對中學(xué)生女生籃球課狀況的調(diào)查及興趣培養(yǎng)

鄧國芝

藍(lán)球運動在我國具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，同時也是中學(xué)普及最廣的一項體育運動和體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。不過由于籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的復(fù)雜性和身體接觸的對抗性，使一些運動基礎(chǔ)較差的學(xué)生，特別是女生對籃球運動既有些喜歡，又感到生疏和擔(dān)憂，多數(shù)學(xué)生采取敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。在教學(xué)實踐中，她們在籃球課的教學(xué)中常?！吧聿挥杉骸?，行動上采用隨波流的學(xué)習(xí)方式。這樣不僅使教學(xué)質(zhì)量難以保證，而且也不利于“終身體育”良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在體育教學(xué)中興趣是優(yōu)化教學(xué)取得良好教學(xué)效果的重要心理因素。本文以安徽馬鞍山市二中高一年級６９名女生為研究對象。通過調(diào)查分析和研究中學(xué)籃球課的現(xiàn)狀及影響女生籃球課興趣的原因，提出相應(yīng)的解決方法和措施，以便更好地提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

１ 結(jié)果和分析

１．１研究結(jié)果

１．１．１調(diào)查結(jié)果見表

從表中可以看出，學(xué)年開始對于籃球運動愛好和感興趣的人數(shù)少，通過座談對調(diào)查結(jié)果進行探究，其結(jié)果是：對籃球運動愛好或感興趣的同學(xué)認(rèn)為，在運動中能夠獲得快樂，強身健體，并且大多數(shù)學(xué)生喜歡觀賞比賽，和有參與實踐的快樂體驗，這些學(xué)生往往喜愛運動，自身條件和身體狀況較好。而不感興趣或興趣一般的學(xué)生認(rèn)為，籃球?qū)剐詮姡惶m合女生，風(fēng)吹日曬，又臟又累。這些學(xué)生本身基礎(chǔ)較差，自身條件不好，大多數(shù)同學(xué)接觸籃球的機會也較少，還有些同學(xué)不愛動偏靜，但害羞的也較多。為了改變這種局面，培養(yǎng)女生對籃球活動的興趣，嘗試了一系列對策，學(xué)期結(jié)束時又進行了類似的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)對籃球愛好的人和較感興趣的人數(shù)有了很大的變化。通過座談了解到，絕大多數(shù)同學(xué)對籃球運動有了更深入的了解和體會。其中，投籃入筐的成就感使他們異常激動，通過籃球活動的配合還能融洽同學(xué)之間的關(guān)系，并且還使不少活動能力較差的同學(xué)增強了自信心。

１．１．２ 實驗班課堂氣氛活躍，參加體育鍛煉的人數(shù)增多。以往有不少女生在體育運動中由于害怕身體碰撞，因此對籃球不感興趣，上體育課的積極性不高，課堂氣氛難以活躍，實驗班由于采取了新的教學(xué)方法，注重了對學(xué)生個性的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)學(xué)生的直接興趣向間接興趣轉(zhuǎn)化，所以學(xué)生參加體育鍛煉的積極性提高。課堂氣氛活躍，大部分學(xué)生都能主動參與到籃球活動中來。甚至許多女同學(xué)在身體不適時也被吸引過來，一起參與活動，使參加鍛煉的人數(shù)明顯增多。

１．２提高女生籃球活動的興趣我們采用了以下措施

１．２．１樹立正確的體育觀，加強思想教育。進入身體發(fā)育成熟期的女生，往往由于體育活動能力差，對體育鍛煉不感興趣，特別害怕參加劇烈的、對抗性強的體育活動，怕臟怕累。為此我們組織學(xué)生觀看體育教學(xué)錄像片，通過對籃球運動技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則的簡單介紹，使學(xué)生初步了解了籃球運動的發(fā)展概況和基本特點，通過觀看我國優(yōu)秀運動員在國際大賽中為國爭光的激動場面，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神和拼搏精神，通過校園之間和校內(nèi)的籃球比賽，讓學(xué)生體驗體育運動產(chǎn)生的感染力、凝聚力和運動員強烈的集體榮譽感。在體育教學(xué)中教師應(yīng)注意加強思想教育，引導(dǎo)學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)與未來的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，真正認(rèn)識到籃球運動能增強體質(zhì)，增進健康，塑造身體美，全面提高身體素質(zhì)。有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的工作，從而牢固樹立起“健康第一，終身體育”的意識。

１．２．２合理分組分配不同水平程度的學(xué)生，能提高他們的學(xué)習(xí)積極性和相互間的幫助。目前課中學(xué)生人數(shù)較多，對教學(xué)效果不是太好，合理的分組教學(xué)，不同程度的學(xué)生合理搭配，能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，有利于不同基礎(chǔ)的同學(xué)起到傳幫帶的作用，有利于教師對學(xué)生練習(xí)的觀察和活動量與強度的控制。

１．２．３籃球教學(xué)中應(yīng)該更多地融入籃球游戲，籃球游戲本身具有趣味性，簡單易掌握等特點，符合女學(xué)生的生理和心理特點，運用籃球游戲作為籃球教學(xué)的輔助手段，可以組織生動活潑的籃球教學(xué)。初學(xué)者可以通過籃球游戲來發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和球的熟性練習(xí)，在教學(xué)中籃球游戲還有助于集中學(xué)生上課的注意力，激發(fā)學(xué)生對籃球活動始終保持濃厚的興趣。根據(jù)籃球教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和內(nèi)容，有的放矢的選擇籃球游戲，可以達到很好的預(yù)期教學(xué)效果。

２結(jié)論

２．１要有正確的體育觀，從思想教育入手提高學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)實驗，教學(xué)中運用新的教學(xué)手段，使女生對籃球運動有了新的認(rèn)識。

２．２合理安排不同程度的學(xué)生組合在一起，提高了她們的學(xué)習(xí)積極性，懂得了相互幫助和配合。

２．３大量引入籃球游戲進行教學(xué)，增強了女生對籃球活動的興趣。