淺談高考閱讀鑒賞題答題技巧

高考語文復(fù)習(xí)分為三輪： 第一輪：全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)； 第二輪：專題復(fù)習(xí)，查漏補缺； 第三輪：重在強化訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力。下面我將就第三輪復(fù)習(xí)中的閱讀鑒賞題的有關(guān)方法談?wù)勛约旱囊稽c淺見。

（一）詩歌鑒賞題

考試說明中規(guī)定古詩的鑒賞評價層次是“能閱讀淺易的古代詩（歌）”，所謂“淺易”，是指內(nèi)容淺易、文字平易。一般沒有難懂的字詞、典故，如果出現(xiàn)，題干應(yīng)加以解釋。盡管如此，可是一些學(xué)生對于此類題的解答總感到摸不著頭腦。其實，如果掌握其答題思路與技巧，得分并不像想象的那么困難。下面具體來談?wù)劊?/p>

1.儲備知識

這是詩歌鑒賞成功與否的最關(guān)鍵的第一步，缺少必要的知識積累，奢談詩歌鑒賞無異于癡人說夢。所以對于常見意象的內(nèi)涵、表達方式、語言特點、修辭手法、表現(xiàn)手法、思想感情等內(nèi)容都要花一定的時間去理解，不然到考試時就無話可說。

2.學(xué)會審題

很多學(xué)生在考試時不會審題，常因?qū)忣}不準而丟分。因此對高考詩歌鑒賞的語言、形象、手法、內(nèi)容這四大考點的提問方式要給學(xué)生講明白，并要求學(xué)生把它理解透徹，避免問牛答馬。

3.規(guī)范答題格式

在考試中讀懂詩但因答題不規(guī)范導(dǎo)致答案表達啰嗦條理不清而丟分者也不少，因此教會學(xué)生規(guī)范答題是很有必要的。

4.特別注意：看注解，看題目，看關(guān)鍵語句、看作者等有效信息。評價要恰當，嚴禁人為拔高。大膽使用詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語。

注解主要有兩類，一類是對詩中一些深奧的詞或典故的解釋，它能幫助我們讀懂詩；還有一類是介紹作者及寫作背景的，它是我們把握詩歌內(nèi)容的鑰匙。

認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。

關(guān)鍵語句主要看一些情感語言、象征語言和一些重要的意象語言。

看作者主要是注意時代對作家的影響（如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復(fù)明等）；注意前后期風(fēng)格變化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女詞人李清照）。

（二）文學(xué)作品閱讀解題技巧

1.明確內(nèi)容

對所給閱讀材料進行總體瀏覽，主要閱讀文章的題目、開頭、結(jié)尾及每一段的開頭與結(jié)尾，心中略有一個對文章的整體的了解。確定所給材料是寫社會人生的哪個方面的，是抒發(fā)人生情感方面的，還是討論文藝問題的；是重在敘事抒情、寫景抒情、托物抒情，還是重在說理議事、追溯緣由、辨明真?zhèn)蔚摹?/p>

2.明確文體

通過以上閱讀，確定所給現(xiàn)代文屬于哪種類型的文體，不同的文體其特點也不同，要求回答的問題也不同，從而可以為后面的仔細研讀確定閱讀方向。

3.審題干、定區(qū)位

高考現(xiàn)代文閱讀的核心是“提取信息”，“信息”不僅僅表現(xiàn)在文章內(nèi)容上，還表現(xiàn)在試題的題干上，因為高考現(xiàn)代文閱讀試題題干的設(shè)置十分巧妙，頗具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充分發(fā)掘題干中所隱含的有效信息，從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。審題干都審哪些內(nèi)容呢？

題干能顯示命題意圖，它是最為關(guān)鍵的，直接關(guān)系到答題的方向，只有與命題意圖吻合的答案才是正確的，因此要努力通過題干去揣摩命題的意圖。題干還能顯示答題方向，把握方向，遵循方向，就能少走彎路，提高答題的準確性。題干還能顯示答題區(qū)位，答題的區(qū)位是指試題形成答案所在的語段或句子，這是保證答案準確的前提條件。信息集中在何處呢？試題的題干往往會有所顯示。因此，要仔細分析題干，發(fā)掘題干中所隱含的信息，以題干的“此信息”去求答案區(qū)位的“彼信息”，從而確定出答題的區(qū)位。

4.弄清考點、規(guī)范答題格式

復(fù)習(xí)備考首先就要結(jié)合往年的一些考題弄清各種考查點，然后針對不同考查點的設(shè)置總結(jié)答題模式。

如謀篇布局類：指出某句話在文中的作用。

解題思路：

（1）確認指定段落在行文中的位置。

（2）明確段落的作用，明確答題的方向（一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度人手）。

（3）結(jié)合段落位置及在文章中所起的作用作答。

5.多聯(lián)想，定答案

從文章中找到出題人讓你回答的內(nèi)容并做了具體的分析后，就要把這些內(nèi)容寫下來，寫給出題人，寫給閱卷老師。在寫的時候，要注意這樣幾個問題：

①要所寫即所問。即題干中問什么，就要直接答什么，不可回答問題拖泥帶水，甚至驢唇不對馬嘴。

②要努力做到言簡意賅。即語言要少而精，既不可寫得黑乎乎一片，而實際內(nèi)容了了，讓老師去找；也不可兩三個字詞了事，語焉不詳。

③注意答題要點的次序。答題要注意前后的條理，因為老師閱卷是從前往后閱，所以在回答問題的時候，要把你認為最重要的內(nèi)容放到最前面，次要的放在后面。

④用術(shù)語：一要熟記一些使用頻率較高的表達技巧的名稱，如動靜相襯、以小見大、虛實結(jié)合、欲揚先抑、托物言志、承上啟下、卒章顯志、直抒胸臆、烘托渲染、對比、象征、反襯等等；二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體；排比的作用是節(jié)奏鮮明，增強氣勢，便于抒情；第一人稱真實，第二人稱親切，第三人稱客觀；三要了解一些常用程式，如體現(xiàn)了什么，強調(diào)了什么，強化了什么，營造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點明了題旨等等。

6.考生的錯誤主要表現(xiàn)在：

（1）缺乏相應(yīng)的鑒賞意識，如藝術(shù)形象的一般分析方法，常用表達技巧的作用、效果。缺乏相應(yīng)的鑒賞評價術(shù)語等。

（2）不能很好地結(jié)合閱讀材料的特點，以及設(shè)題的角度和要求，做必要的、適當?shù)?、靈活的變通。

7.答案要求：

（1）不能用描寫或比喻、擬人化的句子作答。

（2）綜合分析回答不要太抽象，要點明其手法或作用。如果問題不是明確要求學(xué)生只答抽象的要點，必須緊扣題旨，予以適當?shù)慕忉?，以表述其來源和依?jù)，使答案準確具體，更加圓滿。

（3）概括幾個要點時，要盡量分條作答，多多益善。