“三高”型學生會的建設

寧一鵬　潘偉國

摘要高校中的學生會是學生自我鍛煉、自我提高的基層學生組織。學生會紐帶式的存在方式往往使得其自身出現(xiàn)監(jiān)管不力、組織渙散、作風官僚、面向對象狹窄和組織力低下等弊端。只有解決了這些問題，高校的學生會才能變得更有價值，真正成為培養(yǎng)學生實踐能力和全方位才能的地方。本文針對高校學生會的弊端，探討建立一種“三高”型學生會，即高水平、高效率和高凝聚力。

關鍵詞學生會弊端三高

1 目前高校學生會組織建設中存在的弊端

（1）學生會組織建設認識不足，溝通不暢，導致凝聚力不高。有些高校學生會部門分工不明確，部門繁雜，職責重復，以至于學生干部不懂得如何定位自己。對待活動推三阻四，加之組織渙散，便導致積極性不高。

學校領導和老師與學生會的溝通僅限于學生會高層少數(shù)人，脫離了基層學生。這就導致了基層學生工作目標不明確，對整體學生會缺乏歸屬感和存在感。所以高層無法真正體會基層的感想，導致心不齊，領導力缺失，再加上人員的懈怠，導致學生會沒有強有力的凝聚力。

（2）學生加入學生會動機不純，工作態(tài)度有問題，導致效率不高。一方面，很多學生加入學生會就是圖新鮮，實際上對學生會工作毫無熱愛可言，缺乏服務意識，工作積極性不高。另一方面，部分學生干部在任期末逃避工作，敷衍了事，乃至整個學生會呈現(xiàn)一種狀態(tài)低迷，效率低下的狀態(tài)。

另外，我國高校的學生會大都不是完全獨立的，無論其活動經(jīng)費、活動形式、干部選用，都受學校行政權利的操控，某些高校的學生會甚至成為了管理者展現(xiàn)工作業(yè)績的手段，導致重管理輕服務。因此，造成學生會主體的失落，學生的自主性被湮沒和忽視，被動接受，工作便沒了效率。

（3）面向對象狹窄，低水平重復建設現(xiàn)象嚴重，導致水平不高。高校學生會的普遍缺點就是面向對象狹窄，團隊的精英化和活動的影響力受到限制。高校學生會成立的時間越久，越容易形成固定的活動形式，鮮有創(chuàng)新性的活動。此外，傳統(tǒng)的學生會工作中，各類娛樂性、競賽類活動內容往往占相當大的比例，而在新形勢下學生所關心和迫切需要的內容卻未得到及時滿足。

2 如何建設“三高”型學生會

2.1 加強人文關懷，重視情義交流，構建高凝聚力的學生會

強調人文關懷，就是要“以人為本”，要求尊重個人，創(chuàng)造一個輕松愉快的工作氛圍。上級要以情義打動下級，以身作則，互幫互助，坦誠相待。一個人的能力是有限的，這就意味著，一個有凝聚力的團隊，其成員必須真誠地敞開胸懷，虛心承認自身不足。一個有感情有情義的學生會，才是有血有肉有凝聚力的學生會。

學生會應著手建立代表集體價值取向的工作目標、榮辱觀和屬于自己的學生會文化，以此來凝聚人心，規(guī)范學生干部的工作態(tài)度和作風。整個團隊形成一種有目標、有動力的工作氛圍，知榮辱、知上進的工作態(tài)度，使學生會變得在思想上高度統(tǒng)一，富有凝聚力。

2.2 牢記規(guī)章制度，轉變工作方式，搭建高效率團隊

無規(guī)矩不成方圓，學生會必須要有自己的行為準則。這是學生會工作得以有序開展的前提和保障。學生會干部要以身作則，督促學生會成員按照規(guī)章制度開展工作，樹立按制度辦事的習慣，從而形成集體習慣，進而表現(xiàn)出更大的合力來，共同推動學生會的工作向前發(fā)展。

搭建高效率的學生會團隊要做好三個轉變：一是轉變工作理念，各級學生會工作要由“管理型”向“服務型”轉向；二是轉變管理職能，活動對象要由從低年級型向全體學生型轉變；三是轉變輻射范圍，管理模式要由“停留上層”向“重心下移”轉型。

學生干部要作風民主，講究方式。從“上級傳達、下級執(zhí)行”的落后工作方式轉變?yōu)椤吧霞墏鬟_、下級反饋、共同商定、監(jiān)督執(zhí)行”的工作方式，避免學生干部變成指導老師的傳話器。因此，如果人文感情是學生會的情感基礎，那么優(yōu)良的工作方式才是造就高效團隊的有力保障。

2.3 立足根本，拓展創(chuàng)新，打造高水平學生會

學生會的宗旨是服務同學、鍛煉自我。學生會應充分了解各年級同學的不同需求，分別舉辦適合他們自身的活動，切實為學生辦實事?；顒臃桨傅闹贫ㄎ⊥瑢W們的不同意見，做到最大程度地讓被服務群體滿意，才能收到最滿意的效果。

要自我總結每一個活動的經(jīng)驗教訓和學生的意見，以此來改進工作，避免出現(xiàn)勞民傷財、形式大于意義的活動。此外，要吸取其他學校的成功經(jīng)驗，拓展活動面，打開工作思路，創(chuàng)新活動形式，使活動不流于俗套和低水平。

要落實學生會活動的改革，歸納整理，分析不足，對活動客觀定位。使大型活動項目化、精品化、專業(yè)化，小型活動集團化、對象化、深入化，使活動真正成為學生喜愛、對學生有幫助活動，成為學校精神文明建設的主力軍。這樣的學生會才能稱得上高水平的學生會。

3 “三高”型學生會的意義

（1）有利于提高學生會建設水平，優(yōu)化基層學生組織。“三高”型學生會通過彌補傳統(tǒng)型學生會的不足，從根本問題抓起，在深入剖析學生會弊端的同時，改進不足，提高了學生會的建設水平，使學生會更加有活力、有內涵?！叭摺毙蛯W生會對基層學生有較強的領導能力，有利于建立一個優(yōu)秀、完善的基層學生組織。

（2）有利于加強學生干部管理水平，培養(yǎng)多方位高素質人才。注重學生綜合素質和綜合能力的培養(yǎng)是每一位高校管理者義不容辭的責任，加強學生干部的管理水平，目的在于培養(yǎng)高素質人才接班人?！叭摺毙蛯W生會的改進，有利于給學生干部提供一個更加廣闊的平臺，使他們真正走向管理服務工作，從中得到鍛煉，為社會培育更加優(yōu)秀的多方位高素質人才。

（3）有利于構建積極的校園氛圍，推動校園精神文明建設。校園精神文明建設是社會主義精神文明建設的一個重要方面，大學生通自我管理、自我教育、自我服務，構建積極的校園生活和學習氛圍，高校學生會起著不可替代的作用。建設“三高”型學生會，必將有利于更好地推動高校精神文明建設的發(fā)展。

4 結語

高水平、高效率、高凝聚力的“三高”型學生會的建設促進學生會從“管理型”向“服務性”轉變，節(jié)約了學生資源，提高了辦事效率，提升了學生會整體水平，在鍛煉學生干部能力的同時，使最廣大的學生受益。

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