文化強(qiáng)市視野下青島高校區(qū)域文化的引領(lǐng)與發(fā)展

華章琳 蔡萍

［摘要］ 青島豐富的高校文化資源對(duì)提升青島的城市競(jìng)爭(zhēng)力具有重要作用。它能夠?qū)Τ鞘形幕ㄔO(shè)起支撐作用、驅(qū)動(dòng)作用、引領(lǐng)作用和升華作用。在文化強(qiáng)市戰(zhàn)略下，青島高校應(yīng)主動(dòng)融入青島、服務(wù)青島。青島高校文化建設(shè)應(yīng)進(jìn)一步明確自己的辦學(xué)思路、凝練大學(xué)精神，構(gòu)建促進(jìn)城市文化建設(shè)的立體化平臺(tái)，發(fā)揮高校科研成果的輻射作用，以多種方式參與青島文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)建設(shè)，以便促進(jìn)青島城市文化的建設(shè)和發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］ 高校文化；文化強(qiáng)市；青島；城市競(jìng)爭(zhēng)力

［中圖分類號(hào)］G127［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］ 1673-5595(2012)01-0028-05

當(dāng)今時(shí)代,文化的地位越來越突出,提高文化軟實(shí)力已成為大國(guó)的戰(zhàn)略共識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨一直重視文化在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用,特別是十七屆六中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》,提出了把中國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化文化強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)。這是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上第一次以全會(huì)的方式單獨(dú)規(guī)劃文化發(fā)展戰(zhàn)略,突出反映了黨和國(guó)家的文化自覺與文化自信。中國(guó)迎來了文化大發(fā)展大繁榮的最佳歷史時(shí)刻。

文化與城市休戚與共,城市因文化而提升、增輝,文化因城市而傳承、創(chuàng)造。21世紀(jì)的城市不僅僅是經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力的較量,更是文化軟實(shí)力的較量。文化已成為中國(guó)新一代城市發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的主要內(nèi)驅(qū)力。青島市政府一直重視文化在青島城市發(fā)展中的重要作用,2008年提出了“建設(shè)濱?，F(xiàn)代文化名城”的戰(zhàn)略思想,2011年又提出了“文化青島”的文化建設(shè)藍(lán)圖,要求“著眼于為建設(shè)宜居幸福的現(xiàn)代化國(guó)際城市提供強(qiáng)有力的思想保證、精神動(dòng)力、輿論支持和文化條件,深入推進(jìn)文化青島建設(shè)”。［1］沐浴著國(guó)家文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的春風(fēng),青島文化強(qiáng)市戰(zhàn)略必將進(jìn)一步提升青島在山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)、中國(guó)甚至東北亞地區(qū)的地位并發(fā)揮青島在該地區(qū)的引擎作用。

一、高校區(qū)域文化對(duì)青島城市文化建設(shè)的引領(lǐng)作用

一座城市的繁榮與發(fā)展既體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展,也體現(xiàn)為文化的繁榮與發(fā)展;經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定著城市發(fā)展的速度,文化的發(fā)展決定著城市發(fā)展的高度。而城市文化的繁榮與發(fā)展的基礎(chǔ)力量與文化支撐點(diǎn)是當(dāng)?shù)馗咝Ｎ幕Y源?！按髮W(xué)文化和大學(xué)精神是國(guó)家意志、歷史傳統(tǒng)、社會(huì)趨勢(shì)和多元文化的融合體,是時(shí)代精神的表征,是社會(huì)先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)?！保?］而以“立足社會(huì)、面向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)”為辦學(xué)理念的當(dāng)代大學(xué)又以一種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的力量推動(dòng)城市文化的發(fā)展,從而提升城市文化競(jìng)爭(zhēng)力;另一方面，城市文化又滲透到高校文化中,使高校文化打上地域特色的文化烙印,推動(dòng)高校文化的發(fā)展。因此,為了實(shí)現(xiàn)青島文化的大發(fā)展與大繁榮,就要充分發(fā)揮駐青高校優(yōu)勢(shì),使之積極參與到青島文化強(qiáng)市的建設(shè)與發(fā)展中來。

青島是中國(guó)高等教育非常發(fā)達(dá)的城市,是中國(guó)高校比較集中的城市。青島目前有中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)(華東)、青島大學(xué)、青島理工大學(xué)、青島科技大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島濱海學(xué)院等23所本、?？圃盒?。這些高校雖然辦學(xué)年代和辦學(xué)規(guī)模不同,學(xué)科和專業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同,但近幾年在當(dāng)?shù)卣闹С峙c關(guān)心下,通過辦學(xué)理念的完善和自身結(jié)構(gòu)的調(diào)整,23所高校都得到了快速的發(fā)展,各個(gè)學(xué)校的影響力、輻射力和服務(wù)力都有了明顯的提高,在青島文化強(qiáng)市戰(zhàn)略中發(fā)揮著越來越重要的作用,青島高校區(qū)域文化引領(lǐng)作用日益突出,具體表現(xiàn)為以下四個(gè)方面:

（一）高校文化的核心價(jià)值追求能夠?qū)Τ鞘形幕ㄔO(shè)起支撐作用

正如中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要中國(guó)人民自己探索一樣,中國(guó)特色的社會(huì)主義文化建設(shè)也沒有具體的范例。因此，在提出了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮的基礎(chǔ)上還有一個(gè)怎樣建設(shè)的問題。思想文化領(lǐng)域的復(fù)雜性、特殊性,思想文化所內(nèi)含的傳統(tǒng)與現(xiàn)代、積極與消極、先進(jìn)與落后、精華與糟粕、娛樂性與意識(shí)形態(tài)性的特點(diǎn),決定了文化建設(shè)必須解決舉什么旗、走什么路的問題,以便實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)的真正大發(fā)展大繁榮,而不是社會(huì)的一鍋爛粥。因此，無論是國(guó)家層面上的文化建設(shè),還是青島地方層面上的文化建設(shè)，都有一個(gè)價(jià)值觀的問題,都有一個(gè)國(guó)家或民族的文化價(jià)值訴求問題,而這一問題不僅適合于中國(guó),也適合于美國(guó)、日本、韓國(guó)等文化發(fā)達(dá)的國(guó)家。

黨的十七屆六中全會(huì)提出了“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂”的重要論斷。全會(huì)指出:社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂,是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓,決定著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方向。必須把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)的全過程,堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮。這是繼“四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本”、“改革開放是強(qiáng)國(guó)之路”等著名論斷之后，黨提出的又一具有重大戰(zhàn)略意義和深遠(yuǎn)影響的論斷。這一論斷鮮明地解決了如何建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義文化的問題。因此，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)、指導(dǎo)文化建設(shè)既能繁榮壯大文化,又能弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。培養(yǎng)和造就用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝起來的文化建設(shè)者無疑最能保證文化建設(shè)和發(fā)展的正確方向,從而營(yíng)造健康向上的社會(huì)風(fēng)氣。而高校是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主陣地?！案叩葘W(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史使命,社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育在高校開展得如何,直接關(guān)系到我們培養(yǎng)的人才對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的責(zé)任感和使命感,進(jìn)而在很大程度上決定著中華民族的前途命運(yùn)。”［3］“大學(xué)在人的發(fā)展中具有重要作用。它要培養(yǎng)人才;人才的本質(zhì)是人,有‘才而無‘人,就失去了大學(xué)的真諦?！保?］高校的思想道德建設(shè)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、馬克思主義基本原理概論等思想政治理論課的教學(xué)本身就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播與培育。培養(yǎng)社會(huì)科學(xué)與人文學(xué)科相融、自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)相融、學(xué)術(shù)研究與社會(huì)責(zé)任相融、創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力相融的大學(xué)生成為新時(shí)期各個(gè)大學(xué)的人才觀和教育理念。

（二）高校文化的現(xiàn)代人力資本觀能夠?qū)Τ鞘形幕ㄔO(shè)起驅(qū)動(dòng)作用

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家M.Poter曾經(jīng)提出經(jīng)濟(jì)發(fā)展一般要經(jīng)過要素驅(qū)動(dòng)階段、投資驅(qū)動(dòng)階段、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)階段和財(cái)富驅(qū)動(dòng)階段的發(fā)展歷程。要素驅(qū)動(dòng)階段的內(nèi)驅(qū)力主要體現(xiàn)為廉價(jià)的勞動(dòng)力、豐富的自然資源、廣袤的土地;投資驅(qū)動(dòng)階段的內(nèi)驅(qū)力是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“三駕馬車”之一的“投資要素”,它通過政府大規(guī)模的財(cái)政預(yù)算、大規(guī)模投資生產(chǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)階段的主要推動(dòng)力量是知識(shí)與技術(shù);財(cái)富驅(qū)動(dòng)階段主要以日常生活休閑、享受、娛樂、消遣和人的健康投資為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)階段和財(cái)富驅(qū)動(dòng)階段的臨界點(diǎn)。技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)階段也就是現(xiàn)在公認(rèn)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時(shí)代。而創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人力資源素質(zhì)提出了更高的要求。這就決定了青島文化的發(fā)展不能采取傳統(tǒng)的單純通過土地的出讓、廉價(jià)勞動(dòng)力的剝削、簡(jiǎn)單資本積累的方式來進(jìn)行,而應(yīng)通過教育來全面提高人的整體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)人力資本和人力資源的良性循環(huán),提高人才、知識(shí)、技術(shù)的集約化程度,從而實(shí)現(xiàn)青島經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和教育等諸多領(lǐng)域的跨越式發(fā)展,提升青島的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2012年2月第28卷第1期華章琳，等：文化強(qiáng)市視野下青島高校區(qū)域文化的引領(lǐng)與發(fā)展（三）高校文化的前瞻性與超越性能夠?qū)Τ鞘形幕ㄔO(shè)起引領(lǐng)作用

高校是傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化、培養(yǎng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)者的主陣地,同時(shí)也是國(guó)家、社會(huì)和城市主導(dǎo)精神的發(fā)源地，還是國(guó)家、社會(huì)和城市變革的先行者。大學(xué)的引領(lǐng)作用突出地表現(xiàn)為能夠“自覺地以進(jìn)步的思想、優(yōu)秀的文化、文明的行為、先進(jìn)的技術(shù)、科學(xué)的知識(shí)引領(lǐng)社會(huì),以文化創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新來服務(wù)社會(huì),使大學(xué)成為輻射地方經(jīng)濟(jì)社會(huì),令社會(huì)向往、敬仰、崇拜甚至效仿的精神家園、文化領(lǐng)地和科學(xué)搖籃?！保?］20世紀(jì)初，就因?yàn)橛斜本┐髮W(xué)等北京高校青年在民族危機(jī)時(shí)期體現(xiàn)出來的民族覺醒意識(shí)，掀起了“五四運(yùn)動(dòng)”，才拉開了中國(guó)新民主主義革命的序幕,也因此而有了“沒有北大,中國(guó)的現(xiàn)代史就有可能重寫”的一說;20世紀(jì)70年代末,由南京大學(xué)提出并引發(fā)的真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論,為中國(guó)的改革開放作了思想理論的鋪墊。此外，劇作家洪深、小說家沈從文、教育家蔡元培、變革家康有為、小說家老舍、文學(xué)家聞一多等文化人在20世紀(jì)早期都曾經(jīng)在國(guó)立青島大學(xué)(后改為山東大學(xué))或附近的中學(xué)里任教,這些名人及其文章的影響使青島在20世紀(jì)30年代初由默默無聞變得聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，青島因此而有了全國(guó)獨(dú)具特色的“大學(xué)路”,青島也成為全國(guó)歷史文化名城。因此,引領(lǐng)文化,推進(jìn)社會(huì)文化的進(jìn)步與發(fā)展是高校與生俱來的職能。而大學(xué)的這種職能內(nèi)含于大學(xué)本身的前瞻性、超越性。大學(xué)的前瞻性體現(xiàn)為它不僅為未來培養(yǎng)輸送人才,還要為未來創(chuàng)造新的思想、觀念和意識(shí),打造新的精神和靈魂。大學(xué)在思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范上具有不同于其他社會(huì)群體的團(tuán)體意識(shí)和氣質(zhì)特征。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,高校文化的社會(huì)參與性空前加強(qiáng),它為社會(huì)主流文化提供新文化要素,也培育出艱苦創(chuàng)業(yè)、公平正義、以人為本等時(shí)代文化因素,這些進(jìn)步的思想觀念與精神實(shí)質(zhì)成為民族精神和城市精神的主要文化因子。而大學(xué)的超越性體現(xiàn)為大學(xué)所從事的活動(dòng),無論是教育、管理還是教學(xué)、科研，其實(shí)質(zhì)本身是一種精神活動(dòng),是一種理性追求、價(jià)值培育、人文關(guān)懷的活動(dòng)。在這種精神活動(dòng)中科學(xué)精神與人文精神能夠有機(jī)地結(jié)合,人類的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,人類的精神得到充分的張揚(yáng)。因此，高校文化也就有了超越世俗的特點(diǎn),也就有了一種匡正時(shí)弊、揚(yáng)善懲惡的功能。高校文化的這種超越功能表現(xiàn)為它來源于城市文化又高于城市文化,并反作用于城市文化,它提升了城市文化的內(nèi)涵。為處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的物質(zhì)財(cái)富日益豐富、精神訴求日益迫切的城市提供一種超越羈絆的力量,對(duì)急躁、冷漠、世故、低俗的不良社會(huì)風(fēng)氣起一種糾偏作用,從而引導(dǎo)社會(huì)全面健康地發(fā)展。

（四）高校文化的開放性能夠?qū)Τ鞘形幕ㄔO(shè)起升華作用

高校文化不但具有前瞻性、超越性的特點(diǎn),還具有開放性的特點(diǎn)。高校文化的開放性決定了它可以對(duì)城市文化發(fā)揮輻射作用,升華城市的內(nèi)涵與氣質(zhì)。高校文化的開放性保證了高校文化在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)能夠緊跟時(shí)代潮流,從而使高校在傳承歷史、關(guān)注未來的發(fā)展中能夠把積聚和創(chuàng)造的新理論、新知識(shí)、新思想和新技術(shù)輻射到整個(gè)城市,從而對(duì)城市的建設(shè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。高校文化對(duì)城市的升華作用主要體現(xiàn)為塑造城市形象,凝聚城市精神。城市形象是指城市的整體風(fēng)貌和特征為社會(huì)相關(guān)公眾所認(rèn)同的整體印象,是城市的內(nèi)在素質(zhì)和文化內(nèi)涵的外在表現(xiàn)。城市精神則是在城市形象的基礎(chǔ)上,對(duì)城市的歷史、發(fā)展、文化的積淀、提煉、升華,是一種與城市和市民血脈相連的精神力量。城市形象與城市精神是城市發(fā)展的名片、靈魂,是城市市民歸屬感、自豪感的內(nèi)在因素,是高端人才集聚的磁石場(chǎng)。高校是城市的重要組成部分,為城市形象塑造和凝聚城市精神發(fā)揮著重要作用。高校通過高素質(zhì)的人才、先進(jìn)的理念提升城市形象,以其先進(jìn)的文化、特有的智慧凝聚城市精神,通過專家教授卓越的見解為城市建設(shè)和發(fā)展把脈。如青島理工大學(xué)倡導(dǎo)的學(xué)術(shù)民主與學(xué)術(shù)創(chuàng)新和以人為本的辦學(xué)理念、“百折不撓、剛毅厚重、勇承重載”的校訓(xùn)，既是青島理工大學(xué)近60年辦學(xué)歷程所凝練的精神的體現(xiàn),也是青島城市建筑文化、建設(shè)歷史的生動(dòng)體現(xiàn),更是“誠(chéng)信、博大、和諧、卓越”的青島城市精神的有機(jī)組成和內(nèi)化。在青島城市精神的討論過程中,100多位專家發(fā)表了意見。專家學(xué)者的積極研討為總結(jié)、提煉和培育青島城市精神提供了歷史和現(xiàn)實(shí)的依據(jù)

二、發(fā)揮高校文化優(yōu)勢(shì),促進(jìn)青島文化強(qiáng)市建設(shè)

地方高校是地方高等教育的載體,是地方文化建設(shè)的主要力量,因此，青島高校是實(shí)現(xiàn)青島文化大發(fā)展大繁榮的主要保證。大學(xué)教育的本質(zhì)是一種文化活動(dòng),引領(lǐng)文化發(fā)展方向是大學(xué)的基本功能,大學(xué)本身是城市最大的文化教育基地,本身就是城市文化建設(shè)的品牌形象。因此，在青島文化強(qiáng)市戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,青島高校應(yīng)更主動(dòng)地融入青島、服務(wù)青島,努力轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念、辦學(xué)思路,在升華自己的同時(shí),積極促進(jìn)青島城市文化的建設(shè)與發(fā)展。

（一）凝練核心價(jià)值追求、更新辦學(xué)理念,培育特色鮮明的大學(xué)精神

大學(xué)是一個(gè)亞社會(huì),大學(xué)文化是一種亞文化?，F(xiàn)在的大學(xué)早已不是與世隔絕的世外桃源。在新一輪高等教育改革浪潮下,大學(xué)發(fā)生了很大變化:一個(gè)是校園變大,許多高校都有兩個(gè)或兩個(gè)以上的校區(qū);一個(gè)是規(guī)模變大,每個(gè)高校的在校生人數(shù)差不多都在兩萬人左右。許多高校儼然就是一個(gè)大學(xué)城,大學(xué)在城市中,城市在大學(xué)中。因此，大學(xué)的形象、風(fēng)貌,大學(xué)的精神越來越影響到當(dāng)?shù)爻鞘械男蜗蟆L(fēng)貌與精神。早在20世紀(jì)二三十年代,清華校長(zhǎng)梅貽琦就曾說過:“大學(xué)之大,并非有大樓也,乃有大師也?！毕日軅兯f的“大師”既是個(gè)體主體存在的標(biāo)志,更是一種大學(xué)精神的倡導(dǎo)。美國(guó)著名教育家科南特說過:“大學(xué)的榮譽(yù),不在它的校舍和人數(shù),而在于它一代一代人的力量?！泵鎸?duì)青島新一輪的城市轉(zhuǎn)型,面對(duì)文化青島的培育和建設(shè),青島市的23所高校應(yīng)充分利用這個(gè)機(jī)會(huì),更新教育理念,變革教育體制,進(jìn)一步凝練辦學(xué)特色,培育特色鮮明的大學(xué)精神,從而引領(lǐng)周邊地區(qū)文化的發(fā)展。

（二）構(gòu)建促進(jìn)城市文化建設(shè)的立體化平臺(tái)

高校是一個(gè)教育資源極其豐富的亞社會(huì),青島高校應(yīng)主動(dòng)地融入到青島城市發(fā)展的方方面面,為青島城市文化建設(shè)服務(wù)。為此，青島高校面對(duì)文化青島建設(shè)應(yīng)具有機(jī)遇感、使命感、責(zé)任感,應(yīng)利用其本身的文化資源服務(wù)于青島的文化建設(shè)與發(fā)展,構(gòu)建促進(jìn)城市文化建設(shè)的立體化平臺(tái):第一，建設(shè)開放型校園,讓市民走進(jìn)大學(xué)，感受大學(xué)氛圍，采取靈活有效的方式開放學(xué)校的圖書館、文化藝術(shù)中心、大學(xué)生活動(dòng)中心、操場(chǎng)和體育館等高校文化設(shè)施,為構(gòu)建學(xué)習(xí)型城市作貢獻(xiàn);第二,開設(shè)各類培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班,培訓(xùn)社會(huì)各層次人員,宣講先進(jìn)文化、先進(jìn)知識(shí)、先進(jìn)理念等,提升市民素養(yǎng);第三，通過社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)的教育過程同解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的實(shí)際問題結(jié)合起來;第四，建立網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上實(shí)習(xí)講座、網(wǎng)上咨詢、網(wǎng)上培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)化體系，為市民提供網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù);第五，利用校地雙方各自在文化資源方面的優(yōu)勢(shì),相互合作開展人才培養(yǎng)工作,為校地雙方提供人才智力支持。

（三）校地合作共建,發(fā)揮高?？蒲谐晒妮椛渥饔?/p>

高校在把自身建設(shè)成為高素質(zhì)人才培養(yǎng)中心和創(chuàng)業(yè)者搖籃的同時(shí),也要努力把自身建設(shè)成為地方原創(chuàng)性科學(xué)研究的基地和科研成果轉(zhuǎn)化的苗圃。為此,青島高校應(yīng)加強(qiáng)項(xiàng)目的研究工作,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化,加速科技成果轉(zhuǎn)化,為地方發(fā)展提供智力支持?？萍汲晒旧砭褪谴髮W(xué)創(chuàng)新文化的結(jié)晶,科技成果轉(zhuǎn)化就是文化的凝聚和生成。因此,青島高校促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化,實(shí)質(zhì)上也是引領(lǐng)區(qū)域文化的重要方式。青島高校一方面要制定發(fā)展目標(biāo),逐步建成一個(gè)能直接為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化服務(wù)、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的、能培養(yǎng)受社會(huì)歡迎的高素質(zhì)創(chuàng)新人才的學(xué)科專業(yè)新體系，另一方面要最大程度地營(yíng)造學(xué)術(shù)研究自由、民主,治學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊?鼓勵(lì)和支持科研和教育工作者積極爭(zhēng)取地方開發(fā)性和基礎(chǔ)性科研項(xiàng)目,如2011年的青島市“雙百”課題和青島市社科課題都有文化青島、山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)文化發(fā)展等文化類研究項(xiàng)目。高校也可以出臺(tái)科研政策，鼓勵(lì)科研人員主動(dòng)關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。如可以自己發(fā)現(xiàn)課題、進(jìn)行自行研究;也可以面向市場(chǎng)選題,努力創(chuàng)造價(jià)值,推動(dòng)科研成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。青島高?？蒲谐晒纳鐣?huì)推廣,本身就是對(duì)青島經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)的強(qiáng)有力支持。

（四）積極參與區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)建設(shè),引領(lǐng)青島區(qū)域文化發(fā)展

“文化強(qiáng)市”的一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)是要以文化促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,而文化產(chǎn)業(yè)是振興地方文化經(jīng)濟(jì)的重要保證。文化產(chǎn)業(yè)被稱為“第四產(chǎn)業(yè)”、“朝陽產(chǎn)業(yè)”,是名符其實(shí)的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)”和“低碳經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)”。中共十七屆六中全會(huì)規(guī)定：到2020年文化產(chǎn)業(yè)要成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱性產(chǎn)業(yè)。目前，文化產(chǎn)業(yè)已成為青島市新的支柱性產(chǎn)業(yè)?！?010年,全市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增加值達(dá)到4363億元,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增加值占生產(chǎn)總值比重達(dá)到77％?！保?］雖然文化產(chǎn)業(yè)已成為青島市新的支柱性產(chǎn)業(yè),但和國(guó)內(nèi)許多城市如深圳、上海、大連、天津、西安、長(zhǎng)沙等相比，無論數(shù)量還是質(zhì)量都還有一定的差距,因此，豐富文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵、提高文化產(chǎn)業(yè)的比重是青島文化建設(shè)的一個(gè)關(guān)鍵性目標(biāo)?！耙环矫?文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要高等教育提供更新的知識(shí)、優(yōu)秀的人才,也需要高等教育生產(chǎn)先進(jìn)的思想為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供選擇;另一方面,高等教育也需要文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為之提供資金和各種信息資源,實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化,進(jìn)而為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù);此外,兩者的良性互動(dòng),還可以共同催生出文化體制上的新和諧,這包括政策上的、法規(guī)上的、資金投入上的、人力資源上的、成果轉(zhuǎn)化上的等諸多方面?！保?］青島高校應(yīng)通過以下途徑促進(jìn)青島文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展:

一是主動(dòng)研究青島文化歷史、文化類型、文化特性,畢竟文化、科技、人才是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的三大因素,一個(gè)遠(yuǎn)離自己民族文化傳統(tǒng)的創(chuàng)意只能是東施效顰。高校應(yīng)主動(dòng)開展民族、民間、民俗等文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)項(xiàng)目及開展各類大型文藝展演和體育比賽等文化惠民活動(dòng)。

二是青島高校應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),設(shè)置市場(chǎng)急需的有關(guān)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)方面的專業(yè),如文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、公共文化事業(yè)管理、文化規(guī)范與傳播等;設(shè)置靈活多變、面向地方文化市場(chǎng)的課程;吸收先進(jìn)的教育思想,推動(dòng)文化研究成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。青島目前有中國(guó)海洋大學(xué)、青島理工大學(xué)、青島科技大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院和青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院等全日制院?？梢耘囵B(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)人才,此外，還形成了青島動(dòng)漫游戲?qū)W院、青島新未來動(dòng)畫教育培訓(xùn)學(xué)校等多所民營(yíng)培訓(xùn)院校。

三是青島高校應(yīng)通過加強(qiáng)與地方文化企業(yè)的合作, 積極向娛樂、影視、旅游、出版等文化企業(yè)提供信息咨詢和科技服務(wù), 主動(dòng)向他們轉(zhuǎn)讓現(xiàn)代科技文化成果, 加速開發(fā)文化產(chǎn)品并推向市場(chǎng),不斷增加文化產(chǎn)業(yè)中的科技含量。還可整合校地藝術(shù)、動(dòng)漫、影視、新聞媒體等方面的人才和設(shè)施資源,創(chuàng)造以青島本土文化為主要內(nèi)容的影視、戲劇、書畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)精品,建設(shè)具有引領(lǐng)和牽動(dòng)作用的文化大項(xiàng)目,提高地方文化產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)力。

總之，城市文化與高校文化體現(xiàn)為一種互動(dòng)關(guān)系,城市文化為高校文化的發(fā)展提供了土壤與文化因子,而高校文化又是城市文化的重要組成部分。充分發(fā)揮高校文化對(duì)城市文化競(jìng)爭(zhēng)力的提升作用,既能創(chuàng)造出和諧、高雅的城市文化,又能推動(dòng)高校文化自身的發(fā)展。

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［責(zé)任編輯：趙玲］

Lead and Development of Qingdao University Regional Culture in Vision

of Strengthening City with Culture

HUA Zhanglin, CAI Ping

(School of Humanities, Qingdao University of Technology, Qingdao, Shandong 266520, China)

Abstract: Qingdao rich cultural resources of colleges and universities play an important role in improving city competitiveness. It functions as supporting role, driving role, leading role and sublimating role in the construction of city culture. Under the cultural strategy of strengthening city with culture, Qingdao universities and colleges should be actively integrated into Qingdao and serve Qingdao City. Culture construction in these universities and colleges should further clarify their educational ideas, refine university spirit, build the three-dimensional platform for promoting the city culture construction, bring into play the radiation role in university scientific fruits and participate in a variety of ways to the construction of Qingdao cultural creative industry so as to actively promote the construction and development of Qingdao city culture.

Key words: university culture; strengthening city with culture; Qingdao; city competitiveness