藝術(shù)院校實踐教學(xué)體系構(gòu)建的必要性與可行性

摘 要：實踐教學(xué)是藝術(shù)院校學(xué)生學(xué)習的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延伸與補充。本文旨在通過探討新的歷史時期藝術(shù)院校實踐教學(xué)體系構(gòu)建的必要性與可行性，從而對藝術(shù)院校實踐教學(xué)的研究和改革奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：實踐教學(xué) 必要性 可行性

歷史進入新紀元，高等教育大眾化與市場經(jīng)濟不期而至。時代和市場的發(fā)展對藝術(shù)院校各專業(yè)、各專業(yè)方向的培養(yǎng)目標提出了多元化的要求。藝術(shù)院校在培養(yǎng)目標的制定中，不僅強調(diào)夯實理論基礎(chǔ)知識、基本技能，對實踐能力的培養(yǎng)也提上了日程。

一、藝術(shù)院校實踐教學(xué)模式構(gòu)建的必要性

將課堂教學(xué)向?qū)嵺`教學(xué)延伸，形成以教學(xué)互動、學(xué)練相融、以學(xué)生為本的動態(tài)教學(xué)模式，是今后藝術(shù)院校教學(xué)模式的發(fā)展趨勢。

（一）檢驗教學(xué)質(zhì)量、拓展教學(xué)內(nèi)容

課堂教學(xué)十分有限，尤其在專業(yè)技能課的學(xué)習過程中，僅靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，實踐尤為重要。教師如何在有限的課時內(nèi)精講，讓學(xué)生通過大量的實踐多練而實現(xiàn)教學(xué)目標就顯得十分重要。

利用培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、教學(xué)進度表和教案，明確培養(yǎng)目標、教學(xué)目的、教學(xué)進度以及實踐教學(xué)，在規(guī)范藝術(shù)院校課堂教學(xué)的同時，提高了藝術(shù)院校學(xué)生的自我訓(xùn)練能力和綜合素質(zhì)，真正變要我學(xué)為我要學(xué)。

（二）體驗美的熏陶 尋找感官的觸點

藝術(shù)實踐教學(xué)能夠通過人的感觀強烈地震撼和感動著欣賞者，使學(xué)生們在美的環(huán)境中欣賞美、體驗美、感受美從而達到審美的目的和美的熏陶。因此，對于藝術(shù)院校學(xué)生來說，通過實踐教學(xué)進入藝術(shù)世界去身臨其境地現(xiàn)場觀摩，感受專業(yè)的、高水平表演是十分必要的。

課堂教學(xué)有著許多優(yōu)勢，同時也存在局限。例如現(xiàn)在賞析課的教學(xué)中，教師只通過書本、視頻和音頻等教學(xué)手段進行課堂講解，很難看到學(xué)生跟隨其中的藝術(shù)作品的情緒跌湯澎湃。而當學(xué)生在實踐中真正欣賞、演繹時，學(xué)生的心情已然激動不已。

（三）開闊藝術(shù)視野 激發(fā)藝術(shù)靈感

學(xué)生們通過搜集大量的藝術(shù)創(chuàng)作素材， 了解到課堂中無法接觸到的新鮮事物，開闊了眼界，增長了知識。美的創(chuàng)造和教育離不開情感的作用。在藝術(shù)教育中為學(xué)生創(chuàng)造一種情境，使他們身臨其境，以加深學(xué)生對美的意境的體驗，從而激發(fā)藝術(shù)靈感。這樣的特殊實踐教學(xué)，不同于學(xué)生以往單一的生活空間，需要他們解除依賴心理，主動地和周圍的人和事接觸、交往。

二、藝術(shù)院校實踐教學(xué)模式構(gòu)建的可行性

在我國高等教育迅速發(fā)展的今天，藝術(shù)院校在教學(xué)結(jié)構(gòu)中既要保持原有的課程優(yōu)勢，又要對實踐教學(xué)進行更為積極、科學(xué)和務(wù)實的優(yōu)化組合。在整個高等教育的課程框架中，實踐教學(xué)是其他形式所不能達到和取代的手段及過程，學(xué)生對作品的感受、分析、理解和掌握，都是在實踐過程中達到的。

（一）社會的需求

藝術(shù)是社會意識形態(tài)的一個重要組成部分，是人們精神文明的反映，是人們不可缺少的精神產(chǎn)品。當前，社會對綜合能力型及綜合素質(zhì)性人才的需求量是非常大的?？梢哉f社會的需求是藝術(shù)實踐如何建設(shè)的一個重要指標。藝術(shù)院校始終堅持教學(xué)與社會接軌、與市場接軌、與國際接軌、與時代接軌的辦學(xué)理念，不斷開創(chuàng)具有中國特色的現(xiàn)代教育新天地。

（二）師資結(jié)構(gòu)的完善

在師資方面要求指導(dǎo)教師除了應(yīng)具備的理論教學(xué)經(jīng)驗外，還要有豐富的舞臺表演經(jīng)驗，同時還要有駕馭全局的能力。在實踐教學(xué)的過程中除了對個別節(jié)目作出指導(dǎo)外，還要具有對整體實踐教學(xué)內(nèi)容把握的能力和經(jīng)驗，最終使實踐教學(xué)得以順利完成。藝術(shù)院校具備一批符合條件的教師，他們年富力強、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)突出、富有責任心、實踐經(jīng)驗豐富，既具有掌握大局的能力，敦實的基礎(chǔ)知識，又擁有豐富的實踐教學(xué)經(jīng)驗。

（三）設(shè)備的配備

實踐教學(xué)是否能夠順利開展，必要的設(shè)備配置是關(guān)鍵以及相對穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地。藝術(shù)院校擁有全亞洲最大的舞蹈排練大樓、影視制作中心、高新尖的錄音設(shè)備、國際標準演播廳和錄音棚、數(shù)字化音頻和視頻工作站、電鋼琴工作室338間國際高標準琴房等各種教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施以及國際化的實習實訓(xùn)基地，可充分滿足教學(xué)實踐活動的需求

（四）圖書與音像資料的建設(shè)

藝術(shù)院校在培養(yǎng)目標中把實踐教學(xué)放在不可替代的位置，在實踐模式的構(gòu)建中率先將舞蹈藝術(shù)中心、數(shù)字音樂中心和影視中心課程植入到課堂教學(xué)體系中，讓學(xué)生學(xué)習在天藝、實踐在天藝，真正發(fā)揮了培養(yǎng)人才搖籃的作用。藝術(shù)院校實踐教學(xué)師資配備合理、實踐教學(xué)設(shè)備完善、圖書與音像資料充足，具備實現(xiàn)新實踐教學(xué)模式的可能性。

三、結(jié)語

藝術(shù)院校實踐教學(xué)模式的構(gòu)建能使學(xué)生得到專業(yè)的提升、綜合能力的提高，我們要有計劃、有步驟地實施實踐教學(xué)，盡力組織、指導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的藝術(shù)實踐活動，讓學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際，結(jié)合自身的專業(yè)特色，發(fā)揮自身作用，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，以提高適應(yīng)社會需要的能力。只有堅持理論與實踐相結(jié)合，積極參與到實踐教學(xué)這個大舞臺中，把知識轉(zhuǎn)化成能力，才能走出一條符合藝術(shù)規(guī)律的道路、符合天津體育學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)道路。

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作者簡介：阿拉騰薩其爾，女，中共黨員，碩士研究生，現(xiàn)任天津體育學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院教務(wù)處副處長，中國音樂著作權(quán)協(xié)會會員。曾發(fā)表了多篇質(zhì)量較高的論文，創(chuàng)作的十幾首歌詞作為一期專版發(fā)表在《歌詞月報》中。