(huì)、高校、大學(xué)生都有不同的責(zé)任，發(fā)揮著不同的作用。隨著國(guó)家就業(yè)政策的出臺(tái)和落實(shí)，就業(yè)工作逐步規(guī)范，服務(wù)措施到位，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)會(huì)變的理性、成熟。目前不少高校的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)可以使學(xué)生和單位在網(wǎng)上開展交流、互交資料，甚至簽訂意向書，而學(xué)校就業(yè)部門也能夠得到本校學(xué)生就業(yè)情況的即時(shí)信息?？梢?，大學(xué)生就業(yè)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化是可行也是必行的。

參考文獻(xiàn):

[1]唐玉鳳；方至；羅向東.論大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的科學(xué)構(gòu)建[J].河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版) ，

[2]邊燕杰、張文宏：“經(jīng)濟(jì)體制、與職業(yè)流動(dòng)” [J].社會(huì)，2001年第2期，71～90。

[3]苗芊萍、王漢林：“大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)學(xué)透視” [J].南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009年12月，82～84頁。

[4]王婷婷，孫志偉. 對(duì)媒介融合下新聞實(shí)務(wù)類課程整合的研究[J]新聞界2011年第08期

[5]鄭仁煒.高校輔導(dǎo)員視角下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)[J] .赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)

[6]劉紅艷；趙雪萍.大學(xué)生就業(yè)影響因素分析與對(duì)策[J].出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版) ，