一日之計在于晨

高一學生進校了，也帶來了各種各樣的學習習慣。這些習慣有好有壞，好的學習習慣能使學生高效學習，壞的學習習慣也能使學生的學習事倍功半。一種好的習慣需要長期培養(yǎng)才能形成，一種壞的習慣需要不懈努力才能去除。高一剛進校，學生對一切都感到新鮮，是培養(yǎng)良好習慣，去除壞習慣的最佳時機。

一、培養(yǎng)學生好的學習習慣

學生學習上的壞習慣主要表現(xiàn)在：

1.沒有大聲朗讀的習慣。

2.沒有做課堂筆記的習慣，或不會記筆記。不少學生只記知識、結(jié)論，不記思維、方法。

3.缺少學習計劃和方法。根本就沒想過要計劃，即使寫了計劃也不會用。不會總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進學習方法，只會考好了高興，考差了哭。

4.沒有復習預習的習慣。不知道該如何預習、如何復習。

5.習慣接受灌輸，不習慣獨立思考。少數(shù)學生習慣于填鴨式教學，不習慣以學生為主體的自主學習，對討論、開放思維性的發(fā)問不知所措，更不會提出問題。

針對以上問題，我們的措施是：

1.首先從思想上讓學生明確良好學習習慣可以使學習事半功倍，讓學生有意地培養(yǎng)好習慣，改掉壞習慣。

2.老師提出明確的晨讀目標和要求，由科代表帶領全班晨讀，老師巡視、檢查，要求每一個學生都大聲朗讀。

3.要求各科老師教給學生記筆記的方法，明確哪些要記，哪些不記。重知識、方法、思維，不重結(jié)論。讓各學科科代表隨時檢查學生筆記情況，提出要求，并給予指導。

4.要求各科老師在教學中結(jié)合教學內(nèi)容給學生介紹一些本學科的學習方法，提高學習效率的方法，以及學習策略、學習習慣的知識。老師公布自己的近期教學計劃并要求學生結(jié)合自己的實際制定相應計劃，并指導實施?？荚嚭螅槍W生實際情況，幫助部分學生分析自己的學習情況，讓他明確自己存在的問題，以及如何突破問題，加強學習方法指導、學習習慣指導，幫助他制定學習計劃。

5.提倡“不預習不進課堂，不復習不做作業(yè)”。每天晚自習前，各科課代表根據(jù)各科的教學進度對預習復習提出明確的要求，連同當天的作業(yè)一起寫在黑板上，并及時檢查。

6.開展各種活動，包括班級活動和學科活動，培養(yǎng)學生獨立思考的能力和動手能力。比如讓學生想法少花錢甚至不花錢為教師節(jié)送上一份獨特的禮物；分組編一本自己的詩歌集，寫序，設計封面、板式、插圖；以競選演說的形式競選班干部等。在一個又一個的活動中學生膽子大了，口才好了，善于巧思妙想，樂于自己動手，懂得了團體合作，有了責任心、集體榮譽感……

學生的很多壞習慣是在初中時就養(yǎng)成了，要改掉并不容易，培養(yǎng)學生良好學習習慣是一項必須長期堅持的工作，需要老師每一天耐心地貫徹到自己的整個教育教學中。正確的學習方法，良好的學習習慣，必然提高學生學習能力，使學生學得輕松，事半功倍。

二、培養(yǎng)學生好的紀律、生活習慣

學生生活紀律上的壞習慣主要表現(xiàn)在：

1.沒有預備鈴做好課前準備的習慣。預備鈴響了，學生還在路上；正式鈴響了，學生還在跑廁所，接飲用水。等到真正靜下心來早讀，課已去了一半。

2.沒有自己自覺安靜上好自習課的習慣。高中的自習課比初中的多得多，要求學生能靜下心來獨立自主地學習，可是剛從初中升上來的孩子，只知道完成作業(yè)，不懂復習預習，更不懂計劃安排自己的學習，甚至不能獨立完成學習任務，所以講話的就多了。

3.沒有午休的習慣。學生在初中就養(yǎng)成了不午休的習慣，剛進校還有學生問老師中午有什么作業(yè)。由于沒有很好地午休，導致一些學生下午上課瞌睡，晚自習學不進去，就講話。

4.沒有晚上準時睡覺的習慣。有的學生從沒有住過校，現(xiàn)在眾多同齡人住在一起，很興奮。到了晚上，看課外書、開聊天會，早晨起不來，白天上課瞌睡。

5.沒有不帶手機到校的習慣?？傁氚咽謾C帶到學校，上網(wǎng)、聊QQ、打游戲、看動漫……

6.沒有自己的事自己解決的獨立自主習慣。在很多事上表現(xiàn)出對家長、老師的依賴。比如學校要求核對學生個人學籍信息，一些學生覺得那是家長的事，與自己無關。

針對以上問題，我們的措施是：

1.要求學生預備鈴必須進教室，正式鈴必須開始學習，在預備鈴和正式鈴之間必須完成準備工作。班主任天天檢查，直到學生養(yǎng)成習慣。

2.自習紀律。首先要讓學生明白自主學習的重要性，教會學生每天預習復習，學會自主安排自己每天的學習，讓學生自習課有事做。此外，班規(guī)對自習紀律訂出獎懲措施。讓紀律委員在講臺上自習，監(jiān)督紀律；班主任隨時抽查紀律，尤其要注意自習課剛上課和將下課時的紀律。班主任的抽查必須頻繁，直到學生養(yǎng)成安靜上自習的習慣。

3.午休。首先向?qū)W生講明午休的重要性，讓通校生中午回家能自覺地午休，其次配合學校嚴格檢查住校生的午休，教室、宿舍必須保持安靜，嚴格執(zhí)行學校的靜校制度。

4.晚上準時睡覺。首先講明準時睡覺的重要性，其次班主任配合宿舍管理員的檢查，對再三干涉不聽的宿舍要問明原因，進行教育和懲罰。

5.手機。首先在班上講明帶手機到校的危害，明確校規(guī)。其次隨時檢查，沒收。嚴格按照校規(guī)執(zhí)行，絕不手軟。并在班級形成良好的輿論導向。

6.鼓勵學生自己的事自己解決，反對依賴家長和老師。鼓勵學生積極參與班級的各種活動，從中獲得成就感、集體榮譽感、責任心……

一年之計在于春，一日之計在于晨，高一學生有了良好的學習、紀律、生活習慣，就為高中三年學生的健康成長打下了良好的基礎，班主任的管理也會事半功倍。