培育聰慧才女 塑造優(yōu)雅淑女

【學(xué)校名片】

無錫市第一女子中學(xué)建校于1912年3月，前身系無錫縣立女子師范。學(xué)校在近百年的光榮辦學(xué)歷程中，名師薈萃，桃李芬芳。國畫大師錢松巖、音樂理論家錢仁康、紅學(xué)家馮其庸等都曾在校執(zhí)教多年，沈紹祖、季雨青、何辛耕等一大批治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人高尚、在無錫地區(qū)享有盛譽(yù)的優(yōu)秀教師長期耕耘在此。學(xué)校對學(xué)生嚴(yán)在“格”上，愛在“心”里，要求學(xué)生做到：誠（立身）、勤（治事）、和（處世）、愛（待人）。以中科院院士楊芙清教授為代表的學(xué)校畢業(yè)生恪盡職守，在各條戰(zhàn)線上均作出突出成績，為世人稱道。學(xué)校系江蘇省首批藝術(shù)特色學(xué)校、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、無錫市外語特色學(xué)校、無錫市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。學(xué)校倡導(dǎo)“用智慧啟迪智慧，以人格塑造人格”的辦學(xué)理念，具有鮮明的藝術(shù)和外語辦學(xué)特色，教育科研和課程改革逐步形成新的辦學(xué)特色。

受訪：康立為（無錫市第一女子中學(xué)校長）

采訪：楊孝如（《江蘇教育研究》雜志社）

楊孝如：康校長，感謝您接受我們的采訪。今年無錫市第一女子中學(xué)將迎來百年校慶，首先向你們表示祝賀。一所學(xué)校走過一百年，很不容易，可以說見證了中國現(xiàn)代教育的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們很想知道，無錫一女中這一百年是怎樣走過來的？

康立為：謝謝《江蘇教育研究》對無錫一女中的關(guān)注。無錫一女中的前身——無錫縣立女子師范學(xué)校，是本地教育先驅(qū)侯葆三發(fā)起創(chuàng)設(shè)的，建校于1912年3月16日，學(xué)校以“完成個人人格，培養(yǎng)團(tuán)體精神”為訓(xùn)育方針，要求學(xué)生做到誠以立身、勤以治事、和以處世、愛以待人。文革中，學(xué)校停止女中辦學(xué)，成為一所男女混合中學(xué)，經(jīng)歷了十一中、東林中學(xué)、東林高級中學(xué)等發(fā)展階段。2006年，無錫市委、市政府決定正式恢復(fù)無錫一女中的校名，并且從當(dāng)年暑期開始正式面向無錫全大市直接招收應(yīng)屆小學(xué)和初中畢業(yè)的優(yōu)秀女生入學(xué)。復(fù)校以來，作為全國著名的女校之一，學(xué)校依托整體優(yōu)良的輝煌的辦學(xué)成績，蜚聲國內(nèi)外。

目前，學(xué)校是無錫老中心城區(qū)內(nèi)唯一的一所完全中學(xué)，地理位置特別好。學(xué)校分成兩個校區(qū)：崇寧校區(qū)就在久負(fù)盛名的東林書院旁，在歷史文化古街小婁巷巷底。崇寧校區(qū)在解放前就一直是書香門弟聚集處，悠久的文脈今天依然在這里延續(xù)?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，東林古風(fēng)也感染著今天的女中學(xué)生。與崇寧校區(qū)一街之隔的槐古校區(qū)坐落于繁華的槐古大橋一側(cè)，鬧中取靜，交通特別便利。一百年來，校園環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校名師輩出，桃李滿天下，畢業(yè)的學(xué)生總喜歡將“女子”兩字合在一起，自豪地稱母校為“無錫第一好中學(xué)”。

楊孝如：從您的介紹中可以看出，無錫一女中在“文革”前的50多年時間中一直是女校辦學(xué)，此后都是男女合校，直到2006年恢復(fù)女校。我感興趣的是，在男女合校成為主流辦學(xué)形式的情況下，你們?yōu)槭裁匆謴?fù)女校？不會僅僅是為了接續(xù)傳統(tǒng)吧？

康立為：舉辦女校從大的層面上來說是為了促進(jìn)我國婦女與社會的和諧發(fā)展，男女兩性協(xié)調(diào)發(fā)展和女性自身全面發(fā)展，培養(yǎng)具有“四自”精神的時代新女性。根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)、心理學(xué)研究的成果，女性在思維方式、行為模式、情緒體驗(yàn)上與男性有著本質(zhì)的區(qū)別，因此，無論現(xiàn)在還是將來，我們都必須給女生以特殊的關(guān)注。

從教育層面上來說，今天辦女校正說明了我們的社會在不斷走向文明開放。教育，本來就應(yīng)該是多元紛呈的?，F(xiàn)代社會應(yīng)該為孩子們的自由、愉快、幸福成長提供豐富、多元的受教育的選擇權(quán)。女校，就是多元教育體系中的一個重要形式，是為一部分希望在專門的女子學(xué)校接受教育的女生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，以便她們將來進(jìn)入社會以后能夠更加充分地利用女性的性別優(yōu)勢，更加有效地體現(xiàn)女性的性別價值和對社會的貢獻(xiàn)力。

從學(xué)校文化傳承來說，百年女中培養(yǎng)的眾多杰出優(yōu)秀校友，強(qiáng)烈要求恢復(fù)女中辦學(xué)。我們也想通過恢復(fù)女中，在因材施教方面對女中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行有益的探索，建構(gòu)適合女性成長的課堂教學(xué)模式、管理模式和校本課程體系，讓教育為女性成才提供更好的幫助。

楊孝如：你們2006年暑期開始招收第一屆女生時，社會是怎么評價的？家長能理解嗎？學(xué)生愿意來嗎？

康立為：辦女校畢竟是一種特殊的，甚至還有一定爭議性的教育方式，所以，第一次招生時，社會反響強(qiáng)烈，各新聞媒體紛紛報道，一時成為社會熱點(diǎn)。當(dāng)時，就有人為無錫一女中復(fù)校寫了一首詩：百年滄桑人事非，梁溪故園女學(xué)情。桃李芬芳巾幗豪，四十年后重又生。2006年2月21日《新華日報》刊載記者撰寫的新聞稿《無錫第一女子中學(xué)今年恢復(fù)建校》，對一女中復(fù)校情況進(jìn)行報道?！稉P(yáng)子晚報》刊載記者撰寫的特稿《復(fù)古耶？創(chuàng)新耶？——無錫恢復(fù)女子中學(xué)的臺前幕后》，反映了社會對女子中學(xué)復(fù)校的褒貶不一。《江南晚報》刊載記者特稿《“女子學(xué)堂”40年后重回錫城》，對一女中復(fù)校情況進(jìn)行深入報道。

一女中復(fù)校，在社會上更是眾說紛紜。贊成的家長認(rèn)為，女中在當(dāng)今男性占強(qiáng)勢的教育體系中更有利于女生的成長，女中在培養(yǎng)女生方面有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)；否定的家長則認(rèn)為：女中性別單一，不利于女性的成長，尤其是不利于女生與異性的交往。贊成的學(xué)生對女中的生活充滿向往，否定的女生則認(rèn)為沒有男生的女校顯得單調(diào)，缺乏活力。在有女中校友的家庭中，則一般對恢復(fù)女中持強(qiáng)烈的支持態(tài)度，這些家庭中的女生成為我們首屆女中生源的絕大部分。當(dāng)年招生時，來咨詢、報名的小學(xué)畢業(yè)女生絡(luò)繹不絕，可以這樣說：幾乎城區(qū)每一個女生都到我們學(xué)校來報名。最后，學(xué)校在報名的同學(xué)中擇優(yōu)選取240名進(jìn)入一女中學(xué)習(xí)。

經(jīng)過六年的發(fā)展，事實(shí)勝于雄辯，今天的無錫一女中已經(jīng)贏得了無錫市民的信賴，那些對女校發(fā)展否定的論調(diào)也已經(jīng)偃旗息鼓，無錫一女中正日益成為無錫女生首選的品牌學(xué)校。

楊孝如：既然是女校，你們的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)模式、學(xué)校管理等，與普通學(xué)校一定有所不同吧？

康立為：在1912年，學(xué)校首任校長程宏遠(yuǎn)就提出學(xué)?！岸饲f勤樸”的校訓(xùn)，這一校訓(xùn)女中人傳承至今。上世紀(jì)90年代，學(xué)校又提出“以智慧啟迪智慧，用人格塑造人格”的現(xiàn)代教育理念，作為對教師的要求。在秉承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，復(fù)校后的無錫一女中提出了更為具體明確的學(xué)生成長目標(biāo)：“氣質(zhì)，在秀麗中顯現(xiàn)幽雅；學(xué)風(fēng)，在精細(xì)中突現(xiàn)智慧；交往，在友善中展示魅力；特長，在尊重中得以升華。”學(xué)校還響亮地喊出了自己的口號：“培育聰慧才女，塑造優(yōu)雅淑女?！蓖ㄟ^具體而豐富的校園文化，學(xué)校讓女孩子們在內(nèi)心里構(gòu)筑起了快樂的青春夢想。

我們一女中從復(fù)校以來就十分重視課程的開發(fā)和建設(shè)，被評為首批江蘇省新課程實(shí)驗(yàn)樣本學(xué)校。學(xué)校著眼于女學(xué)生的健康成長和終身幸福，整體設(shè)計了校本課程的架構(gòu)體系和建設(shè)思路，有重點(diǎn)、分階段地推進(jìn)和實(shí)施了校本課程的項(xiàng)目建設(shè)。比如，女生生涯規(guī)劃，這是學(xué)校在國內(nèi)率先開發(fā)實(shí)施的女子生涯規(guī)劃類校本課程，深受女孩子們的喜愛。還有像國際文化與禮儀、形體舞蹈、女子國學(xué)這些具有女校特色的重點(diǎn)校本課程的推出及實(shí)施，塑造了女生優(yōu)美的形體，培育了女生高雅的氣質(zhì)，提高了女生自我認(rèn)可意識，樹立了女生更強(qiáng)的自信心，初步顯現(xiàn)“秀外慧中、雅慧兼?zhèn)?、才淑并舉”的女校教育特色。

在教學(xué)管理上，我們針對女性的認(rèn)知特點(diǎn)，構(gòu)建了富有女中特色的教學(xué)模式，即起點(diǎn)準(zhǔn)、密度高、小容量、多步驟、形象化、注重思維品質(zhì)培養(yǎng)的課堂教學(xué)模式，各學(xué)科組也相應(yīng)開展了多層次的課題研究。在學(xué)生管理方面，我們充分考慮到女生感情細(xì)膩的特點(diǎn)，注意剛性要求和柔性管理相結(jié)合，自我教育和團(tuán)隊(duì)評價相結(jié)合，既嚴(yán)格要求，又注意保護(hù)和培養(yǎng)女生的自尊心、自信心。

楊孝如：我注意到，你們的課程設(shè)置上有很多藝術(shù)類、修身類特色課程，這對學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)很有好處，也切合你們女校的實(shí)際，但是，有一個現(xiàn)實(shí)的問題：缺少了應(yīng)試的訓(xùn)練，學(xué)生升學(xué)問題怎么解決？

康立為：升學(xué)的確是學(xué)生、家長非常關(guān)心的問題，是學(xué)校教育所無法回避的。其實(shí)，我們一直在謀求招生升學(xué)制度改革的突破，這種努力在2011年有了結(jié)果：根據(jù)《無錫市深化中考中招制度改革實(shí)施方案》“完全中學(xué)初中畢業(yè)生可以免試直升本校高中”的規(guī)定，學(xué)校以公平、公正、公開、自主、自愿、擇優(yōu)錄取為原則，從初三年級挑選30%—50%的優(yōu)秀女生免中考直接進(jìn)入本校高中部學(xué)習(xí)。這一比例以后還將逐年提高。學(xué)校為這部分女生設(shè)計了“卓越女生培養(yǎng)計劃”，在學(xué)科上實(shí)行導(dǎo)師制個別化指導(dǎo)，在課程設(shè)置上真正落實(shí)六年一貫培養(yǎng)，從科學(xué)素質(zhì)、人文修養(yǎng)、女性特長等方面因性施教，為她們成為優(yōu)秀女性人才奠基。

楊孝如：直升本校高中部的初中學(xué)生可以比較少地考慮升學(xué)問題，但是，大部分學(xué)生還是要參加中考，而且高中生也要參加高考，學(xué)業(yè)成績這個問題是回避不了的。

康立為：在現(xiàn)行的考試選拔制度之下，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績一直都是我們在考慮的。我們一女中復(fù)校時就明確提出：要探索女學(xué)生教育教學(xué)的基本規(guī)律，努力尋求適合女生有效學(xué)習(xí)和愉快成長的教育路徑。為此，學(xué)校重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、語文、外語學(xué)科開展了項(xiàng)目化的科研攻關(guān)。數(shù)學(xué)學(xué)科組圍繞女校和女生的特點(diǎn)，對現(xiàn)行初、高中數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了校本化的二度開發(fā)，嘗試通過思維培養(yǎng)讓女孩子們喜歡學(xué)數(shù)學(xué)、樂意學(xué)數(shù)學(xué)。語文學(xué)科組重點(diǎn)進(jìn)行了利用現(xiàn)代信息技術(shù)拓展學(xué)習(xí)資源的開發(fā)性研究，在語文閱讀和作文教學(xué)方面，開展針對女生特點(diǎn)的教學(xué)研究。外語學(xué)科是一女中的特色學(xué)科，也是女生學(xué)習(xí)強(qiáng)項(xiàng)。學(xué)校主要在拓展外語學(xué)習(xí)的語言應(yīng)用路徑、開設(shè)外語交際口語訓(xùn)練、開設(shè)日語等第二外語等方面進(jìn)行了許多有益的探索。學(xué)校還拓展教育國際化路徑，努力為更多的同學(xué)參與國際教育和文化交流提供機(jī)會。我校僅在剛剛過去的一年中，就有50多位學(xué)生分赴瑞典、丹麥、德國、澳大利亞、新加坡等作短期留學(xué)訪問。學(xué)生在多樣化的外語學(xué)習(xí)活動中，不僅提高了外語學(xué)習(xí)和活用的水平，而且也實(shí)實(shí)在在地提高了外語應(yīng)試成績。

從2009年到2011年，我校復(fù)校后招收的眾多高中畢業(yè)生以優(yōu)異成績升入理想高校，還有一批學(xué)生被英國、美國、澳大利亞等國外一流大學(xué)提前錄取。另外，在我校讀書的兩位韓國籍學(xué)生也以優(yōu)異的成績被上海復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)錄取。2009年、2010年，我校中考連續(xù)兩屆蟬聯(lián)無錫公辦初中第一名。2011年，在一百多名優(yōu)秀女生提前免試升入高中部的情況下，剩余學(xué)生的中考成績依然位列無錫初中教育第一軍團(tuán)。

楊孝如：2006年復(fù)校以來，你們已經(jīng)進(jìn)行了五年多的女子教育，學(xué)生的發(fā)展或許更具有說服力。那么，您覺得您的學(xué)生跟普通學(xué)校的學(xué)生比，不一樣的地方在哪兒？發(fā)展優(yōu)勢在哪兒？

康立為：如果您走進(jìn)北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)，您會發(fā)現(xiàn)，女性無錫籍教授，基本上都是我們的校友。當(dāng)然，在其他領(lǐng)域，我們的卓越校友也很多。我認(rèn)為，這些都印證了女校在培養(yǎng)學(xué)生方面的成績。

2006年復(fù)校的女中已經(jīng)有了三屆高中畢業(yè)生，從反饋的消息來看，她們在高校發(fā)展都很好，其中90%的同學(xué)參加了學(xué)生會并擔(dān)任一定職務(wù)。南京師范大學(xué)美術(shù)系學(xué)生會主席李佳妮同學(xué)就是我校2009屆畢業(yè)生；考上浙江大學(xué)的楊萌兮同學(xué)加入了中國共產(chǎn)黨并推薦為浙大碩博連讀生。許多畢業(yè)生的共識是：首先，一女中使我變得獨(dú)立起來，能夠依靠自己的力量面對生活中各種各樣的困難與挫折；其次，使我變得成熟起來，待人接物更加大方得體、溫婉有禮；最后，使我變得自信起來，“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”已經(jīng)成為人生的信條，不管走到哪里，只要努力，就可以成為最優(yōu)秀的人。