“云計算”給力基礎(chǔ)信息化建設(shè)
——河北省衡水市中小學(xué)信息化建設(shè)新模式

■夏文寶 高向英

“云計算”給力基礎(chǔ)信息化建設(shè)
——河北省衡水市中小學(xué)信息化建設(shè)新模式

■夏文寶 高向英

在總結(jié)各地基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合衡水市實際，提出“云計算”技術(shù)支撐下的中小學(xué)信息化建設(shè)新模式和新思路。不僅分析了新模式下的建設(shè)特點，也提出了新模式下的建設(shè)實施步驟。

云計算；教育信息化；虛擬教育城域網(wǎng)

按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的總體要求，各地在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)模式上都進行了積極而有義的探索和實踐。衡水是我國中部地區(qū)一個以農(nóng)業(yè)為主、經(jīng)濟欠發(fā)達地市，如何結(jié)合衡水市實際，探索并制定衡水市基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)模式已成為一個重要而緊迫的任務(wù)。以下是我們在這方面的一些思考與認識，希望能與同行們交流共享。

教育信息化建設(shè)的幾種模式

綜合各地教育信息化建設(shè)的模式，筆者總結(jié)歸納為4種模式。

分散建網(wǎng)建站建設(shè)模式

市、縣市區(qū)均根據(jù)自身條件和需要，建設(shè)自己的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及網(wǎng)站，學(xué)校量身定做自己的校園網(wǎng)和網(wǎng)站。這種模式投資分散，管理、資源平臺難以統(tǒng)一，而且在設(shè)備、技術(shù)等方面都存在比較大的困難。由于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)相對獨立，容易形成信息孤島，購置、更新設(shè)備等維護費用高，安全性差。

統(tǒng)一的物理連接建設(shè)模式

市教育局與各縣市區(qū)教育局以光纖直接連接，縣市區(qū)教育局與所屬學(xué)校以光纖直接連接，市教育局租賃網(wǎng)絡(luò)運營商的國際互聯(lián)網(wǎng)出口，市教育局建立自己的管理和資源平臺，各學(xué)校統(tǒng)一使用市教育局租賃的線路出口，形成市、縣、校的城域網(wǎng)，實現(xiàn)教育各功能。這種模式建設(shè)費用高，維護費用高，運行速度受市教育局出口帶寬的影響，存在安全風(fēng)險大、技術(shù)障礙等問題。

虛擬教育城域網(wǎng)的建設(shè)模式

市建立功能完備的信息中心，各縣市區(qū)在市信息中心平臺上建立虛擬的城域網(wǎng)，各學(xué)校在市信息中心平臺上建立虛擬的校園網(wǎng)。這種模式下，市信息中心的設(shè)備和管理、資源平臺投資大，安全性差，維護難度大，對網(wǎng)管員的技術(shù)水平要求高。

“云計算”支撐下的教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)新模式

即由云服務(wù)提供商提供我們所需的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的硬件和綜合化的軟件平臺，以及強大的技術(shù)支持，市、縣教育局和學(xué)校統(tǒng)一在云服務(wù)提供商提供的平臺上建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在云服務(wù)提供商提供的平臺上，市教育局建立針對各縣市區(qū)的城域網(wǎng)，縣市區(qū)教育局建立針對所屬學(xué)校的城域網(wǎng)，學(xué)校建立校園網(wǎng)。構(gòu)成市、縣、校行政和教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

“云計算”支撐下的教育信息化建設(shè)模式

云計算（cloud computing）是一種基于因特網(wǎng)的超級計算模式，也是一種商業(yè)運營模式，同時也是一種信息化構(gòu)建與發(fā)展模式。在教育領(lǐng)域，則是一種建設(shè)與應(yīng)用模式。

云計算是依托互聯(lián)網(wǎng)，面向客戶提供安全、快速、便捷數(shù)據(jù)存儲和網(wǎng)絡(luò)計算的服務(wù)模式，是一種新的IT基礎(chǔ)設(shè)施的交付和使用模式，是指用戶通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴展的方式獲得所需的資源，如基礎(chǔ)硬件、系統(tǒng)平臺或程序軟件等。提供資源的網(wǎng)絡(luò)被稱為“云”，用戶可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)利用“云”提供的硬件基礎(chǔ)設(shè)備獲取計算服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲和網(wǎng)絡(luò)資源。此建設(shè)模式具有以下幾個特點。

投資費用低

依托云服務(wù)提供商建立教育網(wǎng)絡(luò)，實際上是市、縣市區(qū)教育局和學(xué)校租賃云服務(wù)提供商的網(wǎng)絡(luò)和平臺，自己不再購置服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，不再購置電子政務(wù)和教育資源平臺，節(jié)省設(shè)備購置、更新和維護費用，學(xué)校僅向云服務(wù)提供商提供網(wǎng)絡(luò)和平臺租賃費。

安全、技術(shù)有保障

云服務(wù)提供商將為我們提供網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)管理及服務(wù)，確保網(wǎng)絡(luò)的物理安全和軟件的兼容、防攻擊、防病毒等安全問題，這些也正是我們在信息技術(shù)應(yīng)用方面存在的困難。云服務(wù)提供商將保證網(wǎng)絡(luò)的運行速度和通暢，保證應(yīng)用的軟件兼容并運行正常。

具有豐富的管理、資源平臺

云服務(wù)提供商為市、縣、學(xué)校實現(xiàn)電子政務(wù)提供功能全面而豐富的管理平臺，通過這個平臺，可以快速實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)行政管理。云服務(wù)提供商為學(xué)校提供了T級的各種版板的教育教學(xué)資源。這些教育資源內(nèi)容豐富，可以滿足全市各級各類教育教學(xué)工作的實際需要。

符合中小學(xué)教育信息化發(fā)展實際

依托云服務(wù)提供商的“云計算”建設(shè)模式，不僅解決了我們教育信息化建設(shè)中的專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平不足難題，也使我們集中精力抓好網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工作，提升教育信息化的內(nèi)在質(zhì)量和水平。此外，還可以在一定程度上緩解和彌補我們資金投入的不足。從這個意義上講，“云計算”支撐下的教育信息化建設(shè)模式是短時間內(nèi)快速提升衡水市教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平的有效思路。

衡水市信息化模式建設(shè)具體實施步驟

研討階段

2010年8月上旬，市教育局組織召開了由各縣市區(qū)主管局長、電教館長和中小學(xué)校長參加的信息化模式建設(shè)研討會。會后，對各縣市區(qū)進行充分調(diào)研，通過研討和調(diào)研，使大家統(tǒng)一了認識，做好了準備工作。

試用階段

自2010年10月，全市分期分批進入試用階段。各學(xué)校只需購置用于教學(xué)的多媒體設(shè)備，購置用于辦公的計算機設(shè)備，著力做好教學(xué)應(yīng)用工作。試用階段要按照今后教育系統(tǒng)實用的要求進行試用，試用的單位和今后實用的單位要一樣，以便于更快更好地進入實用階段。

培訓(xùn)推廣階段

培訓(xùn)是建設(shè)和應(yīng)用的先導(dǎo)，因此，我們要做好三類人員的培訓(xùn)工作：一是市、縣市區(qū)教育局及下屬單位的工作人員，二是建立網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)校長，三是建立網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校網(wǎng)管員和教師。在試用與培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，全市將于2011年5月進入推廣使用階段。

“云計算”技術(shù)支撐下的中小學(xué)教育信息化建設(shè)模式將成為今后一段時期內(nèi)教育信息化建設(shè)的新模式、新思路，其成效也將在不久的時間內(nèi)顯現(xiàn)并突兀出來，教育信息化必將步入“云”服務(wù)階段。

[1]萬利平,陳燕.云計算在教育信息化中的應(yīng)用探究[J].中國教育信息化,2009(9)

[2]黎加厚.走向信息化教育“云”服務(wù)[J].中國教育信息化:基礎(chǔ)教育,2008(10)

[3]劉鵬.云計算[M].北京:電子工業(yè)出版社,2010

[4]中國云計算網(wǎng)http://www.cloudcomputing-china.cn

10.3969/j.issn.1671-489X.2011.11.059

（作者單位：河北省衡水市教育技術(shù)裝備站）