高職院校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建探析

李 彥，付 健

（天津城市職業(yè)學(xué)院，天津 300250）

當(dāng)前，國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，高職院校在合并、重組、轉(zhuǎn)制或升格等有力措施的推動(dòng)下短時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，學(xué)生人數(shù)不斷攀升。在這個(gè)過程中，教育改革隨之推進(jìn)，完全學(xué)分制、后勤社會(huì)化的實(shí)施以及學(xué)生公寓制的管理逐漸打破了以班級(jí)為單位的集中、統(tǒng)一的教育模式，為高職院校思想政治教育工作尤其是團(tuán)建工作帶來了新的挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，高職學(xué)生有著比本科生更加個(gè)性化和自由化的發(fā)展需求，使得高職院校很難找到一定學(xué)生群體的共性化行為作為學(xué)生思想教育工作的著力點(diǎn)。在這種背景下，“學(xué)生社團(tuán)以學(xué)生的共同志趣和需求為紐帶，以其參與的自愿性、活動(dòng)的靈活性和開放性等特點(diǎn)成為吸引和凝聚學(xué)生的主要陣地，并不斷凸顯其作為學(xué)生基礎(chǔ)性組織的重要作用?！币虼?，在社團(tuán)中建立團(tuán)支部，實(shí)施班級(jí)、社團(tuán)中團(tuán)組織的雙重覆蓋，成為新形勢(shì)下加強(qiáng)高職團(tuán)建的重要突破口和推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的有效切入點(diǎn)。

一、高職院校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建的意義

（一）社團(tuán)團(tuán)建是深化高職院校團(tuán)建工作的有效途徑

高職院校大多經(jīng)由合并、重組或轉(zhuǎn)制、升格發(fā)展而成，在高職教育蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，高職生的思想政治教育面臨著在校生人數(shù)劇增、學(xué)生追求個(gè)性化和自由化的發(fā)展、教育環(huán)境因網(wǎng)絡(luò)普及而更加開放和復(fù)雜等現(xiàn)實(shí)因素的影響，在“培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才”的目標(biāo)要求下，符合高職特色和針對(duì)高職生特點(diǎn)的團(tuán)建工作基礎(chǔ)顯得較為薄弱，亟需新的途徑和形式推動(dòng)其進(jìn)一步完善。學(xué)生社團(tuán)以其組織的自發(fā)性、活動(dòng)的自主性和符合學(xué)生重個(gè)性張揚(yáng)，求個(gè)人發(fā)展的價(jià)值取向，深受高職生歡迎和喜愛，是高職院校開展群體性教育活動(dòng)的有效載體。大力推行高職院校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建，能極大地增強(qiáng)團(tuán)組織工作的滲透力度，提升高職生思想政治教育的實(shí)效性。

（二）社團(tuán)團(tuán)建是創(chuàng)新高職院校團(tuán)建工作的重要著力點(diǎn)

隨著高職教育改革的深入和辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，高職院校團(tuán)組織建設(shè)面臨許多新的情況和問題。完全學(xué)分制的實(shí)行，后勤社會(huì)化、學(xué)生宿舍公寓化管理以及多校區(qū)辦學(xué)等措施使班級(jí)的整體單位概念被弱化，將班級(jí)團(tuán)支部作為工作基本組織單位的運(yùn)作格局被打破，原有團(tuán)學(xué)干部的帶頭作用難以得到充分發(fā)揮，團(tuán)組織的有效覆蓋受到了一定沖擊。尋找和培育高職院校團(tuán)建的新途徑成為一項(xiàng)重大課題。學(xué)生社團(tuán)是高職生第二課堂活動(dòng)的主陣地和校園文化的重要載體，團(tuán)建工作進(jìn)社團(tuán)可延伸團(tuán)組織的工作臂膀、擴(kuò)大有效覆蓋，是打開高職團(tuán)建工作新局面的重要著力點(diǎn)。

（三）社團(tuán)團(tuán)建是高職院校學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求

作為學(xué)生的群眾性組織，高職學(xué)生社團(tuán)是以共同興趣愛好為聯(lián)系基礎(chǔ)，以自愿為組織原則，具有著不穩(wěn)定性、松散性、流動(dòng)性和缺乏約束性等特點(diǎn)，在發(fā)展過程中，難免會(huì)出現(xiàn)組織不嚴(yán)密，制度不完備，管理不規(guī)范，發(fā)展無方向，有效保障差，活動(dòng)不持續(xù)，人員流失性大等諸多問題。社團(tuán)的長(zhǎng)足健康發(fā)展亟需規(guī)范化、制度化的運(yùn)行機(jī)制和組織保障。在社團(tuán)中建立團(tuán)支部可充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織和制度優(yōu)勢(shì)，完善學(xué)生社團(tuán)管理制度和運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，使其進(jìn)入正規(guī)化、健康化的發(fā)展軌道。

二、高職院校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建的政策依據(jù)與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

（一）高職院校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建的政策依據(jù)

2005年共青團(tuán)中央發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)的決定》，明確指出“適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)和新要求，進(jìn)一步鞏固班級(jí)團(tuán)組織，結(jié)合實(shí)際在社團(tuán)和學(xué)生公寓建立團(tuán)組織?！惫睬鄨F(tuán)十六大報(bào)告也提出：要加強(qiáng)對(duì)青年社團(tuán)的服務(wù)與管理，“做好對(duì)青年自組織的引導(dǎo)和管理，同時(shí)要主動(dòng)培育和發(fā)展具有自組織特點(diǎn)的青年社團(tuán)?！?009年共青團(tuán)中央發(fā)布的《共青團(tuán)基層組織建設(shè)和基層工作試點(diǎn)實(shí)施方案》中進(jìn)一步指明了普通高校（含高職院校）團(tuán)建創(chuàng)新的方向，要“探索推進(jìn)擴(kuò)大學(xué)生宿舍、網(wǎng)絡(luò)、社團(tuán)等領(lǐng)域建團(tuán)，實(shí)現(xiàn)組織網(wǎng)絡(luò)和團(tuán)的工作的有效覆蓋”，從而進(jìn)一步壯大團(tuán)隊(duì)力量，使團(tuán)組織在高職生的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。這些文件為高職院校共青團(tuán)探索“新形勢(shì)下如何在學(xué)生社團(tuán)中建立團(tuán)組織、拓展團(tuán)的組織形式和活動(dòng)方式、促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)有序健康發(fā)展”等問題提供了重要的政策依據(jù)。

（二）高職院校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

1.學(xué)生社團(tuán)是高職院校團(tuán)組織建設(shè)的有效載體

（1）社團(tuán)對(duì)高職生具有吸引力和凝聚力

社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)興趣、愛好組合在一起的群眾性組織，高職生通過在課余時(shí)間參加社團(tuán)活動(dòng)，拓展第二課堂，營(yíng)造“自我管理、自我教育、自我發(fā)展”的空間，能夠獲得課堂外的全新體驗(yàn)和收獲：深入活動(dòng)，開闊了眼界和視野；廣泛交往，拓展了人際關(guān)系；互相學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了知識(shí)和能力；自主活動(dòng)，激發(fā)興趣和熱情；發(fā)揮特長(zhǎng)，找到了自身的亮點(diǎn)和信心。所以，社團(tuán)的組織形式和活動(dòng)方式深受高職生歡迎，能產(chǎn)生很強(qiáng)的凝聚力和向心力。

（2）社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施思想政治教育的重要渠道

與傳統(tǒng)的“灌輸”式的思想政治教育相比，以共同的興趣和愛好推動(dòng)的社團(tuán)活動(dòng)更能發(fā)揮潛移默化的相互影響和作用，使高職生通過豐富多彩的活動(dòng)與社團(tuán)聯(lián)系在一起，在群體組織中找到歸屬感，在與其他同學(xué)的交流過程中獲得認(rèn)同感，在集體的相互促進(jìn)中增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。所以，社團(tuán)活動(dòng)對(duì)高職生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的確立以及思想道德水平的提升發(fā)揮著獨(dú)特的隱性作用。高職院校可以社團(tuán)為載體，將思想政治教育與學(xué)生的興趣愛好相結(jié)合，從而借助社團(tuán)的平臺(tái)深入開展共青團(tuán)工作。

2.高職院校團(tuán)組織是推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建的有力保證

（1）堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建是高職院校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建的政治保證

團(tuán)組織的建設(shè)離不開黨的政治領(lǐng)導(dǎo)核心作用，它引領(lǐng)著廣大團(tuán)員的思想方向，使其堅(jiān)持黨的思路線、方針和政策，為團(tuán)組織的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。在高職學(xué)生社團(tuán)團(tuán)組織發(fā)展過程中堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，把黨的要求貫徹落實(shí)到社團(tuán)的建設(shè)之中，充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督、支持和領(lǐng)導(dǎo)作用，能夠?yàn)樯鐖F(tuán)的健康發(fā)展提供良好的政治保證。

（2）共青團(tuán)的自身優(yōu)勢(shì)是高職院校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建的組織保證

在高職院校，團(tuán)組織有著廣泛的覆蓋面，團(tuán)員可占學(xué)生總數(shù)的90%以上。共青團(tuán)以服務(wù)青年發(fā)展為宗旨，根據(jù)青年學(xué)生特點(diǎn)和需求開展工作，贏得廣泛支持和擁護(hù)。通過“推優(yōu)入黨”、年度團(tuán)員教育評(píng)議等組織制度，共青團(tuán)培養(yǎng)塑造了大批先進(jìn)分子，形成了開展團(tuán)組織工作的骨干。在學(xué)校的支持下，共青團(tuán)有專屬的工作經(jīng)費(fèi)、宣傳陣地、活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施，這些條件構(gòu)成了高職院校共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)。

（3）活動(dòng)陣地、工作經(jīng)費(fèi)是高職院校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建的物質(zhì)基礎(chǔ)

隨著高等職業(yè)教育的不斷發(fā)展，各高職院校的團(tuán)組織大都建立團(tuán)屬的活動(dòng)陣地，如“大學(xué)生活動(dòng)中心”、“心理健康咨詢中心”、團(tuán)屬專刊、廣播站以及社會(huì)實(shí)踐基地等陣地，形成了較完善的團(tuán)屬陣地體系。同時(shí)，各高職院校每年為團(tuán)組織劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，以保證團(tuán)組織活動(dòng)的正常和順利開展，這些條件都為學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)高職院校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建工作的主要舉措

（一）夯實(shí)社團(tuán)團(tuán)組織思想陣地建設(shè)，保證團(tuán)的思想引領(lǐng)

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)不斷形成的背景下，高職生面臨的社會(huì)環(huán)境日益開放和復(fù)雜，多元化思想和多樣化個(gè)性在高職社團(tuán)中普遍存在，使學(xué)生社團(tuán)很容易成為社會(huì)不良思想的宣傳陣地，甚至西方敵對(duì)勢(shì)力和邪教組織腐化、控制青年的抓手。那么，發(fā)揮社團(tuán)團(tuán)支部的思想引領(lǐng)作用，夯實(shí)學(xué)生社團(tuán)思想陣地建設(shè)，使高職生在接受社團(tuán)文化中增強(qiáng)政治敏銳性和辨別能力，自覺抵制不良思想的侵蝕，成為發(fā)展和推動(dòng)高職院校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建工作的前提和根本。

在學(xué)生社團(tuán)中發(fā)揮團(tuán)的思想引領(lǐng)作用，就是通過開展主題教育活動(dòng)、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想陣地、扶持理論社團(tuán)、樹立先進(jìn)典型等有效途徑，將思想政治教育與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系吸引、凝聚、激勵(lì)高職生，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。為達(dá)到思想引領(lǐng)實(shí)效，首先，要尊重社團(tuán)學(xué)生的主體地位，更多發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性，讓他們自己來設(shè)計(jì)、組織、開展活動(dòng)，使被動(dòng)接受變?yōu)闉橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)；其次，要突出時(shí)代特色，既善于用高職生喜歡的語言體系表達(dá)教育內(nèi)容，又要根據(jù)高職生喜歡的溝通、交流方式，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體，達(dá)到應(yīng)變及時(shí)、有效控制思想輿論陣地的目的，還要善于在思想教育工作中注入時(shí)尚元素；再次，要把思想引領(lǐng)與解決學(xué)生的實(shí)際困難結(jié)合起來，這是真正贏得社團(tuán)學(xué)生對(duì)團(tuán)組織的信任的基礎(chǔ)和前提。

（二）完善社團(tuán)團(tuán)組織的制度建設(shè)，增強(qiáng)社團(tuán)的內(nèi)在活力

學(xué)生社團(tuán)以共同的興趣、愛好及情感關(guān)系為紐帶組建而成，其組織自發(fā)性和發(fā)展自主性使之缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的管理，不利于其健康發(fā)展。高職學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建需要健全的制度體系作為保障。完善的組織架構(gòu)是制度建設(shè)的基礎(chǔ)，需首先明確團(tuán)組織對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)地位，多采取“雙層架構(gòu)，雙層管理，多重覆蓋”的組織模式，在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)設(shè)立團(tuán)總支，在各個(gè)社團(tuán)中設(shè)立團(tuán)支部。社團(tuán)會(huì)員接受班級(jí)和社團(tuán)兩個(gè)支部的管理并參加各項(xiàng)活動(dòng)，具有“一個(gè)團(tuán)籍，兩種身份”。

高職社團(tuán)團(tuán)組織需在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善管理機(jī)制，以增強(qiáng)社團(tuán)的內(nèi)在活力。一是完善社團(tuán)團(tuán)支部的組織生活制度。在社團(tuán)中堅(jiān)持推行“三會(huì)兩制一課”（團(tuán)支部大會(huì)、團(tuán)支部委員會(huì)、團(tuán)小組會(huì)，團(tuán)員教育評(píng)議、年度團(tuán)籍注冊(cè)制度和團(tuán)課），在社團(tuán)活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合團(tuán)日活動(dòng)制度并規(guī)范團(tuán)的活動(dòng)儀式，通過團(tuán)課、教育評(píng)議等途徑解決社團(tuán)中學(xué)生的思想問題和工作中的具體問題，不斷提升社團(tuán)成員的民主參與意識(shí)以及對(duì)團(tuán)組織的歸屬感和認(rèn)同感；二是完善社團(tuán)團(tuán)組織工作制度。組織社團(tuán)成員學(xué)習(xí)《團(tuán)章》，有效落實(shí)團(tuán)內(nèi)有關(guān)規(guī)定。利用QQ群、博客、手機(jī)等新興媒介建立團(tuán)內(nèi)信息交流制度，形成便捷、暢通的信息溝通與工作交流渠道。建立團(tuán)務(wù)公開制度，把社團(tuán)的重點(diǎn)工作、活動(dòng)開展情況、經(jīng)費(fèi)收繳和使用情況等及時(shí)予以公布。健全工作考核和社團(tuán)團(tuán)干部考核制度，通過“星級(jí)社團(tuán)”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”的評(píng)選樹立典型，帶動(dòng)其他團(tuán)員積極進(jìn)步。

（三）加強(qiáng)社團(tuán)團(tuán)組織的團(tuán)員教育管理，保證團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量

學(xué)生社團(tuán)正日益吸引和集中大量高職學(xué)生，其成員的思想水平和道德觀念差異較大，亟需統(tǒng)一規(guī)范的教育管理。建設(shè)一支能夠發(fā)揮模范帶頭作用的團(tuán)員隊(duì)伍，是保持社團(tuán)生機(jī)和活力的基本條件，也是加強(qiáng)社團(tuán)團(tuán)組織建設(shè)的經(jīng)常性任務(wù)。

加強(qiáng)社團(tuán)團(tuán)組織的團(tuán)員教育管理，一是要加強(qiáng)組織生活觀念、組織紀(jì)律教育，進(jìn)一步增強(qiáng)社團(tuán)團(tuán)員的組織意識(shí)。堅(jiān)持正面教育，充分發(fā)揮團(tuán)屬新聞?shì)浾撽嚨?、網(wǎng)絡(luò)陣地、實(shí)踐基地在團(tuán)員意識(shí)教育中的作用，多渠道教育社團(tuán)團(tuán)員。進(jìn)一步豐富社團(tuán)活動(dòng)，把團(tuán)員意識(shí)教育貫穿到團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)員評(píng)議、組織生活等各項(xiàng)工作中去，實(shí)現(xiàn)團(tuán)員意識(shí)教育經(jīng)?；?、制度化；二是健全團(tuán)員發(fā)展教育管理制度。在社團(tuán)中認(rèn)真執(zhí)行團(tuán)員發(fā)展工作制度，嘗試建立團(tuán)員經(jīng)常性教育長(zhǎng)效工作機(jī)制；三是加強(qiáng)團(tuán)員發(fā)展和“推優(yōu)”工作。在社團(tuán)中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，把好入口關(guān)，以培養(yǎng)、教育為重點(diǎn)，確保新發(fā)展團(tuán)員的質(zhì)量。在黨委組織部門的指導(dǎo)和幫助下，嘗試將社團(tuán)“推優(yōu)”納入黨員發(fā)展計(jì)劃；四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)。選派優(yōu)秀團(tuán)員參加團(tuán)校和黨校學(xué)習(xí)，為他們提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，提高學(xué)生社團(tuán)骨干的思想覺悟和組織能力，做好學(xué)生社團(tuán)團(tuán)組織承接工作，起到模范帶頭的作用。

（四）立足高職教育特點(diǎn)，提升社團(tuán)團(tuán)組織的服務(wù)能力

發(fā)揮共青團(tuán)組織的引導(dǎo)作用和優(yōu)勢(shì)，服務(wù)高職生的發(fā)展需求，是高職院校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建工作的核心任務(wù)。通過建立“團(tuán)委搭臺(tái)，社團(tuán)唱戲，學(xué)生參與”的活動(dòng)機(jī)制，充分利用團(tuán)組織在政治先進(jìn)性、政策支持、資源整合、組織體系、品牌活動(dòng)、團(tuán)屬陣地、人力資源等方面的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)納入到團(tuán)委的活動(dòng)體系和資源體系之中，能夠增強(qiáng)團(tuán)組織對(duì)社團(tuán)成員的吸引和凝聚，為社團(tuán)的健康發(fā)展提供有力保障。但需要強(qiáng)調(diào)是，高職院校作為職業(yè)性的高等學(xué)校，是以培養(yǎng)“高素質(zhì)技能型人才”為教育目標(biāo)的，所以，高職學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建工作也不同于本科院校，在構(gòu)建服務(wù)社團(tuán)學(xué)生成長(zhǎng)成才的平臺(tái)時(shí)，要服從于自身培養(yǎng)目標(biāo)，充分體現(xiàn)高職教育的特色和特點(diǎn)。

高職院校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)組織要緊抓職業(yè)教育這條主線，圍繞提高社團(tuán)成員的職業(yè)道德素養(yǎng)和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力開展中心工作，提升教育實(shí)效性。第一，社團(tuán)活動(dòng)增加“職業(yè)性”。要在各社團(tuán)的教育和活動(dòng)中盡量融入與職業(yè)道德素養(yǎng)、職業(yè)技能和能力培養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容。比如，在文學(xué)社中開展以“企業(yè)文化進(jìn)校園”為主題的交流會(huì)；第二，培養(yǎng)社團(tuán)成員“專業(yè)性”意識(shí)。社團(tuán)活動(dòng)可在一定程度上貼近專業(yè)內(nèi)容、體現(xiàn)職業(yè)特色，鞏固和發(fā)展學(xué)生的專業(yè)思想，使學(xué)生樹立“以社團(tuán)為平臺(tái)，發(fā)展專業(yè)技能”的職業(yè)意識(shí)。比如，舉辦動(dòng)漫類專業(yè)社團(tuán)的作品展演活動(dòng)；第三，以“實(shí)踐性”促培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。高職院校社團(tuán)活動(dòng)要緊貼人才培養(yǎng)目標(biāo)，既服務(wù)于社員興趣、特長(zhǎng)的發(fā)展，又要在社會(huì)實(shí)踐、校企合作等方面創(chuàng)設(shè)條件，使社團(tuán)活動(dòng)走出校園，貼近社會(huì)和企業(yè)，營(yíng)造更加開放的實(shí)踐氛圍；第四，“以競(jìng)賽促發(fā)展”，鼓勵(lì)社團(tuán)成員參加職業(yè)技能大賽、挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外科技作品大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等各級(jí)各類競(jìng)賽，不斷拓展其綜合素質(zhì)；第五，“以培訓(xùn)促就業(yè)”，為社團(tuán)成員組織各類創(chuàng)業(yè)、就業(yè)意識(shí)和能力培訓(xùn)，這既是對(duì)團(tuán)工作很好的補(bǔ)充和拓展，更是提高社團(tuán)成員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。

［1］胡文斌.高校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建工作的探索和實(shí)踐［J］.高教論壇，2006，（04）.

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［3］任一波.學(xué)生專業(yè)社團(tuán)在高職示范建設(shè)中的建設(shè)與發(fā)展［J］.浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（08）.