“90后”大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新探索

甘陶陶

摘要本文針對(duì)“90后”大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作創(chuàng)新問(wèn)題進(jìn)行探究， 結(jié)合社會(huì)以及教育理念的變革，提出新時(shí)期針對(duì)“90后”大學(xué)生的教育觀念，教育工作的創(chuàng)新需要面對(duì)世界競(jìng)爭(zhēng)、未來(lái)發(fā)展等多重方面的考驗(yàn)。從“90后”大學(xué)生所展現(xiàn)的創(chuàng)新工作理念出發(fā)，從理論課程教學(xué)、學(xué)生基層管理等多角度出發(fā)，探索全面推進(jìn)“90后”大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新方面的有益對(duì)策。

關(guān)鍵詞“90后”大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新

1 “90后”大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新體現(xiàn)

1.1 教育理念的創(chuàng)新

以人為本就是科學(xué)發(fā)展觀的核心，對(duì)于“90后”大學(xué)生的思想政治教育工作就要貫徹“以人為本”的教育理念。要以學(xué)生為本，了解他們的行為特點(diǎn)，尊重學(xué)生，為了學(xué)生而樹(shù)立正確的教育觀，對(duì)現(xiàn)代的教育進(jìn)行創(chuàng)新。只有這樣，才能改變現(xiàn)有的思想政治教育模式，提高吸引力和感染力。但是“90后”大學(xué)生的思想政治教育創(chuàng)新工作是一個(gè)很復(fù)雜的工程，要求我們能夠在思想、組織、管理、教育等多方面進(jìn)行謀劃。要從實(shí)際出發(fā)，滿(mǎn)足“90后”大學(xué)生的根本需要，滿(mǎn)足他們之間不同層次的需求，提高思政教育工作的針對(duì)性和實(shí)際效用。①

1.2 教育模式的創(chuàng)新

由于“90后”大學(xué)生已不再適應(yīng)傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育模式，傳統(tǒng)的教育體制會(huì)受到教育內(nèi)容或是教育觀念、方法等的限制而不能滿(mǎn)足“90后”大學(xué)生的根本需求。面對(duì)著全球化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，社會(huì)面臨著轉(zhuǎn)型，只有思政教育體制改革不斷深入，充分結(jié)合“90后”大學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)和生活特點(diǎn)做出調(diào)整與創(chuàng)新，才能改進(jìn)高校的思想政治教育工作。所以說(shuō)創(chuàng)新就體現(xiàn)在教學(xué)模式方面，要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容與信息量的遞增，實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生理論水平、解決問(wèn)題能力的改進(jìn)。對(duì)于“90后”大學(xué)生，高校思想教育工作的重心也將根據(jù)他們的特點(diǎn)與喜好將課堂從校內(nèi)移到校外，將傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式改為實(shí)地參觀，例如通過(guò)參觀革命歷史博物館、烈士陵園對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育；組織“90后”大學(xué)生到工廠或是社區(qū)從事義務(wù)勞動(dòng)，讓他們這些獨(dú)生子女了解和服務(wù)社會(huì)。針對(duì)“90后”大學(xué)生的思想和觀念、思維的特點(diǎn)，思想政治工作走向現(xiàn)代化是一個(gè)趨勢(shì)，要將高校思想政治工作推向現(xiàn)代化，就要有一個(gè)開(kāi)放的意識(shí)，能夠廣泛吸納各種管理知識(shí)，在實(shí)踐中找尋真理，創(chuàng)新教育模式。②

1.3 教育手段和方法的創(chuàng)新

針對(duì)“90后”大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，高校思想政治教育在教育手段和方法方面都在創(chuàng)新，以顯性教育和隱形教育相結(jié)合的方式，潛移默化地將一些先進(jìn)思想知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中，但是“灌輸”不僅僅是思想的傳達(dá)，更是一種交流，要通過(guò)不斷的創(chuàng)新，將教育的過(guò)程進(jìn)行全方位的轉(zhuǎn)變。將思想政治教育工作滲透到“90后”大學(xué)生的各個(gè)方面，提高學(xué)生對(duì)于思政工作的關(guān)注度。傳統(tǒng)的沒(méi)有吸引力、感染力的書(shū)本教育已不能滿(mǎn)足信息化的發(fā)展要求，可以根據(jù)時(shí)代的特征，利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)這種新型媒體的作用?！?0后”大學(xué)生思想政治工作中要遵循“以人為本”的理念，不斷帶動(dòng)思政教育手段的多元化發(fā)展。

2 “90后”大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新途徑

2.1 理論課程教學(xué)

“90后”大學(xué)生有著獨(dú)立的思想，他們的思維具有很大的跳躍性，對(duì)于新知事物有很好的接受能力，這就要求思想政治教育工作能夠研究出新的理論課程，不斷創(chuàng)新才不會(huì)被“90后”大學(xué)生所厭倦。只有新的形式、條件和特點(diǎn)，才能對(duì)“90后”大學(xué)生有針對(duì)性地開(kāi)展思政工作。針對(duì)“90后”大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，要求理論教學(xué)的內(nèi)容有一定的時(shí)代感。能夠理論聯(lián)系實(shí)際，能夠根據(jù)不同的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新,而不是單純的固守教學(xué)。高校要研究最新的素材，要有一定的敏銳觀察力。（下轉(zhuǎn)第62頁(yè)）（上接第41頁(yè)）在課堂教學(xué)方法方面，要有一定的規(guī)律性?！?0后”大學(xué)生的自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，獲取知識(shí)和信息的渠道也越來(lái)越廣，對(duì)一些事物有獨(dú)自的認(rèn)識(shí)和理解。這就要求在組織課堂教學(xué)的過(guò)程中，了解其內(nèi)在的規(guī)律，通過(guò)一個(gè)潛移默化的思想政治教育過(guò)程，達(dá)到師生雙向交流互動(dòng)的過(guò)程。能夠把握學(xué)生的思想脈搏，充分了解“90后”大學(xué)生的思想觀點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，提高理論教學(xué)的影響力和說(shuō)服力。③

2.2 “90后”大學(xué)生基層管理

“90后”大學(xué)生的基層管理工作是思想政治教育的第一戰(zhàn)線，為大學(xué)生日常思想政治教育提供有力的保障。通過(guò)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生管理的有效性，進(jìn)而推動(dòng)思想政治教育工作的實(shí)效性。輔導(dǎo)員通過(guò)與學(xué)生的近距離接觸，能夠很快了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的情緒和要求，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到重要的作用，這將影響思想政治教育工作的效果。通過(guò)發(fā)揮學(xué)生管理工作的思想政治教育優(yōu)勢(shì)，為“90后”大學(xué)生建立一個(gè)教育的平臺(tái)。通過(guò)一些實(shí)地的參與，諸如組織學(xué)生參觀九一八紀(jì)念館、革命陵園等等革命根據(jù)地，以此開(kāi)展思想政治教育工作。這樣做既能解決理論與實(shí)際很難結(jié)合的難題，又能發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的教育與自我教育作用。④

2.3 社會(huì)資源和校園文化

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，“90后”大學(xué)生思想政治教育工作在新的領(lǐng)域里要有新的框架，要有廣大的覆蓋面和信息量。高校思想政治教育工作要能夠與社會(huì)相結(jié)合，由于“90后”大學(xué)生對(duì)于社會(huì)了解得還不夠充分，社會(huì)又對(duì)這新興的一代有著關(guān)注，這就要求思想政治教育工作正確處理社會(huì)與“90后”大學(xué)生兩者之間的關(guān)系。通過(guò)資源的整合，發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)地位，用良好的校園文化氛圍引導(dǎo)和感染學(xué)生。“90后”大學(xué)生更注重實(shí)際的操作，所以建立社會(huì)實(shí)踐教育基地是一個(gè)很好的思政工作途徑，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓大學(xué)生了解國(guó)情，認(rèn)識(shí)社會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中也能夠補(bǔ)足“90后”大學(xué)生的弱點(diǎn)：沒(méi)有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感以及優(yōu)良的品質(zhì)。思想政治教育工作的創(chuàng)新要能夠以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，開(kāi)展思想政治教育。這種創(chuàng)新方法不僅僅能夠幫助培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，還能提高“90后”大學(xué)生的政治素質(zhì)。濃郁的學(xué)習(xí)文化氛圍和優(yōu)美的校園環(huán)境能夠?qū)Α?0后”大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活起到重要的調(diào)節(jié)作用，對(duì)于他們的思想也起到潛移默化的作用。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”這句話對(duì)于“90后”大學(xué)生思想政治教育工作也同樣適用，要通過(guò)對(duì)大學(xué)思想政治教育工作者的理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行探索，得到新的理論，用發(fā)展的頭腦指導(dǎo)新的創(chuàng)新實(shí)踐?？偠灾?，高校的思想政治工作任重而道遠(yuǎn)，尤其是“90后”大學(xué)生。面對(duì)一群有時(shí)代特色的大學(xué)生，要通過(guò)積極的探索，發(fā)現(xiàn)做好思想政治教育工作的新思路、新方法。高校要承擔(dān)起一定的歷史重任，不斷地創(chuàng)新教育方式，為思政教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。