你有多懂孩子的心？

久清

很早就知道林怡老師的大名，她最早期的電子筆記“教孩子的目的是有一天不教”，記錄了自己孩子的成長歷程和她與孩子之間的互動(dòng)和反思。那些自創(chuàng)的游戲，到現(xiàn)在都給我留有深刻的印象。見到林怡老師，她那股孩子般單純的親切，讓我不禁感嘆，這樣的人，就是該和孩子們親密接觸的。從她的文字，到見到她本人，都讓人確信，她擁有一顆懂孩子的心。

“孩子是最敏感的，他可以快速準(zhǔn)確地接受到你的情緒，你是不是愛他，是不是真正對他好。所以我說，孩子是天生的心靈感應(yīng)大師。”

孩子是天生的心靈感應(yīng)大師

孩子是最敏感的，他可以快速準(zhǔn)確地接受到你的情緒，你是不是愛他，是不是真正對他好。所以我說，孩子是天生的心靈感應(yīng)大師。正因?yàn)榇?，對于成年人來說，我們需要更好地修煉自己。

一個(gè)人是否快樂，取決于當(dāng)某件事情發(fā)生時(shí)，你自己的心態(tài)。同樣是一件事，你以不同的方式去看，你的感受就會(huì)不一樣，于是，你的幸福指數(shù)也就會(huì)有所不同。當(dāng)你不那么計(jì)較，不會(huì)因?yàn)橐恍┦虑樘貏e焦慮的時(shí)候，你跟孩子相處時(shí)，就會(huì)很自然地把自己這種比較平和淡定的態(tài)度傳遞給孩子，讓孩子也覺得自己是安全的。這樣，自然而然地，就會(huì)減少很多的問題。

孩子沒那么看重我們在意的物質(zhì)條件

現(xiàn)在的生活壓力很大，很多年輕人都有顧慮，覺得自己的經(jīng)濟(jì)條件還不具備，沒辦法結(jié)婚生子。當(dāng)然，物質(zhì)條件很重要。

物質(zhì)條件不夠好的時(shí)候，想要努力拼搏，肯定有壓力，但這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，現(xiàn)在再回過頭去看，其實(shí)也沒什么大不了。即便是當(dāng)年并不富裕的生活，它也會(huì)帶給你很多的快樂。比如我可能會(huì)更多地帶孩子到戶外，隨便找一個(gè)什么樣的地方挖掘樂趣。我記得兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常帶他去一處相當(dāng)偏遠(yuǎn)的地方，那里有大片的草地，然后我們就在那里找狗尾巴草。我們會(huì)一起比較狗尾巴草的顏色、大小、彎曲的程度，甚至還觀察到有一些狗尾巴草是變異的。它會(huì)從一根上長出來兩條尾巴，或者三條尾巴，最多的一次，我們找到過四條尾巴的狗尾巴草。那個(gè)瞬間，我們就特別神氣。這種樂趣可能是在生活條件好轉(zhuǎn)之后再也難以找到的。因?yàn)楫?dāng)生活條件好了以后，你可能就會(huì)更多地期望去做一些別的需要金錢做鋪墊的事情，也就很難得在當(dāng)時(shí)那樣的環(huán)境下找到那樣的樂趣。

不同的環(huán)境會(huì)帶給你不一樣的享受。并不存在有了錢更好，或者沒有錢就一定不好的說法。我覺得，對于孩子來說，實(shí)際上，他需要的并不是物質(zhì)，而是愛和關(guān)注。如果物質(zhì)條件差一點(diǎn)，但是你能夠給予他足夠的愛與關(guān)注，孩子也會(huì)非常滿足的。這些東西我覺得是物質(zhì)沒有辦法替代的。

早教是一個(gè)寬泛的概念

能為孩子提供更好一點(diǎn)的環(huán)境，我覺得沒什么不好，但如果把這個(gè)當(dāng)成養(yǎng)育的重心，可能就會(huì)失掉很多的東西。比如現(xiàn)在很多家長考慮花錢帶孩子去上各種各樣的班，事實(shí)上，讓各種興趣班填滿孩子的生活，相當(dāng)于剝奪了你自己跟孩子發(fā)生連接的機(jī)會(huì)，這樣就反而得不償失，所以，最重要的，我覺得還是家長要學(xué)會(huì)去利用好時(shí)間，高質(zhì)量地陪伴孩子。

至于早教，我認(rèn)為最重要的還是家長，這是家長應(yīng)該去做的事情。早教是一個(gè)特別寬泛的概念，實(shí)際上，生活中吃喝拉撒，所有的一切都應(yīng)該是早教。你怎樣用錢，怎樣處理各種各樣的問題，怎樣面對你的孩子，怎樣面對你的朋友、你的工作……所有的這一切，都是在早教，所以我覺得它應(yīng)該是一個(gè)很寬泛的概念。但是，現(xiàn)在很多人把早教的含義狹隘化了。

我一直認(rèn)為，尤其是6歲之前，家長要特別關(guān)注孩子的心理，等孩子大一點(diǎn)了，就可以慢慢讓孩子走出去。如果孩子在小的時(shí)候，得到足夠的愛和關(guān)注，他的心理發(fā)展相當(dāng)好的話，那么他在一定的年齡，必然就要走出去，這時(shí)候他就不會(huì)跟父母貼得那么近。但是如果在孩子小的時(shí)候沒有得到足夠愛和關(guān)注，他的這種需求需要彌補(bǔ)。這個(gè)時(shí)候可能家人就會(huì)覺得這個(gè)孩子是不是太幼稚了？并由此感到焦慮。

幫助孩子成為他自己

無論他是一個(gè)怎樣個(gè)性的孩子，家長一定要在心里真正地接納他。如果你不接納他，你的第一個(gè)想法就會(huì)是去改造他。但是，孩子本身就是這樣的個(gè)性，是很難改變的，這種試圖去改變，也會(huì)帶給自己和孩子很多的壓力。當(dāng)改造不成功或者進(jìn)展很慢的時(shí)候，自己也會(huì)沉浸在焦慮的情緒當(dāng)中，那種挫敗和無助夾在孩子和自己之間，就會(huì)讓親子關(guān)系陷入一種惡性循環(huán)。這樣，對孩子的發(fā)展是沒有好處的。

大多數(shù)家長都會(huì)希望孩子是很全面的，既要很沉穩(wěn)，又要很活潑。實(shí)際上，養(yǎng)孩子就像養(yǎng)花一樣，它是一株什么樣的花，你就要把它養(yǎng)成一株什么樣的花。如果到了最后，他不能成為真正的自己，會(huì)是一個(gè)很大的問題。

作為家長，我們的任務(wù)就是去協(xié)助孩子，在他需要的時(shí)候，給他支持，當(dāng)他有發(fā)展的需求的時(shí)候，去創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，提供一塊更適合他的土壤，幫助他成長。我的孩子今年20歲，我對他的期望，就是希望他能夠做他自己，做他自己喜歡做的事情，開開心心，平平安安地過一輩子，我就會(huì)覺得挺滿足。

編后語

愛孩子，不只是用我們自己的方式那么簡單，還需要有一顆懂孩子的心，用孩子能接受的方式去對他好。了解他真正的需求，尊重他本人的個(gè)性，按捺住自己內(nèi)心想要改造的沖動(dòng)，盡力幫助他做自己。全心全意陪伴他，但也給他自己的天地，這份愛的表達(dá)，我們都在學(xué)習(xí)的路上。