《文明守紀(jì)伴我行》主題班會(huì)摘錄

劉霞

設(shè)計(jì)目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度改掉以前的不良習(xí)慣；

2.鼓勵(lì)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，將來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞，導(dǎo)入主題；

2.學(xué)生總結(jié)對(duì)新學(xué)校、新環(huán)境的印象（配合學(xué)生發(fā)言，播放相應(yīng)的學(xué)校景觀圖片）；

3.編排相應(yīng)的節(jié)目。

活動(dòng)形式：

演講、演唱、三句半、相聲、小品等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

主持人在音樂(lè)聲中從入學(xué)時(shí)的心情談起。

甲：伴著時(shí)間的步伐，伴著青春的旋律，我們揣著一顆激昂奮進(jìn)的心，踏進(jìn)了高級(jí)中學(xué)的門(mén)檻。

乙：從報(bào)到那日的相遇，到軍訓(xùn)中的相識(shí)，再到如今的相知，緣分將我們牽到一起，友情聚在一年六班。在報(bào)到的那一瞬間，我們已經(jīng)深切感受到自己是高中生了。

甲：是呀，就從那時(shí)起，我們的一言一行、一舉一動(dòng)不僅僅代表個(gè)人形象，更代表高級(jí)中學(xué)的形象，所以我們要嚴(yán)格要求自己，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對(duì)我們嶄新的生活。

乙：來(lái)到我們向往已久的學(xué)校，同學(xué)們眼中的高級(jí)中學(xué)是怎樣的呢？

甲：下面，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的入學(xué)感言——我眼中的高級(jí)中學(xué)。

二、入學(xué)感言

配合學(xué)生發(fā)言，播放相應(yīng)的學(xué)校景觀圖片。

生1：進(jìn)入高級(jí)中學(xué)的大門(mén)，映入眼簾的是美麗的操場(chǎng)、嶄新的教學(xué)樓、綠茵茵的草坪，草坪上立著刻有“睿智、博學(xué)、慎思”的石碑，意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；西面是寫(xiě)有學(xué)校各種規(guī)章制度的標(biāo)牌，看到這些，使我懂得該怎樣做一名文明守紀(jì)的高中生；看學(xué)子風(fēng)范的標(biāo)牌，真羨慕師哥師姐們考上好大學(xué)，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年后自己的照片也貼在這里。

生2：進(jìn)入高中后，我最擔(dān)心的就是無(wú)法承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)，但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，在各科教師的精心講解和耐心輔導(dǎo)下，我的擔(dān)心沒(méi)有了，我已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。所以，我認(rèn)為高中生活并不是枯燥無(wú)味的，反而是開(kāi)心愉快的。我相信，我一定會(huì)通過(guò)努力取得好成績(jī)，以此來(lái)回報(bào)父母、回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)。

甲：兩位同學(xué)的入學(xué)感言代表了大家的心聲，優(yōu)美的環(huán)境+嚴(yán)格的紀(jì)律+優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，這就是我們的學(xué)校。

乙：為了表達(dá)我們對(duì)學(xué)校的敬意，特獻(xiàn)上三句半《高級(jí)中學(xué)好地方》。

三、三句半表演《高級(jí)中學(xué)好地方》

學(xué)生表演。

甲：好地方，好地方，高級(jí)中學(xué)真是一個(gè)好地方。你知道高級(jí)中學(xué)為什么是個(gè)好地方嗎？

乙：我當(dāng)然知道，這與校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。

甲：是呀，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，學(xué)校加強(qiáng)了管理，制定了各種規(guī)章制度。

乙：這些規(guī)章制度可為我校嚴(yán)明紀(jì)律立下了大功勞，要想知道它的效果，請(qǐng)聽(tīng)相聲《小張游學(xué)記》。

四、相聲表演《小張游學(xué)記》

學(xué)生表演。

甲：不給點(diǎn)顏色看看，你怎么知道學(xué)校規(guī)章制度的威力？你又怎能及時(shí)改正錯(cuò)誤？歸根到底還是老師的功勞呀！

乙：的確是，如果沒(méi)有老師的諄諄教導(dǎo)，如果不是老師用愛(ài)的呼喚，我們又怎能重新振作？說(shuō)到這，我又想到開(kāi)學(xué)初的那段日子。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《贊老師》。

五、詩(shī)朗誦《贊老師》

學(xué)生朗誦。

學(xué)生發(fā)言：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們一直沉浸在新生的喜悅中，回想起剛開(kāi)學(xué)一周的“魔鬼生活”——軍訓(xùn)，還是那么記憶猶新。雖然秋季有些涼爽，可九月的陽(yáng)光也很強(qiáng)烈，我們始終重復(fù)著兩腳尖外分60度，挺胸、抬頭、目視前方、中指緊貼在褲線(xiàn)上等動(dòng)作，在教官的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求下，我們站了半個(gè)小時(shí)，就連視線(xiàn)的偏移也要受罰，一些女生暈倒了，我也是其中的一個(gè)，在這時(shí)，是班主任給我們準(zhǔn)備了糖水，為我們跑前跑后。在這幾個(gè)月里，我記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，記得您的諄諄教導(dǎo)。每每想到這些，大家都會(huì)充滿(mǎn)斗志。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向老師說(shuō)聲：“老師，我們愛(ài)您！”

甲：是呀，就在開(kāi)學(xué)初的那段日子，彼此陌生，遠(yuǎn)離父母，又加上難熬的軍訓(xùn)，那種滋味特別難受，在班主任的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我們度過(guò)了那段艱辛的日子。

乙：那當(dāng)然了，但班主任只是眾多老師的一個(gè)縮影，每一位老師都用辛勤的汗水澆灌著渴望知識(shí)的花朵。在感動(dòng)之余，大家還記得我們是怎樣對(duì)待老師的嗎？請(qǐng)欣賞小品《換角色》，我們從中能得到什么啟示？

六、小品表演《換角色》

學(xué)生表演。

甲：觀小品之精彩，嘆紀(jì)律之嚴(yán)明，感老師之恩德。我們深知自己已是高中生了，我的人生我做主，路就在我們腳下，讓我們以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己吧！

乙：只要努力，就能成就美麗的人生；只要努力，就不會(huì)辜負(fù)我們親愛(ài)的父母和老師！如果我們每一個(gè)同學(xué)都能文明守紀(jì)，成為合格優(yōu)秀的高中生，那么，我們的校園就會(huì)更優(yōu)美，秩序就會(huì)更優(yōu)良，我們的明天會(huì)更美好！

甲、乙合：就讓我們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗吧！

全體合唱《明天會(huì)更好》。

（責(zé)任編輯 馮璐）