大學(xué)生綜合素質(zhì)在外語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)中的培養(yǎng)

隨著社會(huì)對(duì)人才的需求多樣化、高等教育的大眾化時(shí)代的到來，全面推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者已經(jīng)成為高等教育面臨的新的緊迫任務(wù)。教育學(xué)家指出：學(xué)生惟有積極參與課外活動(dòng)，才能受到完整無缺的高等教育。外語(yǔ)課外活動(dòng)在豐富學(xué)生校園文化生活、增加師生之間的廣泛接觸、提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)方面可發(fā)揮很大作用。我校自成立學(xué)生外語(yǔ)社團(tuán)以來，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開展豐富多彩的活動(dòng)使學(xué)生逐步掌握了與人交往、共事、溝通的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出了一批批適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力的“復(fù)合型”人才。

一、創(chuàng)新活動(dòng)、提升人文素質(zhì)

(一)相互認(rèn)同、奮發(fā)向上

外語(yǔ)社團(tuán)在成員中倡導(dǎo)的價(jià)值觀能夠潛移默化的影響成員的心靈。通過參加外語(yǔ)社團(tuán)開展的各種傳遞社會(huì)關(guān)愛的實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠很好的提高大學(xué)生的溝通、交際、動(dòng)手等實(shí)踐能力，更為重要的是能夠通過活動(dòng)潛移默化的培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)與素養(yǎng)，學(xué)習(xí)到人與人、人與社會(huì)相互交往的道德規(guī)范，從而提高自己的道德素質(zhì)。社團(tuán)組織在成員相互認(rèn)同的基礎(chǔ)上，通過自發(fā)自愿組織起來的大量活動(dòng)，使成員間融洽地交流和接觸。社團(tuán)所產(chǎn)生的集體力量，又能形成約束力，使學(xué)生自覺調(diào)節(jié)自己的行為，讓自己的表現(xiàn)能夠?yàn)榄h(huán)境所接受，幫助學(xué)生盡快地建立良好的人際關(guān)系，在與同學(xué)們的交往和共同探討中提高自己的思想政治素質(zhì)和道德文化水平，培養(yǎng)積極健康的審美情趣和奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神。比如2009年5月我們舉辦了以“愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境”為主題的演講會(huì)。演講比賽不僅舉辦的成功，而且社團(tuán)成員之間的思想得到了交流。

（二）啟迪心智、陶冶情操

人文素質(zhì)要求一名大學(xué)生應(yīng)該在文學(xué)、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域有豐富知識(shí)，具備一定的文化、藝術(shù)修養(yǎng)，這樣才可以啟迪心智，培養(yǎng)創(chuàng)造力，才可以達(dá)到大學(xué)生自身“真、善、美”的完美結(jié)合。通過外語(yǔ)社團(tuán)組織的各種類型的人文講座與沙龍活動(dòng)，征文比賽、演講活動(dòng)、攝影欣賞、繪畫展覽、經(jīng)典影視回顧、文藝演出等等，將人文素質(zhì)教育有形的內(nèi)容和形式與無形的感染和熏陶緊密結(jié)合起來，在有聲有形和無聲無形之中使大學(xué)生受到人文精神的教育、啟迪、感染和熏陶。突出的例子是：社團(tuán)成員蘇逸文同學(xué)，2010年夏季代表我院參加了第七屆河南省高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽暨全國(guó)高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽河南賽區(qū)決賽，由于突出的表現(xiàn)，獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在賽后的獲獎(jiǎng)感言中蘇逸文說道：“是外語(yǔ)社團(tuán)造就了我的成功?！?/p>

二、創(chuàng)造環(huán)境、培養(yǎng)創(chuàng)新精神

（一）營(yíng)造氣氛、勇敢表達(dá)

心理相融、民主交往良好的活動(dòng)氣氛是促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)新的重要途徑。我院的外語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)內(nèi)容一樣是經(jīng)常變換的。例如:學(xué)生可以在報(bào)告廳中收聽講座；可以在多媒體教室中觀看英文原版影片。這些豐富多彩的活動(dòng)使所有成員都對(duì)外語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，所以俱樂部等于給所有的成員提供了一個(gè)語(yǔ)言試驗(yàn)環(huán)境。這種環(huán)境有助于學(xué)生集中精力進(jìn)行思考，大膽張口講英語(yǔ)，完全不會(huì)擔(dān)心因出錯(cuò)而不敢講。而且在活動(dòng)中，教師經(jīng)常與學(xué)生一起坐在草坪上，一起坐在教室里，一起活動(dòng)于公園中，并且經(jīng)常將“well done”，“excellent”，“very good”等激勵(lì)的語(yǔ)言以親切的方式傳遞給學(xué)生，使學(xué)生相信自己，樂于張口，敢于思維。

（二）思維求異、主題開放

求異思維是指相同的問題得出不同的結(jié)論，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的核心。在外語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)中，利用外語(yǔ)辯論賽，熱點(diǎn)問題討論等活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，打破定勢(shì)思維，培養(yǎng)學(xué)生多角度，全方位地觀察和分析問題。選擇一些開放性主題，布置學(xué)生談?wù)?，這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，這一目的在于讓學(xué)生參與真實(shí)世界相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)來提高他們的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。包括學(xué)會(huì)與人合作、自主決策、收集信息、解決問題等技能。由學(xué)生自主選擇題目，在這一步驟強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探索、問題解決、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、科學(xué)精神等必將為創(chuàng)新教育開拓新路徑。這種與實(shí)際相聯(lián)的教學(xué)過程不僅訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且能促使他們形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的知識(shí)觀，激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，同時(shí)培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

（三）結(jié)合專業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)新

作為高職院校的外語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)生產(chǎn)第一線的實(shí)用型人才。為了結(jié)合我院各專業(yè)特點(diǎn)，外語(yǔ)社團(tuán)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生搞了一系列具有專業(yè)特點(diǎn)的活動(dòng)，如結(jié)合商務(wù)外語(yǔ)專業(yè)特點(diǎn)戲劇部排練了一些商務(wù)談判類的小品，使學(xué)生在笑聲中了解商務(wù)活動(dòng)中的正確流程。在這些具有專業(yè)特點(diǎn)的活動(dòng)中鼓勵(lì)了學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)又將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來。2010年9月，社團(tuán)成員2008級(jí)涉外文秘班徐曼、程睿等同學(xué)參加了在北京舉行的全國(guó)首屆秘書職業(yè)技能競(jìng)賽，榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

三、挑戰(zhàn)自我、提升職業(yè)素養(yǎng)

通過聘請(qǐng)校內(nèi)外專家舉辦講座、組織學(xué)術(shù)報(bào)告等方式，使社團(tuán)成員學(xué)會(huì)更多的與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的東西，了解本學(xué)科最新科研動(dòng)態(tài)；通過開展志愿服務(wù)、義務(wù)咨詢等活動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，縮短了理論與實(shí)踐的距離，提高了自己運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。特別是當(dāng)許多不同專業(yè)的大學(xué)生同時(shí)加入到一個(gè)具有較強(qiáng)發(fā)散性的社團(tuán)組織時(shí)，在活動(dòng)和交往中往往會(huì)產(chǎn)生不同思維方式和知識(shí)背景的交叉影響，使社團(tuán)成員受益匪淺。更重要的是通過多種活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的思維能力，激發(fā)了學(xué)生的研究興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)延伸出去，拓寬知識(shí)面，不斷提高專業(yè)技能。2010年3月我院外語(yǔ)社團(tuán)成員郗洋慧、趙翠、李佳林、孫露、王利菊五名同學(xué)憑借優(yōu)秀的外語(yǔ)交流能力和扎實(shí)的志愿服務(wù)崗位所必需的知識(shí)技能，在嚴(yán)格的選拔中脫穎而出作為高校志愿者成員，在2010年中國(guó)鄭開國(guó)際馬拉松賽賽場(chǎng)上，出色的完成了翻譯接待任務(wù)，展示了我院青年志愿者的良好形象和精神風(fēng)貌，贏得了大賽組委會(huì)的高度評(píng)價(jià)。郗洋慧、趙翠兩名同學(xué)被授予優(yōu)秀志愿者稱號(hào)。

加強(qiáng)大學(xué)生外語(yǔ)社團(tuán)建設(shè)，是高校實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展的現(xiàn)實(shí)需要，是活躍校園文化生活的客觀要求，是體現(xiàn)職業(yè)特色的有效途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。大學(xué)生外語(yǔ)社團(tuán)是高校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要陣地，已成為高校體現(xiàn)職業(yè)特色，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化的有效途徑。

（作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)虨]，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院）