網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代對(duì)當(dāng)代高校德育教育的影響和探討

路璐

摘要計(jì)算機(jī)的普及、網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生巨大沖擊，對(duì)學(xué)生的思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本文分別從網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代高校德育教育面臨的新特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代德育教育面臨的新挑戰(zhàn)，及網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代高校德育教育的新方法和新問(wèn)題三個(gè)方面闡述了網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代對(duì)當(dāng)代高校德育教育的影響，及網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代對(duì)當(dāng)?shù)馗咝＝逃岢龅男碌囊蟆?/p>

關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)信息德育教育高校輔導(dǎo)員

隨著計(jì)算機(jī)的普及、網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，信息化時(shí)代正對(duì)當(dāng)代青少年的思想、行為產(chǎn)生巨大的沖擊。有關(guān)學(xué)者把網(wǎng)絡(luò)信息文化概況為：“網(wǎng)絡(luò)信息文化是指以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志的信息文化，可以分為物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個(gè)方面”，網(wǎng)絡(luò)信息化改變了人們的生產(chǎn)方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式、生活方式、思維方式等，使人類社會(huì)發(fā)生了極其深刻的變化。①網(wǎng)絡(luò)資源中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)、大量的信息，且有其獨(dú)特的時(shí)效性、互動(dòng)性等特征，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取知識(shí)和了解社會(huì)的主要渠道之一。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)中的一些負(fù)面信息、失實(shí)的報(bào)道、偏激的言論也在很大程度上影響著大學(xué)生的人生觀價(jià)值觀，甚至對(duì)社會(huì)有過(guò)一些偏激的看法。這在一定程度上是對(duì)高校輔導(dǎo)員德育工作的嚴(yán)峻考驗(yàn)。輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，高校輔導(dǎo)員要有效開展工作，必須順應(yīng)時(shí)代變化，緊跟時(shí)代步伐，調(diào)整思路，探索新的工作方法，深入了解當(dāng)代大學(xué)生的生活和思想動(dòng)態(tài)，更好的為當(dāng)代大學(xué)生德育教育提供幫助。②

1 網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代高校德育教育面臨的新特點(diǎn)

1.1 網(wǎng)絡(luò)很好地實(shí)現(xiàn)了全球資源的共享

許多網(wǎng)絡(luò)愛好者不求利益，把自己收集的一些資源通過(guò)一些平臺(tái)共享給大家。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以搜索自己想要獲得的知識(shí)，共享全球優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、休閑娛樂(lè)。網(wǎng)絡(luò)把各種資源有效融為一體，為大學(xué)生素質(zhì)的拓展提供了更為有效的途徑。

1.2 網(wǎng)絡(luò)使得信息傳播更加快捷

網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展為大學(xué)生提供了更為多樣的獲取信息的途徑，使得信息的傳遞更加快速便捷。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上盡情查找自己需要的知識(shí)和信息，這種學(xué)習(xí)方式提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，大大拓寬了學(xué)生的視野。

1.3 學(xué)生主體性地位的增強(qiáng)

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師在教學(xué)過(guò)程中占主導(dǎo)地位，教師和教材是學(xué)生獲取知識(shí)和信息的主要來(lái)源。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展和普及，教師的主導(dǎo)地位也發(fā)生了變化，同時(shí)，學(xué)生的主體性地位得到了充分的展示。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，每個(gè)公民都有同等的發(fā)言權(quán)，學(xué)生自然也不例外。學(xué)生群體對(duì)一些“大事小情”的評(píng)論中不乏精辟、獨(dú)到的觀點(diǎn)。

1.4 大學(xué)生人際交往范圍擴(kuò)大

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，使得大學(xué)生們有了更加多樣方便的交流渠道，大量的聊天軟件和各種論壇等網(wǎng)絡(luò)交互方式把大學(xué)生的人際交往范圍大大拓展，網(wǎng)上交友、網(wǎng)上聊天成了大學(xué)生人際交流的重要渠道，同時(shí)也豐富了大學(xué)生業(yè)余生活。

因此，高校德育教育必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展要求，處于學(xué)生思想政治工作第一線的主要組織者與教育者的高校輔導(dǎo)員，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代工具，在保持傳統(tǒng)特色的同時(shí)，注意采用高科技手段，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，并注意整合多元化的文化信息，保證內(nèi)容的時(shí)代性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、道德性和政治性與時(shí)俱進(jìn)，不落后于時(shí)代發(fā)展的節(jié)拍，使高校德育 （下轉(zhuǎn)第55頁(yè)）（上接第40頁(yè)）教育工作落到實(shí)處，適應(yīng)時(shí)代需求。③

2 網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代德育教育面臨的新挑戰(zhàn)

（1）由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和信息的多元化，在巨大的信息量背后無(wú)疑也夾雜著許多虛假信息，形形色色的思潮、錯(cuò)綜復(fù)雜的觀念也充斥其間。不同文化類型、意識(shí)形態(tài)之間的交匯、沖突與整合將越來(lái)越明顯。教育者與被教育者面對(duì)面的交流灌輸在大量的信息面前顯得蒼白無(wú)力，網(wǎng)絡(luò)文化和非主流政治給團(tuán)的思想工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)員要積極引導(dǎo)，建立大學(xué)生健康的人生觀和價(jià)值觀，和辨別是非的能力，積極正確地利用網(wǎng)絡(luò)，避免網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響，④積極健康地利用網(wǎng)絡(luò)信息。（2）在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代中，在當(dāng)代高校中，有不少大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)，絕大部分業(yè)余時(shí)間都是在“網(wǎng)上”度過(guò)，離開了網(wǎng)絡(luò)就無(wú)法進(jìn)行正常的人際交往。再加上目前部分高校的管理體制存在一定的弊端，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏歸屬感、責(zé)任感，造成了部分學(xué)生到網(wǎng)上尋找自我，從而越來(lái)越脫離集體，脫離社會(huì)。⑤

3 網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代高校德育教育的新方法和新問(wèn)題

3.1 利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建德育工作新陣地

作為高校輔導(dǎo)員，要正確看待網(wǎng)絡(luò)，既不能全盤接受，更不能一味排斥。輔導(dǎo)員要利用大學(xué)生喜愛上網(wǎng)，經(jīng)常上網(wǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)引導(dǎo)，采取積極的措施，把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為德育教育的新陣地。

3.2 重視傳統(tǒng)德育教育形式

傳統(tǒng)的德育課程、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等仍是高校德育教育中非常重要的環(huán)節(jié)，其重要地位不容忽視。輔導(dǎo)員要善于結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、課外科技活動(dòng)等素質(zhì)拓展活動(dòng)彌補(bǔ)虛擬網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校德育教育的不足。

3.3 去偽存真，營(yíng)造健康網(wǎng)絡(luò)氛圍

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的信息平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容紛繁復(fù)雜，其中既有先進(jìn)思想又有落后思想，既有真善美又不乏假惡丑。網(wǎng)絡(luò)所展示的內(nèi)容生動(dòng)形象，直觀又容易吸引人，可以調(diào)動(dòng)大學(xué)生獲取信息的主動(dòng)性和積極性。輔導(dǎo)員要積極進(jìn)行引導(dǎo)，主動(dòng)建設(shè)良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，盡可能避免不良信息對(duì)大學(xué)生思想的影響，只有這樣，才能用馬克思主義引領(lǐng)校園思潮，才能將德育教育思想充分融入到網(wǎng)絡(luò)文化中去，才能使德育教育有效地在現(xiàn)代教育中實(shí)現(xiàn)。

3.4 開展網(wǎng)上心理咨詢，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的有效性

許多大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，很少與他人交流，不參加集體活動(dòng)，長(zhǎng)此以往，容易導(dǎo)致一定的心理障礙。高校輔導(dǎo)員可以充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，如開設(shè)網(wǎng)上聊天論壇等，采用學(xué)生們更容易接受的方式，及時(shí)疏散他們心中的困惑，幫助他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，塑造健全的人格，使大學(xué)生們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。⑥

3.5 樹立正確的網(wǎng)絡(luò)德育觀

高校輔導(dǎo)員要樹立正確的網(wǎng)絡(luò)德育觀，辨證地看待網(wǎng)絡(luò)的德育作用，使高校德育教育順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求。輔導(dǎo)員必須主動(dòng)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，才能游刃有余地在網(wǎng)上與學(xué)生交流，消除與學(xué)生之間的交流障礙，才能使馬克思主義思想占領(lǐng)校園。⑦這樣，才能把正確的教育思想充分融入到網(wǎng)絡(luò)文化中去，利用網(wǎng)絡(luò)陣地進(jìn)行德育宣傳。同時(shí)，要提高高校輔導(dǎo)員的德育理論和網(wǎng)絡(luò)管理能力，使良好的信息圍繞在學(xué)生周圍，才能在現(xiàn)代教育中有效地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生德育教育的自主功能?？梢姡岣吒咝］o導(dǎo)員隊(duì)伍自身的素質(zhì)和能力，在網(wǎng)絡(luò)信息中取其精華，去其糟粕，才能更好地在當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下提高大學(xué)生德育教育的效率。