摘 要:魯迅先生的《吶喊》與《彷徨》中,寫知識分子題材的小說主要有14篇。在這14篇中,魯迅真實的描述了當(dāng)時知識分子中,封建體制的守護(hù)者、拋棄者和反抗者等三類形象。捍衛(wèi)守護(hù)封建體制的《肥皂》中的四銘、《高老夫子》的高爾礎(chǔ)等,被封建體制拋棄的《孔乙己》中的孔乙己、《白光》中的陳士成等,封建體制的掘墓人《狂人日記》中的狂人、《在酒樓上》的呂緯甫等。本文就其知識分子的形象進(jìn)行了逐一分析。
關(guān)鍵詞:《吶喊》 《彷徨》 封建體制 知識分子
魯迅收入《吶喊》和《彷徨》兩部小說集中的25篇現(xiàn)實題材的小說,主要有知識分子和農(nóng)民兩大題材。其中,知識分子題材占14篇,真實地描寫了中國知識分子在清末、辛亥革命和“五四”以后三個重要時期的精神和生存狀況,從隋文帝楊堅的九品中正制開始,到清朝的八股取士,經(jīng)過歷代帝王推崇及儒家的不斷發(fā)展和完善,形成了封建科舉這個作為統(tǒng)治階級維護(hù)其統(tǒng)治的思想工具,也誕生了封建制度下的知識分子這個群體,在他們的身上充分體現(xiàn)了中國的舊知識分子的局限性和可悲性。他們大體可分為三種類型:一是封建體制的守護(hù)者,二是封建體制的拋棄者,三是封建體制的反抗者。
一、封建體制的守護(hù)者
封建社會幾千年的興亡更替,總有一些守護(hù)者,他們是封建體制下的既得利益者。他們表面上道貌岸然、滿腹經(jīng)綸,整日里說著倫理道德,實際上滿腦子男盜女娼,他們維護(hù)封建體制,其實就是在保護(hù)他們自身的利益。
如《肥皂》中的四銘、《高老夫子》中的高老夫子就是這些假道學(xué)、偽君子的典型。他們自己都是毫無道德心的人卻口口聲聲說是關(guān)心社會的道德。四銘是一個尊孔、崇儒、專經(jīng)、復(fù)古的國粹派,他在街上看到一個侍奉祖母討飯的十七八歲的乞丐女子,便對她發(fā)生同情,稱贊她是孝女,想做詩文表彰她,以為世道人心之勸。不過他這舉動,從他多次興致勃勃地復(fù)述小流氓“ 你不要看得這貨色臟。你只要去買兩塊肥皂來,咯吱咯吱遍身洗一洗,好得很哩!”的話中,魯迅無情地把這位道學(xué)先生的假面具撕了下來,讓人們看到道貌岸然的下面原來藏著一團(tuán)邪念。實際上他是一個言行不符,名實不副的偽君子。他神氣十足的以有教養(yǎng)的正人君子自居,聲言要維護(hù)倫理道德,向敗壞風(fēng)氣的壞學(xué)生及惡社會宣戰(zhàn),但內(nèi)心的丑惡更甚于用言語挑逗乞丐少女的無賴光棍。道貌岸然的面具使他遺失了健康的人格和良知,四銘這樣的維護(hù)封建思想的知識分子帶給社會只有因循守舊,阻礙社會的前進(jìn)。高爾礎(chǔ)則更是一個不學(xué)無術(shù),假充正經(jīng)的偽君子。他標(biāo)榜道德高潔、心性純潔,骨子里卻是無比的卑鄙骯臟。他坐在牌桌上湊著清一色、看戲、喝酒、跟女人,只要是壞事無一不做?!八陶n的動機(jī)是‘看女人’,正如他的牌友所說:“外面看看還不夠,又要鉆到里面去看了,”他把備課的功夫全花費在照鏡子和如何遮住眉棱上的瘢痕上。[1]作者通過高爾礎(chǔ)這個表面掛著順應(yīng)世界潮流招牌,內(nèi)心卻是個不學(xué)無術(shù)的文人敗類的形象,來嘲諷了維護(hù)封建思想的無恥文人。進(jìn)而有力的譏諷和抨擊像高爾礎(chǔ)之流的文人墨客的無恥嘴臉。
這些封建制度的衛(wèi)道士和他們捍衛(wèi)守護(hù)的制度一樣,已經(jīng)完全腐朽,表面上道貌岸然,實際上滿肚子男盜女娼,作者對他們只有批判,沒有同情。他們和他們守護(hù)的封建制度,必將被飛速發(fā)展的時代所淘汰。
二、封建體制的拋棄者
在廣大的知識分子中,能夠通過科舉,“十年寒窗,一朝成名”的是極少數(shù)的一部分,更多的是在封建科舉制度的毒害下成為肩不能挑,手不能提的廢人。典型的代表是《孔乙己》中的孔乙己、《白光》中的陳士成。他們深受封建思想毒害,屢試不第,被封建體制所拋棄,卻又沒有生存能力,最后只能窮困潦倒,悲慘死去。
孔乙己是備受封建思想毒害和摧殘的下層知識分子典型。他窮困潦倒,只能和那些“短衣幫們”一樣站著喝酒,但是他骨子里卻看不起那些短衣幫,看不起勞動人民。他自覺與其他的下層的社會勞動者不同,為了顯示自己是讀書人,他說起話來也是滿口的之乎者也,唯一的一件長衫已經(jīng)破爛不堪,他卻一直不肯脫掉,甚至當(dāng)生存成了問題時,他還一再表現(xiàn)出自命不凡、孤芳自賞的傲氣??滓壹翰粌H鄙視農(nóng)工商,而且自己又沒有勞動能力,他的生活自然十分窮困潦倒?!扒喟啄樕?,皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白胡子”。活脫脫刻畫出一個窮困不得志,自命清高,卻又經(jīng)常挨打的老書生的形象。斷腿前后肖像的對照,更顯出他遭遇的悲慘。當(dāng)他偷書被人嘲笑時,卻硬要去漲紅了臉以“竊書不能算偷”來爭辯,最后落到被打折腿,凄慘死去。
陳士成是一個花費了畢生的精力去追求功名利祿的老童生,他在第十六回縣考放榜時發(fā)現(xiàn)自己依舊落了第,“平日安排停當(dāng)?shù)那俺獭庇窒蟆笆艹钡奶撬币话恪皠x時倒塌”。這位老童生的神經(jīng)錯亂了,撈不到榜上的功名,便去掘地下的藏鏹,利欲之心在一次又一次失敗的考試中非但沒有減弱,反而越來越膨脹,結(jié)果終于受了幻覺的騙,淹死在城外的萬流湖里??婆e制度和封建等級給他規(guī)定了一條狹窄的人生道路,要么不計一切成為上等人,要么就被人踩在腳下”。[2]終于陳士成在“白光”的誘導(dǎo)下,費盡心力地挖掘出了一具零落不全的下巴骨,那下巴骨的一句“這回又完了”,終于把他送到了死地,成為湖里的一具尸體。
從孔乙己和陳士成身上,我們可以看到受到封建科舉毒害的知識分子。他們牢記“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,一生都在讀書,都在進(jìn)學(xué),幻想著龍門魚妖,飛黃騰達(dá),金錢美女簇?fù)矶?。然而他們時運不濟(jì),一生也沒有進(jìn)學(xué),最終被封建體制所拋棄,悲慘死去。作者通過對他們的描寫,向世人揭示封建思想的“吃人”本質(zhì),用以驚醒那些仍然麻木的具有封建思想的下層文人。
三、封建體制的反抗者
清末、辛亥革命和“五四“以后,大資產(chǎn)者和封建買辦及帝國主義共同統(tǒng)治著中國,知識分子在黑暗中苦苦探索。魯迅本人就生活在那樣的年代,他也是其中的一員。他們在探索中開始覺醒、反抗,他們想要打破這個沉悶的鐵屋子。如《狂人日記》中的狂人、《在酒樓上》中的呂緯甫等。他們具有現(xiàn)代的意識、進(jìn)步的思想和改革的要求,也曾有過為自己理想而奮斗的輝煌歷史,但他們的反抗幾乎都以失敗而告終。
《狂人日記》中的狂人是個非常態(tài)的人,在他身上具有“瘋”與“不瘋”的兩面性。他是一個患了迫害狂的精神病人,是個瘋子,可他偏偏能認(rèn)識到封建社會的吃人本質(zhì),能夠從嘴里喊出“救救孩子”的偉大呼聲。其實,狂人更具有象征意義,小說的主人公“狂人”是“五四”時期覺醒了的知識分子的代表。他以理性的批判對封建禮教進(jìn)行了徹底的否定,揭露封建社會的吃人的本性,最后發(fā)出救救孩子的呼吁??袢藢嶋H上是一個敢于向封建體制反抗的已經(jīng)覺醒的知識分子。
《在酒樓上》中的呂緯甫也是一個較早覺醒的知識分子。他在學(xué)生時代曾經(jīng)是一名革命的闖將,曾經(jīng)“到城隍廟里去拔神像的胡子”,并且,“連日議論改革中國的方法以至于打起來”,他曾勇敢地站出來向封建神權(quán)挑戰(zhàn),是一個“敏捷精悍”、英姿勃勃的青年。然而隨著生活的不如意,再加上革命又處于低潮中,一個具有進(jìn)步要求的知識分子終于將舊日的豪情壯志、人生目標(biāo)、以及革命的精神統(tǒng)統(tǒng)拋卻了,進(jìn)而變成了一個情緒消沉,意志頹廢,行動緩慢做事又敷衍的軟弱的知識分子。呂緯甫在酒樓上談到自己的時候,還說過這樣一段自我嘲諷的話語:“我在少年時,看見蜂子和蠅子停在一個地方,給什么來一嚇,即刻飛去了,但是飛了一個小圈子,便又回來停在原地點,便以為這實在很可笑,也很可憐??刹涣犀F(xiàn)在我自己飛回來了,不過繞了一點小圈子?!盵3]呂緯甫“繞了一個小圈子”的全部經(jīng)歷,確實很能夠概括當(dāng)時一些軟弱的知識分子的生活道路,那些知識分子反抗過,然而由于缺乏堅韌的毅力,最終失敗了。
狂人、呂緯甫,還有《孤獨者》中的魏連殳、《傷逝》中的涓生和子君,以及《藥》中的夏瑜、《長明燈》中的瘋子、《一件小事》中的“我”和《幸福的家庭》中的“文學(xué)青年”等,這類形象不僅數(shù)量眾多,而且也是魯迅最為看重的知識分子。他們反擊過,抗?fàn)庍^,然而卻都失敗了,這既是時代和社會的悲劇,也是他們自己天生的軟弱造成的。
總之,在魯迅筆下,不僅描寫了當(dāng)時知識分子自身的愚昧和弱點,而且對科舉考試和封建舊思想進(jìn)行了深刻地批判和揭露。魯迅先生的小說,是作為意識形態(tài)存在的中國文學(xué)的組成部分。《吶喊》和《彷徨》是中國小說現(xiàn)代化征途上邁出的第一步,正是它們奠定了魯迅在中國文學(xué)史上及至世界文學(xué)史的地位。
參考文獻(xiàn):
[1]王德祿《魯迅作品賞析分編》。山西人民出版社。2003年5 月23頁
[2]顧振彪《解讀吶喊·朝花夕拾》。京華出版社。2001年1月154頁
[3]魯迅《彷徨》-《在酒樓上》。人民文學(xué)出版社。1973年59頁。
作者簡介:宋梅(1971-),女,河南商丘人,商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授,主要從事現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究。