巧用教材成佳作

俗語(yǔ)有云：巧婦難為無米之炊。在高考作文寫作中，考生只有心中有很多的素材，才能做到下筆有神，所以考生在高考復(fù)習(xí)備考階段就需要進(jìn)行高考語(yǔ)文作文寫作素材積累。素材問題一直是困擾學(xué)生作文的一大難題，缺乏一定的寫作素材，作文水平的提高顯然是困難的。剛剛復(fù)習(xí)了《燭之武退秦師》，下面就以本課為例，從教材中挖掘素材與運(yùn)用角度，以期拋磚引玉，或許能給同學(xué)們提供一個(gè)作文備考的角度。

一、適用話題

選擇、愛國(guó)、責(zé)任、口才與成功、藝高人膽大、有志不在年高、 發(fā)現(xiàn)人才、隱忍、寬容、知錯(cuò)能改、義與利、變通……

二、運(yùn)用示例

1.歲月給了太多的落寞與不甘，磨礪了他的沉穩(wěn)和敏銳，救國(guó)于危難之間，又體現(xiàn)了他的愛國(guó)之心，即使壯時(shí)未被重用，亦為國(guó)不計(jì)私怨，顧全大局。

2.有才無須溢于表，有志僅須喻于心。這是中國(guó)古代一部分有識(shí)之士的處事原則，從某種意義上來說，燭之武便是這樣的人，然而，在他身上卻兼存著獨(dú)善其身般之內(nèi)斂與懷才不遇般之無奈，但是，身處微不足道之地位并懷擁憤恨與期待之矛盾心境的他，在國(guó)家面臨危難時(shí)卻毅然挺身而出，毫不推卸，可以說，燭之武象征的是一種心態(tài)——才美無須外現(xiàn)，秉承的是一種信念——雖老可仍毅堅(jiān)，先驅(qū)的是一種精神——有難必然擔(dān)當(dāng)。

3.人參是人間極品，人參也是越老越珍貴的。年輕的時(shí)候沒人要，讓它在土壤中默默生長(zhǎng)，積蓄了一生的能量，只為在年老出土?xí)r釋放出來。燭之武就像是一個(gè)人間極品，大半生都被埋沒的人參。人參是植物中最特別的一種，就如燭之武，不然鄭伯怎么會(huì)把國(guó)家的安危托在燭之武身上呢？人參也是極好的補(bǔ)品，對(duì)人的作用很大，燭之武便是如此，一席精辟的話，層層遞進(jìn)，步步為營(yíng)，抓住秦伯的心理弱點(diǎn)，達(dá)到了勸退的目的。

4.當(dāng)今社會(huì)，最缺的是人才，最不缺的也是人才。有一句話叫“人比人，氣死人”。將競(jìng)爭(zhēng)之激烈體現(xiàn)得淋漓盡致，當(dāng)伯樂完全忽視了那匹千里馬時(shí)，原本再雄心壯志的人也一定憤怒極了，開始怨天尤人，自暴自棄，可他是否想過，是匹千里馬就總會(huì)被發(fā)掘，如果重新振作，就不會(huì)在后來錯(cuò)失良機(jī)了。燭之武便是這樣的聰明人，雖然他這人才被白白浪費(fèi)了許久，但國(guó)難當(dāng)頭，國(guó)君求助，愛國(guó)振邦之心強(qiáng)烈的他又怎么會(huì)拒絕？于是，他放下了多年來不受重用的憤怒、忌恨與傲氣，雖然還是略表牢騷之意，卻仍舊義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起退秦師的重任。燭之武正是不因個(gè)人情緒影響，才保全了大局。

5.燭之武稱得上是一壺佳釀，但他卻被埋沒在晉國(guó)——這條深巷子中。盡管它香飄四方，卻也遲遲未被晉侯——也就是這條巷子的盡頭所“品嘗”。直到這條巷子將要被拆毀的時(shí)候，它才被當(dāng)作救命稻草般地呈到了晉侯的手中，成為了晉國(guó)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由此觀之，哪怕是再聰明，再厲害過人，若不懂得毛遂自薦，也會(huì)永遠(yuǎn)掩藏于平凡世俗中，最后只能被歷史的車輪碾得粉碎，不留痕跡。

6.晚年得志，不能不說是他的運(yùn)道好。明明有才，明明有若干機(jī)遇擺在面前，不伸手去拿，誰能說他拿不到手，僅僅只是懶得伸一伸手。當(dāng)今社會(huì)，不是過去，我們應(yīng)該把握機(jī)遇，不應(yīng)等著機(jī)遇來找你。

7.何為機(jī)智？何為勇敢？大人們常說：“遇到事情要聰明一點(diǎn)，不要被別人賣了還幫別人數(shù)錢。”有的人是天生就聰明，有的人是后天塑造的。聰明的人總是三思而后行。勇敢不能只是逞匹夫之勇，還必然要有計(jì)謀計(jì)策。并不是只有當(dāng)面抓住壞蛋才是勇敢，能夠依靠智慧來抓住壞人，才是真正的勇敢。就像燭之武一樣，在說服秦伯時(shí)，并不是恐嚇秦伯說：“小子，你要攻打我們鄭國(guó)？不想活了嗎？我現(xiàn)在就送你上西天。”而是舉重若輕，不卑不亢，委婉曲折，步步深入，最終說服了秦伯。這就是燭之武的機(jī)智勇敢，難道我們不該學(xué)習(xí)嗎？

8.何謂君子之勇？泰山崩于前而色不變。燭之武為國(guó)只身涉險(xiǎn)，他為何如此篤定面對(duì)那很有可能一去不回的任務(wù)？人生道路困難重重幾多變故，又有誰能做到如此篤定，我想燭之武與秦伯談判時(shí)一定成竹在胸，談吐冷靜，那是超越生死的智慧與心力戰(zhàn)勝了秦伯。

9.“酒香不怕巷子深。”燭之武就是一壺香醇的美酒，經(jīng)過了時(shí)間的醞釀，終于散發(fā)出濃郁的酒香。燭之武年輕時(shí)，刻苦積蓄經(jīng)綸之才，隱忍于世。在秦國(guó)圍鄭的危急存亡之刻，燭之武的才能終于找到了用武之地，改變了戰(zhàn)局也改變了歷史。

寫作需要素材，而素材卻需要在閱讀中積累，然而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，要完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)不容易了，又怎能保證有足夠的時(shí)間來閱讀與積累呢？而另一方面，高中語(yǔ)文六冊(cè)必修課本所選的課文，涉及到方方面面的內(nèi)容，實(shí)際上就是一座蘊(yùn)藏豐富的寫作素材庫(kù)，卻又往往為學(xué)生所忽略，以為課本就是課本，空守寶山而不懂得挖掘，這實(shí)在是一種巨大的資源浪費(fèi)。如果能夠在課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深入挖掘課文中所蘊(yùn)藏的寫作素材，對(duì)于素材積累問題的解決不失為一種簡(jiǎn)單便捷的方法。