讓孩子成為生活的贏家

在很多人眼里，我兒子很優(yōu)秀，從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)從中南大學(xué)畢業(yè)后，被保送到浙江大學(xué)直接讀博士研究生，享受國(guó)家全額獎(jiǎng)學(xué)金。優(yōu)秀的學(xué)業(yè)、積極的心態(tài)、健全的人格，使兒子成為了生活的贏家。作為父母，回憶起教育孩子過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，希望能與大家分享。

一、身教勝于言傳

父母是孩子的第一任老師。要想孩子健康成長(zhǎng)，父母在社會(huì)、單位和家庭中做好表率至關(guān)重要。一要遵守社會(huì)公德，文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。二要堅(jiān)守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)工作，干出驕人的成績(jī)。三要弘揚(yáng)家庭美德，正確對(duì)待和處理家庭矛盾，做到尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。這些說起來很虛的東西，實(shí)際上一直在潛移默化地影響著孩子。父母做得好，孩子看在眼里，久而久之，就會(huì)把這些東西作為自己立身處世的準(zhǔn)則。

二、營(yíng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境

一是學(xué)習(xí)環(huán)境。我們從孩子會(huì)說話起就買來大量的圖畫書、故事書，每天給他看圖畫、講故事。上小學(xué)后，讓他自己?jiǎn)为?dú)住一個(gè)房間，擁有自己的書桌、書柜，墻上布置了中國(guó)地圖和世界地圖。為激勵(lì)孩子成長(zhǎng)成才，我們還為他建立了學(xué)習(xí)檔案，詳細(xì)記錄孩子的每次小小的進(jìn)步，讓他有成就感，激勵(lì)他奮發(fā)進(jìn)取。如：從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)，孩子的美術(shù)作品曾榮獲第四屆、第五屆、第六屆、第七屆、第八屆《雙龍杯》全國(guó)少年兒童書畫大賽銀杯獎(jiǎng)、銅杯獎(jiǎng)；美術(shù)作品《畫太陽(yáng)》獲濮陽(yáng)市第二屆少兒書畫作品展覽二等獎(jiǎng)，美術(shù)作品《老鼠跑啦》獲濮陽(yáng)市第三屆兒童書畫作品展覽一等獎(jiǎng)；小學(xué)連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”……這些都一一記錄在小本本上。

二是娛樂環(huán)境。在要求孩子認(rèn)真完成作業(yè)外，注重培養(yǎng)孩子各種興趣愛好，使孩子學(xué)玩結(jié)合，快樂成長(zhǎng)。我們購(gòu)買了軍棋、象棋、跳棋、圍棋，閑暇時(shí)間陪孩子下棋，在吃飯桌上打乒乓球，讓孩子結(jié)伴滑旱冰，打羽毛球，對(duì)其進(jìn)行全面的素質(zhì)培養(yǎng)，促其全方位、健康發(fā)展。

三是生活環(huán)境。把孩子的一日三餐列入家庭生活的議事日程，讓孩子吃好每頓飯，吃出健康。暑假帶孩子到一些愛國(guó)教育基地、自然風(fēng)景區(qū)、名勝古跡等景點(diǎn)進(jìn)行參觀，到大自然中放飛心情，開闊視野。

三、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

一是按時(shí)作息的習(xí)慣。每天讓孩子按時(shí)起床、吃飯、上學(xué)、睡覺。特別是午休非常重要，午休好了，等于充電，孩子下午、晚上才能精力充沛，提高學(xué)習(xí)效率。

二是勤儉節(jié)約的習(xí)慣。從小就教育孩子發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣，生活上不與別人攀比，不亂花錢；學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，不怕吃苦，不甘人后，從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)都名列前茅。

三是“我要堅(jiān)持”的習(xí)慣。堅(jiān)持是一種意志，干什么事都要有恒心，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。認(rèn)定了的事，再難也要堅(jiān)持下去。孩子上初中時(shí)，因體育分不達(dá)標(biāo)，就每天中午、下午放學(xué)回家練習(xí)舉啞鈴，一舉就是三年。

四、鍛煉基本的社會(huì)生存能力

一是獨(dú)立生活的能力。父母不能跟孩子一輩子，孩子自己的事情要讓他學(xué)著自己做，包括整理房間、洗衣、做飯等。孩子讀高中時(shí)住校，我們讓他自己洗衣，洗被罩。這樣，孩子上了大學(xué)后很快就適應(yīng)了遠(yuǎn)離父母的生活環(huán)境，放假回家還會(huì)幫媽媽做飯、打掃衛(wèi)生。

二是自我防范的能力。社會(huì)上各種人都有，所以，從小我們就讓孩子一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。兒子8歲時(shí)，暑假一個(gè)人在家。有一天，他爸爸一位同學(xué)從安陽(yáng)到我家，他以前沒見過這位叔叔，所以不管叔叔怎么亮明身份，他就是不開門。最終，客人只好隔著防盜門站著看了一個(gè)多小時(shí)的電視，直到孩子的爸爸回來才進(jìn)了家門。

三是戰(zhàn)勝挫折的能力。人不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，我們教育孩子要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有耐熱耐寒耐苦的生活適應(yīng)能力，以及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。孩子從小學(xué)、初中到高中都是學(xué)習(xí)尖子，但首次高考時(shí)成績(jī)卻出乎意料的差，復(fù)讀一年才考入中南大學(xué)，這對(duì)他打擊很大。上大學(xué)后，我們通過寫信的方式，對(duì)他進(jìn)行非智力因素的開發(fā)和教育，鼓勵(lì)他勇往直前，憑自己的實(shí)力到達(dá)理想的彼岸。因此，孩子大學(xué)四年努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，年年獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，還榮獲教育部頒發(fā)的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)時(shí)獲湖南省優(yōu)秀畢業(yè)生和中南大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)，被保送到浙江大學(xué)碩博連讀。

讓孩子成為生活的贏家，是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同愿望。傾心于孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)階段，幫孩子走好人生的每一步，孩子還給我們的，一定是一個(gè)燦爛的希望。

【編輯：潘金瑞】