淺談高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展

易忠奇 伍鳳

高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展是高校黨建工作的重要組成部分，在新的歷史時間，如何針對新時期的大學(xué)生搞好新黨員的培養(yǎng)與發(fā)展工作是擺在，文章對當(dāng)前高校里發(fā)展學(xué)生黨員培養(yǎng)與發(fā)展中的一些現(xiàn)象作進(jìn)行了分析，結(jié)合實際提出了一些進(jìn)一步搞好學(xué)生黨員發(fā)展與培養(yǎng)工作的措施與方法。

在高校里，學(xué)生黨員就是一面旗幟，是學(xué)生群體中的優(yōu)秀代表，是校園精神文明建設(shè)的主力軍。充分發(fā)揮好學(xué)生黨員的先鋒模范作用，對高等學(xué)校的改革發(fā)展以及精神文明建設(shè)有著重要的意義。當(dāng)前大學(xué)生的思想政治狀況總體是積極、健康、向上的，但也不是盡善盡美，也存在一些問題或不足。當(dāng)代大學(xué)生有很高的政治熱情，思想活躍，接受新知識，新觀點較快。但由于他們未經(jīng)艱苦環(huán)境的鍛煉，缺乏吃苦精神和經(jīng)受挫折的能力，有的責(zé)任感不強，有的思想素質(zhì)不高，還有的入黨動機不夠端正，個人主義、享樂主義、功利思想不同程度存在等這些問題在我們的黨員發(fā)展過程中體現(xiàn)得不少，在主流是好的，總體良好的情況下也可以發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前高校的學(xué)生黨員發(fā)展中也存在一些問題：

一、少數(shù)入黨積極分子存在動機不純、目標(biāo)理想不夠遠(yuǎn)大

目前青年大學(xué)生要求入黨的積極分子中多數(shù)是學(xué)生干部，或?qū)W習(xí)成績較好的學(xué)生，或曾為院、系爭得榮譽的學(xué)生，或在老師心目中比較“聽話”的學(xué)生，而其中的入黨動機呈多樣化：有的受家庭或者社會的影響從小對黨有感情，有的為了入黨后能在黨這個大熔爐中得到更好鍛煉，有的為了今后能更好地建設(shè)有中國特色社會主義，這三種人入黨動機比較純樸，但目標(biāo)短淺，入黨動機不崇高。然而，有的為了畢業(yè)時能找到一份較理想的工作，有的為了在同學(xué)們中有地位、不落后，更有的是受父母等長輩的強烈要求，這三種人的入黨動機就相當(dāng)不明確，應(yīng)該給予批評糾正。不過，大多數(shù)入黨積極分子經(jīng)過組織的幫助在認(rèn)識上都有所提高。

二、少數(shù)發(fā)展的黨員質(zhì)量不高，基層黨組織在黨員發(fā)展程序上把關(guān)不嚴(yán)格

在培養(yǎng)和發(fā)展青年大學(xué)生黨員工作中，黨支部起到了關(guān)鍵作用。不斷規(guī)范和完善黨支部的工作體制和程序，能有效保證被發(fā)展黨員的質(zhì)量。但有少數(shù)黨支部在黨員發(fā)展程序上存在著把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在：（1）確定入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人中，有的工作不夠主動，聯(lián)系而不培養(yǎng)，定期或不定期與積極分子談心的次數(shù)少，且質(zhì)量不高，形成的培養(yǎng)考察意見空洞無物；（2）支部或培養(yǎng)聯(lián)系人對入黨積極分子遞交的政治理論學(xué)習(xí)情況及思想?yún)R報沒有認(rèn)真的審閱，更談不上指導(dǎo)，交流和幫助，也不能為積極分子解決實際問題，培養(yǎng)過程走過場；（3）征求黨內(nèi)外群眾意見不夠充分，尤其黨外群眾意見，在課堂、老師視野之外的表現(xiàn)了解不夠，掌握的信息太少；（4）團支部的推優(yōu)工作有時不夠認(rèn)真，各班團支部的作用沒有充分發(fā)揮；（5）入黨介紹人在支部大會上對發(fā)展對象常常是只談優(yōu)點，而往往指出其缺點不夠或不痛不癢，有的甚至避而不談；（6）支部表決大會上過于形式化，沒有廣泛地開展批評與自我批評。一些學(xué)生黨支部的工作方式停留在傳統(tǒng)的工作模式中，工作制度也不夠健全，民主生活會形式單一，缺乏實效性和針對性，等等；制訂、完善支部工作中的各種規(guī)章制度，如黨員組織生活制度、聯(lián)系人考核制度、思想?yún)R報制度、黨外民主評議制度和學(xué)生黨員目標(biāo)管理制度等等，做好黨員的監(jiān)督考核工作，使支部工作的開展有章可依。針對以上所提出來的一些問題，認(rèn)為可以從以下幾個方面來做工作，改進(jìn)與推動高校黨建工作的開展：

1、健全學(xué)生黨員發(fā)展體系，嚴(yán)格把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，確保發(fā)展黨員的質(zhì)量

針對工作中普遍存在的問題，首先黨支部要選拔責(zé)任心強的培養(yǎng)聯(lián)系人，對入黨積極分子進(jìn)行黨的基本知識教育、思想認(rèn)識引導(dǎo)等談心、交流活動，定期向支部匯報。其次，發(fā)揮團支部的推優(yōu)作用，及時向黨組織輸送優(yōu)秀青年；黨支部也要轉(zhuǎn)變觀念，不能“坐等上門”來發(fā)展黨員，要主動關(guān)心那些尚未提出申請但政治素質(zhì)表現(xiàn)好、有培養(yǎng)前途的青年骨干。第三，黨員發(fā)展要有規(guī)劃。那種平時不發(fā)展、少發(fā)展，畢業(yè)之前突擊發(fā)展、多發(fā)展，低年級時不發(fā)展、少發(fā)展，到高年級時多發(fā)展的作法都是極其錯誤的。在發(fā)展黨員時應(yīng)當(dāng)堅持“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早發(fā)展”的原則，要注重黨員的結(jié)構(gòu)分布和梯隊建設(shè)，保證黨員隊伍穩(wěn)定發(fā)展。第四，對入黨積極分子及預(yù)備黨員的思想?yún)R報材料，支委及培養(yǎng)聯(lián)系人甚至全體黨員應(yīng)擠時間給予審閱。

2、建立健全的學(xué)生黨員發(fā)展工作機制，完善管理考核體系

必須健全和完善各項制度，如健全對低年級學(xué)生入黨前的引導(dǎo)教育工作制度，實行學(xué)院黨委、學(xué)生黨支部、黨章學(xué)習(xí)小組和一名黨員帶十名入黨積極分子等多形式多渠道的教育模式，幫助追求入黨的學(xué)生端正入黨動機，樹立崇高的政治信念，提高思想政治素質(zhì)，做到早教育，早發(fā)現(xiàn)；健全學(xué)生黨員目標(biāo)管理制度和學(xué)生黨員全程培養(yǎng)制度，對學(xué)生黨員加強再教育再培養(yǎng)，分配適當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)，讓學(xué)生黨員在低年級中發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，為他們創(chuàng)造發(fā)揮才干的機會，讓學(xué)生黨員在工作實踐中不斷的成長，達(dá)到全面提高學(xué)生黨員的素質(zhì)；

3、 加強對已發(fā)展黨員的監(jiān)督與管理，完善黨內(nèi)民主制度

健全黨內(nèi)民主評議制度和黨員考核制度，每個學(xué)期對每個正式黨員和預(yù)備黨員進(jìn)行民主評議和嚴(yán)格的考核，評議工作以黨章為準(zhǔn)繩，結(jié)合大學(xué)生黨員的自身特點，把自評、互評、黨內(nèi)外群眾評議和組織評定的內(nèi)容有機地結(jié)合起來，將組織生活考勤、思想?yún)R報、學(xué)習(xí)成績、綜合測評等客觀指標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)量化賦分，按照相關(guān)的比例計分，對考核成績排在后面的黨員提出警示，并將考核結(jié)果與預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正及評優(yōu)掛鉤，同時每學(xué)年對評為優(yōu)秀的黨員給予表彰，開展“十佳學(xué)生黨員”評選活動，表彰先進(jìn)，樹立典型；對評為不達(dá)標(biāo)的黨員在支部內(nèi)開展批評教育，使學(xué)生黨員在評議中真正受到深刻的思想教育。

4、進(jìn)一步加強支部建設(shè) ，增強黨支部的活力

學(xué)生黨支部是高校黨的基層組織，是黨聯(lián)系廣大學(xué)生的紐帶，是在高校學(xué)生中貫徹落實黨的路線方針政策的決定力量，也是維護黨的純潔性、先進(jìn)性的關(guān)口。其實我們更應(yīng)該把高校的學(xué)生黨支部看作是一群有共識、有共同追求的有志青年在一起學(xué)習(xí)工作和生活的平臺。時代的發(fā)展賦予給黨支部新的歷史使命，必須以發(fā)展的思維去建設(shè)好黨支部，更好地發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘的作用。

5、創(chuàng)新組織生活的形式，豐富支部生活的內(nèi)容，全面提高學(xué)生黨員素質(zhì)

結(jié)合青年一代大學(xué)生的思想、喜好、個性強等的特點，經(jīng)常利用組織生活對國內(nèi)外的熱點、時事焦點、社會難點和身邊的事為話題進(jìn)行討論學(xué)習(xí)；組織黨員到愛國主義教育示范點、革命紀(jì)念地接受教育；注重理論教育和實踐教育相結(jié)合，引導(dǎo)黨員以多種形式開展理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們投身社會實踐，努力使黨支部活動走出學(xué)院，走出學(xué)校，面向社會，深入社區(qū)；組織黨員到企業(yè)開展黨建調(diào)研，在實踐中了解新形勢下黨建工作的新情況和新問題，使學(xué)生黨員在組織生活中真正受到教育； 在組織生活中，讓每位黨員同志建立起一份集體榮譽感、責(zé)任感和歸屬感。

高校黨建工作是我黨在新的歷史時期搞好黨的建設(shè)的重要工作，通過改進(jìn)工作方式與方法，培養(yǎng)的大學(xué)生黨員應(yīng)作為黨的代言人，大學(xué)生的帶頭人。要學(xué)生黨員從自身抓起，從小事做起，對學(xué)習(xí)刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評和自我批評，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。

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（作者簡介：易忠奇（1983-），男，湖南桃源人，本科，湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械工程系教師，研究方向:職業(yè)教育教學(xué)。）