側(cè)面烘托,表現(xiàn)力強(qiáng)

【所選文段】

（董卓的大將華雄先后斬殺了袁術(shù)的驍將俞涉和太守韓馥的上將潘鳳，眾皆失色。這時，關(guān)羽）大呼出曰：“小將愿往斬華雄頭，獻(xiàn)于帳下！”紹問何人。公孫瓚曰：“此劉玄德之弟關(guān)羽也?！苯B問現(xiàn)居何職。瓚曰：“跟隨劉玄德充馬弓手。”帳上袁術(shù)大喝曰：“汝欺吾眾諸侯無大將耶？量一弓手，安敢亂言！與我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；試教出馬，如其不勝，責(zé)之未遲?！痹B曰：“使一弓手出戰(zhàn)，必被華雄所笑?！辈僭唬骸按巳藘x表不俗，華雄安知他是弓手？”關(guān)公曰：“如不勝，請斬某頭?！辈俳提嚐峋埔槐?，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。

（選自《三國演義》第五回）

【點(diǎn)擊精彩】

老師：關(guān)羽為什么要請戰(zhàn)？

學(xué)生：因?yàn)橐环矫嫠@示出才干才能被看重，另一方面他對自己的本領(lǐng)很自信。

老師：關(guān)羽是在什么情況下出戰(zhàn)的？

學(xué)生：華雄已經(jīng)斬殺了兩員大將，而他只是個弓手。

老師：關(guān)羽出戰(zhàn)的結(jié)果如何？

學(xué)生：帳中正在失驚之時，關(guān)羽已經(jīng)提了華雄的頭，丟到地上了。

【技法指導(dǎo)】

老師：你從哪兒看出關(guān)羽的本領(lǐng)很高的？

學(xué)生：華雄連斬驍將俞涉和上將潘鳳后，來到帳前挑戰(zhàn)。帳下一時找不出應(yīng)戰(zhàn)的人，而弓手關(guān)羽出戰(zhàn)，不費(fèi)吹灰之力就把令眾位諸侯聞風(fēng)喪膽的華雄給斬了。

老師：你是從哪里看出戰(zhàn)斗場面很激烈的？

學(xué)生：從三個方面體現(xiàn)出戰(zhàn)斗場面很激烈：一，從帳外天坼地塌、岳撼山崩的鼓聲與喊聲；二，眾諸侯聞聲失色的表情；三，從凱旋的關(guān)羽將華雄的頭擲于地上，曹操為關(guān)羽釃的酒還是熱的。

老師：這一節(jié)沒有一句直接描寫，主要是通過人物關(guān)系，運(yùn)用鋪墊、烘托等手法從側(cè)面進(jìn)行描寫的。這不僅渲染出了廝殺的緊張氣氛，還把情節(jié)一步一步推向了高潮。