數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)中職業(yè)道德教育的重要性

沈坤　張英才

摘要：數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生擁有較高的專業(yè)技能，又要承擔(dān)學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)的重任，使職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生走向工作崗位前在職業(yè)道德方面得到提高，從而達(dá)到職業(yè)技能與職業(yè)道德共同提高。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是高等職業(yè)院校教學(xué)工作的重要組成部分，它既是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能、提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。本文對(duì)現(xiàn)階段高等職業(yè)院校學(xué)生實(shí)訓(xùn)的德育教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析并提出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；技能訓(xùn)練；德育教育

實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)院校教學(xué)工作的重要組成部分，學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練主要是在專業(yè)實(shí)訓(xùn)中成的。為了使學(xué)生能夠掌握較高的相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí)和專業(yè)工種的實(shí)踐技能，各職業(yè)院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面都安排了較多課時(shí)量，實(shí)訓(xùn)教學(xué)一般占專業(yè)教學(xué)時(shí)間的30％以上。隨著課程改革的不斷完善和項(xiàng)目教學(xué)等新理念的廣泛應(yīng)用，實(shí)訓(xùn)教學(xué)所占時(shí)間和比重進(jìn)一步加大。學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間的三分之一在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中進(jìn)行操作訓(xùn)練，如何充分利用好這段時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，這是我們每一個(gè)從事職業(yè)教育的教師必須面對(duì)的問題。

教育部制定的《職業(yè)學(xué)校德育大綱》中明確指出：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能、提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和相關(guān)崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成訓(xùn)練。針對(duì)現(xiàn)階段職業(yè)院校學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的德育現(xiàn)狀，必須重視以下幾方面工作來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。

1明確理想，提高學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中的自信

每個(gè)人都有著不一樣的理想，理想是人生奮斗的目標(biāo)，人如果沒有理想就會(huì)失去前進(jìn)的方向。在實(shí)訓(xùn)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育也是德育教育工作的一個(gè)重要方面?，F(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生中因?yàn)楦呖嫉南炊Y或多或少存在自卑心理，個(gè)人理想不清晰，人生的職業(yè)規(guī)劃不明確，對(duì)自己的前途感到渺茫，因而對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏熱情。針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的這種消極心態(tài)，學(xué)校組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)企業(yè)管理者介紹自己的創(chuàng)業(yè)歷史和企業(yè)的發(fā)展前景介紹等形式，使學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)和前途充滿信心，從而逐步確立自己的人生目標(biāo)和道德理想。

2強(qiáng)調(diào)專業(yè)實(shí)訓(xùn)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在每個(gè)班級(jí)的實(shí)訓(xùn)前召開實(shí)訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律的教育。向?qū)W生深入介紹專業(yè)實(shí)訓(xùn)的重要性實(shí)訓(xùn)的意義、過程、要求及注意事項(xiàng)，明確紀(jì)律要求，公布考核辦法，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前就能夠了解實(shí)訓(xùn)的全過程。在專業(yè)實(shí)訓(xùn)過程中模擬企業(yè)管理模式每天早上課程開始和晚上的實(shí)訓(xùn)結(jié)束都要召開分析會(huì)、總結(jié)會(huì)，做到有表?yè)P(yáng)有批評(píng)。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生結(jié)合操作過程進(jìn)行逐步滲透，用優(yōu)秀畢業(yè)生刻苦學(xué)習(xí)技能的鮮活事例激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3增強(qiáng)職業(yè)道德教育，教育學(xué)生遵紀(jì)守法

職業(yè)學(xué)校德育教育的重點(diǎn)是職業(yè)道德教育。職業(yè)道德教育的內(nèi)容它包括職業(yè)的道德規(guī)范、職業(yè)的服務(wù)規(guī)范、職業(yè)人際交往的準(zhǔn)則，社會(huì)職業(yè)是多種多樣的，不同的職業(yè)都有各自的職業(yè)道德。但無論什么職業(yè)的道德，都有共同的原則和要求。社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求是：愛崗敬崗，誠(chéng)實(shí)可信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。其核心是全心全意為人民服務(wù)。

4加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度

加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。現(xiàn)在的職業(yè)院校在校學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，大多家庭對(duì)孩子從小嬌生慣養(yǎng)，有許多學(xué)生不愿勞動(dòng)，怕苦、怕累、怕臟。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)教育，是使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)興趣，充分肯定與贊揚(yáng)學(xué)生的勞動(dòng)成果，讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好慣，樹立愛崗敬業(yè)，不怕吃苦的良好品德。專業(yè)技能的訓(xùn)練過程，是一個(gè)有峰有谷的波浪曲線式過程，技能進(jìn)步的速度時(shí)快時(shí)慢，學(xué)生單靠一時(shí)的熱情是不行的，需要靠堅(jiān)強(qiáng)毅力和拼搏精神及高度的責(zé)任感，才能克服障礙，保證操作技能節(jié)節(jié)而上。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中教育學(xué)生以辛勤勞動(dòng)為榮，更要不斷強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)光榮的觀念，培養(yǎng)學(xué)生不怕勞動(dòng)，不怕吃苦的品質(zhì)。

5培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的觀念

在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中讓學(xué)生感受、履行相關(guān)崗位職業(yè)道德規(guī)范，讓學(xué)生在專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中提高對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)同。通過專業(yè)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生深刻理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理念，讓學(xué)生明白時(shí)代發(fā)展中科學(xué)技術(shù)的重要性。學(xué)生在專業(yè)實(shí)訓(xùn)中的深刻體驗(yàn)，有利于職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)的過程也是職業(yè)定勢(shì)的過程，它增加了學(xué)生與社會(huì)和實(shí)際的接觸，對(duì)眾多的社會(huì)角色和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)能有更多、更具體的了解，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與謀生的相關(guān)本領(lǐng)，對(duì)確立自己未來的工作和生活坐標(biāo)，學(xué)習(xí)和加強(qiáng)某些方面的知識(shí)技能，將之發(fā)展成為一種特殊能力有著重要意義。

6重塑個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)

在專業(yè)實(shí)踐中，學(xué)生的個(gè)性及自我意識(shí)不僅可以得到充分的體現(xiàn)，而且會(huì)不斷得到強(qiáng)化和完善。因?yàn)橥ㄟ^專業(yè)實(shí)踐，他們可以發(fā)現(xiàn)自我，找到自我的位置及參照坐標(biāo)，因此可以有針對(duì)性地重塑個(gè)性，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德習(xí)慣、有利于走向工作崗位后的職業(yè)發(fā)展。

總之，實(shí)訓(xùn)過程中的德育教育對(duì)學(xué)生操作技能的提高和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，要充分利用實(shí)訓(xùn)活動(dòng)這一重要階段，以學(xué)生的智能優(yōu)勢(shì)因勢(shì)利導(dǎo)，以職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、技術(shù)應(yīng)用和崗位能力為統(tǒng)率，將學(xué)生帶入自我約束、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺成才的嶄新領(lǐng)域。使學(xué)生在掌握知識(shí)，發(fā)展智力的同時(shí)，在身心方面也有所進(jìn)步，使學(xué)生得到真正全面發(fā)展。