蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試卷

楊裕海

親愛(ài)的同學(xué)們，相信你能寫(xiě)下最滿意的答案，留下最令人欣賞的字跡！

卷面分（3分）

一、讀拼音，填詞語(yǔ)。（6分）

ɡuànɡàiyánɡ yì

國(guó)土 熱情

zǔ ài héǎi

交通 可親

jiān mièxīshēnɡ

敵人 自我

二、根據(jù)要求，完成相應(yīng)的練習(xí)。（9分 ）1．看圖片，寫(xiě)詩(shī)句。（2分）

看到下面的農(nóng)具，我想到了這些詩(shī)句：

（1）

（2）

2.讀語(yǔ)段，補(bǔ)充句子。（4分）

你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是 ，就要；你是 ，就要……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。

3. 照樣子，寫(xiě)句子。（3分）

例：秋天到了，高粱熟了，稻子也成熟了?！?/p>

秋姑娘報(bào)告豐收的喜訊，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

一道道海浪涌向岸邊，時(shí)而拍擊著堤岸，時(shí)而退了回去?！?/p>

三、積累與運(yùn)用。(20分)

1．親近自然（7分）

我們享受著游雙龍洞的驚心動(dòng)魄：“眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎。我又感覺(jué)要是，準(zhǔn)會(huì)， ?！?/p>

我們陶醉于三亞落日的詩(shī)情畫(huà)意：“我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像，一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè) 、 的優(yōu)美姿勢(shì)入了水……”

2．走近人物（5分）

“，死亦為鬼雄?！边@是詩(shī)人 的人生觀；危急關(guān)頭，伯諾德一家人沉著機(jī)智地與德軍周旋，這是課文 刻畫(huà)的愛(ài)國(guó)形象；聶榮臻將軍與日本小姑娘的故事廣為流傳，“”“中日友誼的使者”是日本人民對(duì)聶將軍的美稱；意大利科學(xué)家 揭開(kāi)了蝙蝠夜行的秘密……

3．觸摸經(jīng)典（8分）

本學(xué)期，我們重點(diǎn)閱讀了中國(guó)古典名著《西游記》?！段饔斡洝分械膶O悟空惹人喜愛(ài)：說(shuō)到明察秋毫，就想到他特別的長(zhǎng)相（填成語(yǔ)）；說(shuō)到無(wú)法無(wú)天，就想到他有趣的故事；說(shuō)到貪吃貪睡，就想到他可愛(ài)的師弟；說(shuō)到詭計(jì)多端，就想到他打斗的妖怪 ……

四、閱讀。（32分）

（一）閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(11分)

蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利，它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。

千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。（《海洋——21世紀(jì)的希望》）

1.把握內(nèi)容（2分）

這段話的主要內(nèi)容是：

。

2. 理解詞語(yǔ)（4分）

聯(lián)系上下文，可以知道，這里的“敬畏”意思是 ；這里的“望洋興嘆”意思是。

3. 品味語(yǔ)言（2分）

海洋的“喜怒無(wú)?！斌w現(xiàn)在什么地方？在文中相應(yīng)的句子下面畫(huà)上“”。

4. 拓展延伸（3分）

根據(jù)課內(nèi)外的積累填空：人與海洋的關(guān)系多么密切呀！有了海洋，人 ；有了海洋，人；有了海洋，人 ……

（二）閱讀課外短文，回答問(wèn)題。（21分）

一個(gè)男孩的美麗長(zhǎng)發(fā)

①男孩多米尼克今年上小學(xué)四年級(jí),他的金發(fā)又密又亮,連女孩都羨慕不已。一次偶然的機(jī)會(huì),多米尼克看了一個(gè)電視廣告,從此他決定留長(zhǎng)發(fā)。不過(guò),多米尼克沒(méi)想到留長(zhǎng)發(fā)需要那么長(zhǎng)時(shí)間,更沒(méi)想到留長(zhǎng)發(fā)會(huì)引來(lái)那么多麻煩。

②同學(xué)嘲笑多米尼克愛(ài)出風(fēng)頭,大人告誡他不要標(biāo)新立異。一次足球比賽上,教練把他當(dāng)成了女孩罰出場(chǎng)。童子軍野營(yíng)時(shí),其他男孩子不肯和他住一個(gè)帳篷。

③為留長(zhǎng)發(fā)受了這么多委屈值嗎?

④多米尼克的決心動(dòng)搖了,但是在理發(fā)店里,他碰巧又看到了那個(gè)廣告,多米尼克想起當(dāng)初的決定,他摸了摸半長(zhǎng)的金發(fā),匆匆走出了理發(fā)店。

⑤ 整整12個(gè)月,多米尼克忍受著眾人的嘲笑和不解。終于,金發(fā)長(zhǎng)到50厘米,他的目標(biāo)達(dá)到了——50厘米長(zhǎng)的頭發(fā)足夠一個(gè)化療后禿頭的女孩做假發(fā)了。那個(gè)電視廣告就是號(hào)召人們捐頭發(fā)的公益廣告。從理發(fā)店里出來(lái),多米尼克的披肩長(zhǎng)發(fā)變回了從前的小寸頭,和其他11歲男孩毫無(wú)區(qū)別。人們?cè)俨粫?huì)嘲笑他頭發(fā)長(zhǎng)了。

⑥事后,大家以為多米尼克留長(zhǎng)發(fā)是一時(shí)興起,后來(lái)又厭倦了。他們不知道,在某個(gè)城市,一個(gè)因?yàn)闆](méi)有頭發(fā)而備受奚落的女孩子,終于可以不戴帽子出門(mén)了。她看起來(lái)會(huì)和別的孩子毫無(wú)區(qū)別,這要感謝多米尼克那頭美麗的長(zhǎng)發(fā)……

1.整理人物經(jīng)歷（4分）

為了留長(zhǎng)發(fā)，男孩多米尼克遭受了種種委屈：

（1） （2）

（3） （4）

2.梳理人物心情（6分）

在留長(zhǎng)發(fā)的過(guò)程中，男孩多米尼克的心情在發(fā)生變化。請(qǐng)根據(jù)文中畫(huà)“”的語(yǔ)句，分別用兩字詞語(yǔ)表示他的心情變化。

→ →

3.揣摩人物內(nèi)心（4分）

在實(shí)現(xiàn)美好愿望的過(guò)程中，男孩多米尼克也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)動(dòng)搖。是什么原因促使他堅(jiān)持下來(lái)？請(qǐng)你從兩個(gè)不同的角度談?wù)効捶ā?/p>

（1） （2）

4.感悟人物心靈（4分）

讀完故事，我覺(jué)得故事里的多米尼克是一個(gè)的男孩，是一個(gè)的男孩。

5.嘗試口語(yǔ)交際（3分）

多米尼克的愿望實(shí)現(xiàn)了，他也剪掉了長(zhǎng)發(fā)，但大家卻認(rèn)為他留長(zhǎng)發(fā)不過(guò)是一時(shí)興起，后來(lái)又厭倦了。

了解了真相的你，想對(duì)大家說(shuō)些什么呢？

五、習(xí)作。（30分）

作文題目：我贏得了

要求：小學(xué)六年，我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們贏得過(guò)掌聲，在掌聲中，我們收獲自信；我們贏得過(guò)喝彩，在喝彩中，我們享受成功；我們贏得過(guò)鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)中，我們?cè)鰪?qiáng)信心；我們贏得過(guò)信任，在信任中，我們感受被愛(ài)……從你親身經(jīng)歷的事情中選擇讓你印象最深的一件事，寫(xiě)一篇習(xí)作，讓大家分享你成長(zhǎng)中難忘的記憶吧！