形式/意義“非”對應(yīng)性認(rèn)知探究*

李香玲

形式/意義“非”對應(yīng)性認(rèn)知探究*

李香玲

語義的形成過程是概念化的過程。概念化的主體通過概念化從大量相同或類似的使用事件中抽象出相同的意象圖式(概念框架)，將其投射到語言，形成一種語言中形義對應(yīng)的構(gòu)式。構(gòu)式中成分之間語義聯(lián)結(jié)的靈活性從認(rèn)知上解釋了同一概念框架內(nèi)不同語義結(jié)構(gòu)的存在。概念化、再概念化、再再概念化……的動態(tài)性認(rèn)知加工使得一個構(gòu)式構(gòu)成一個凸顯性不同的語義網(wǎng)絡(luò)。凸顯性不同的語義網(wǎng)絡(luò)使構(gòu)式的形義之間表現(xiàn)出“非”對應(yīng)性特征。關(guān)鍵詞:形義對應(yīng)性;自主/依存聯(lián)結(jié);配價理論;形容詞句式

句法研究一直以來備受關(guān)注，各語言學(xué)流派都有自己的句法觀，如傳統(tǒng)語法句法觀、結(jié)構(gòu)主義句法觀、轉(zhuǎn)換生成句法觀、功能句法觀以及認(rèn)知句法觀。句法結(jié)構(gòu)取一定的形式，表達(dá)一定的意義，是一個形義結(jié)合體。各語言學(xué)流派均認(rèn)可句法的形義對應(yīng)性特征，但側(cè)重不同。傳統(tǒng)語法和結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)側(cè)重句法的表層。轉(zhuǎn)換生成語法似乎深入到了句法的深層，其實(shí)還是在“形”層面，忽視“義”層面。功能語法認(rèn)為功能結(jié)構(gòu)處于形式結(jié)構(gòu)和意義結(jié)構(gòu)之間，形式和意義之間通過句法的功能結(jié)構(gòu)對應(yīng)起來。認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為句法是形義結(jié)合體，一定的形式象征一定的意義，形義之間具有對應(yīng)性。但認(rèn)知語言學(xué)有一個尚未解決的重要問題:構(gòu)式的形義之間是否為一對一的對應(yīng)關(guān)系，形義之間是否存在“非”對應(yīng)性。本文通過對英語形容詞句式NP+BE+AP+TO VP的考察研究，發(fā)現(xiàn)形義之間的對應(yīng)性還需準(zhǔn)確界定，形義之間的“非”對應(yīng)性需進(jìn)一步明確。

前期關(guān)于形容詞句式NP+BE+AP+TO VP的研究主要集中在傳統(tǒng)語法領(lǐng)域。荷恩畢［1］把“聯(lián)系動詞(主要是BE)+形容詞+其他成分”組成的句子稱為形容詞句式。章振邦［2］等人把這種句式視作英語基本動詞句式的一種。Quirk［3］依據(jù)形容詞后的其他成分對這種句式進(jìn)行了詳細(xì)分類。鄧德華［4］、張克福［5］、李芝章［6］等對形容詞句式的結(jié)構(gòu)形式和語法功能進(jìn)行了探析。許艾明［7］從轉(zhuǎn)換生成語法的視角依據(jù)句子深層結(jié)構(gòu)的不同對該句式進(jìn)行了分析。但是，轉(zhuǎn)換生成語法無法解釋同一個句法結(jié)構(gòu)形式對應(yīng)不同的語義，形義之間表現(xiàn)出“非”對應(yīng)性。這需要我們重新審視構(gòu)式形義之間的關(guān)系，筆者擬在認(rèn)知語法框架內(nèi)探究構(gòu)式形義之間的對應(yīng)性和“非”對應(yīng)性，挖掘形義之間“非”對應(yīng)性的深層因素。

一、英語形容詞句式

形容詞句式是英語中一種常見的語言現(xiàn)象。一個英語形容詞句式NP+BE+AP+TO VP常常由名詞短語(NP)、聯(lián)系動詞(BE)、形容詞短語(AP)和不定式(TO VP)四部分組成。根據(jù)形容詞的語義元素描寫的是實(shí)體的性狀還是事件的特性，我們可以把NP+BE+AP+TO VP這一形容詞句式分為兩大類:實(shí)體形容詞句式和事件形容詞句式。前者主要描寫實(shí)體的品性、情感、情態(tài)等;后者主要描寫事件的特性。

根據(jù)對實(shí)體形容詞句式句法特征的分析，這類句式的語義結(jié)構(gòu)可以描寫為:實(shí)體(NP)在某一狀態(tài)(AP)下實(shí)施某一動作行為(TO VP)，可簡化為:實(shí)體—狀態(tài)—動作。此外，實(shí)體形容詞句式還可以表示:實(shí)體(NP)實(shí)施某一動作行為(TO VP)后處于某一狀態(tài)(AP)，可簡化為:實(shí)體—動作—狀態(tài)。同樣，根據(jù)對事件形容詞句式句法特征的分析，這類句式的語義結(jié)構(gòu)可以描寫為:實(shí)體(NP)實(shí)施某一動作行為(TOVP)體現(xiàn)出某一特性(AP)，可簡化為:實(shí)體—動作—特性。此外，事件形容詞句式還可以表示:實(shí)體(NP)被實(shí)施某一動作行為(TO VP)體現(xiàn)出某一特性(AP)，可簡化為:動作—實(shí)體—特性。同一構(gòu)式為何會對應(yīng)不同的語義結(jié)構(gòu)呢?構(gòu)式形義之間是否總是表現(xiàn)出“非”對應(yīng)性而無對應(yīng)性呢?構(gòu)式形義之間的“非”對應(yīng)性原因何在?下面我們借助認(rèn)知語法理論來解釋這些問題。

二、構(gòu)式形義之間的對應(yīng)性與“非”對應(yīng)性

構(gòu)式語法把構(gòu)式定義為形式和意義的對子。認(rèn)知語法認(rèn)為，構(gòu)式是音位結(jié)構(gòu)與語義結(jié)構(gòu)之間的象征關(guān)系。從二者對構(gòu)式的定義可知，二者均認(rèn)為構(gòu)式的形式和意義之間具有對應(yīng)性。問題是，形容詞句式NP+BE+AP+TO VP這樣一個形式對應(yīng)不同的語義，按照構(gòu)式語法的構(gòu)式觀或認(rèn)知語法的構(gòu)式思想，這到底是一個構(gòu)式還是多個構(gòu)式呢?如果是一個構(gòu)式，形義之間的“非”對應(yīng)性又如何解釋?要解決這個問題，我們首先要區(qū)分概念框架(概念語義)和語義結(jié)構(gòu)。

概念框架和語義結(jié)構(gòu)都具有高度的概括性，但其概括性的具體表現(xiàn)不同。概念結(jié)構(gòu)代表人們對事物特征系統(tǒng)的認(rèn)識;語義結(jié)構(gòu)是對構(gòu)式的概念語義進(jìn)行認(rèn)知再加工的結(jié)果。形容詞構(gòu)式NP+BE+AP+TO VP雖然具有相同的概念框架，卻有四種不同的語義結(jié)構(gòu)。該構(gòu)式的“形”(NP+BE+AP+TO VP)和其“義”(對客觀事物——實(shí)體或事件——性狀的描寫)總表現(xiàn)出對應(yīng)性，而其“形”和其語義結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出“非”對應(yīng)性。也就是說，構(gòu)式的形式表征和概念框架之間具有對應(yīng)性，而構(gòu)式的形式表征和共存于同一概念框架中的多個語義結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出形義之間的“非”對應(yīng)性。構(gòu)式形義之間既表現(xiàn)出對應(yīng)性，又表現(xiàn)出非對應(yīng)性，這種矛盾的語言現(xiàn)象需要我們對此做出解釋。我們發(fā)現(xiàn)，認(rèn)知語法的語法配價理論對構(gòu)式的“非”對應(yīng)性提供了強(qiáng)有力的解釋。

三、構(gòu)式組成成分間的語義聯(lián)結(jié)

在認(rèn)知語法里，配價關(guān)系存在于象征結(jié)構(gòu)之間。一個構(gòu)式是按照一定的語法配價關(guān)系聯(lián)結(jié)而成的復(fù)雜的象征結(jié)構(gòu)。一個構(gòu)式組成成分的聯(lián)結(jié)是通過這些組成成分的語義凸顯之間的對應(yīng)關(guān)系實(shí)現(xiàn)的。Langacker［8］從對應(yīng)關(guān)系、側(cè)面限定、自主/依存聯(lián)結(jié)和組配四個方面詳細(xì)闡述了認(rèn)知語法的配價思想。牛保義［9］在深入探討語法配價關(guān)系基礎(chǔ)上，以認(rèn)知語法的“自主/依存聯(lián)結(jié)”思想為理論框架建立起來一種分析模型——自主/依存聯(lián)結(jié)分析模型?！白灾?依存聯(lián)結(jié)”是通過自主成分和依存成分之間的對應(yīng)關(guān)系來對一種事態(tài)、關(guān)系或過程進(jìn)行概念化。一個語言表達(dá)式的句法結(jié)構(gòu)的語義概念化是通過自主/依存聯(lián)結(jié)實(shí)現(xiàn)的。一個復(fù)雜構(gòu)式的組成成分之間語義聯(lián)結(jié)順序靈活多變，不同的語義聯(lián)結(jié)順序或組配路徑可以導(dǎo)致相同的合成結(jié)構(gòu)(復(fù)雜構(gòu)式)。組成成分間可以通過交替(交錯)的組配順序組合成一個相同的復(fù)雜的構(gòu)式。同一概念框架內(nèi)，成分之間靈活的語義聯(lián)結(jié)順序從認(rèn)知上解釋了同一概念結(jié)構(gòu)內(nèi)不同語義結(jié)構(gòu)的存在。不同語義結(jié)構(gòu)(義)對應(yīng)同一個構(gòu)式(形)使得構(gòu)式呈現(xiàn)出“一對多”的“非”對應(yīng)性。下面我們以形容詞句式NP+BE+AP+TO VP為例解釋語義成分之間不同的組配路徑。

根據(jù)Langacker的配價思想，實(shí)體形容詞句式中，依存成分BE凸顯一個圖式性射體和兩個圖式性界標(biāo)。NP的語義凸顯對動詞BE凸顯的圖式性射體做出闡釋，AP和TO VP的語義凸顯分別對動詞BE凸顯的兩個圖式性界標(biāo)做出闡釋。兩個界標(biāo)對動詞BE凸顯的兩個闡釋位做出闡釋順序上有先后。一種情況是組成成分AP和BE先組配，即AP的語義凸顯先對動詞BE凸顯的一個闡釋位做出闡釋，得到合成結(jié)構(gòu)NP+BE+AP，凸顯實(shí)體處于某一狀態(tài)。然后是TO VP的語義凸顯對這個相對獨(dú)立的合成結(jié)構(gòu)NP+BE+AP攜帶著的動詞BE所凸顯的另一個闡釋位做出闡釋，得到最終合成結(jié)構(gòu)NP+BE+AP+TO VP，凸顯實(shí)體在某一狀態(tài)下實(shí)施某一動作行為。另一種情況是組成成分TO VP和BE先組配，即TO VP的語義凸顯先對動詞BE凸顯的一個闡釋位做出闡釋，得到合成結(jié)構(gòu)NP+BE+TO VP，凸顯實(shí)體實(shí)施某一動作行為。然后是AP的語義凸顯對這個相對獨(dú)立的合成結(jié)構(gòu)NP+BE+TO VP攜帶著的動詞BE凸顯的另一個闡釋位做出闡釋，得到最終合成結(jié)構(gòu)NP+BE+AP+TO VP，凸顯實(shí)體實(shí)施某一動作行為后所處的狀態(tài)。

我們可以"Smith is happy to go to school."為例來解釋實(shí)體形容詞句式組成成分間的語義聯(lián)結(jié)。在這個例句中，依存成分is凸顯一個圖式性射體和兩個圖式性界標(biāo)。Smith的語義凸顯是一個比較具體的具有情感的實(shí)體Smith，對is凸顯的圖式性射體做出闡釋，即將is的射體闡釋為名叫Smith的實(shí)體。happy的語義凸顯是人的一種情感。to go to school的語義凸顯是上學(xué)這一具體的動作行為。happy和to go to school的語義凸顯分別對is凸顯的兩個圖式性界標(biāo)做出闡釋。兩個界標(biāo)對動詞is的兩個闡釋位做出闡釋順序上有先后。先是happy的語義凸顯對is凸顯的一個界標(biāo)做出闡釋，得到合成結(jié)構(gòu)SMITH IS HAPPY，凸顯射體Smith處于高高興興的心理狀態(tài)。然后是在此合成結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，to go to school的語義凸顯對is凸顯的另一個界標(biāo)做出闡釋，得到終端合成結(jié)構(gòu)SMITH IS HAPPY TO GO TO SCHOOL，凸顯射體Smith是在高高興興的心理狀態(tài)下去上學(xué)。實(shí)體形容詞句式的另一種成分間的語義聯(lián)結(jié)與此相似，只是成分間的組配路徑順序不同，這里不詳細(xì)解釋。

在事件形容詞句式中，依存成分BE凸顯的是一個圖式性射體和一個圖式性界標(biāo)。對動詞BE凸顯的圖式性射體做出闡釋的不是NP本身，而是NP和TO VP先聯(lián)結(jié)而成的合成結(jié)構(gòu)NP+TO VP。NP和TO VP聯(lián)結(jié)而成的合成結(jié)構(gòu)NP+TO VP對動詞BE凸顯的圖式性射體做出闡釋。與實(shí)體形容詞句式相同的是，事件形容詞句式中，AP的語義凸顯也是對動詞BE凸顯的圖式性界標(biāo)做出闡釋，所得最終合成結(jié)構(gòu)NP+TO VP+BE+AP凸顯實(shí)體實(shí)施某一動作行為體現(xiàn)出某一特性。此外，所得最終合成結(jié)構(gòu)NP+TO VP+BE+AP還可凸顯實(shí)體被實(shí)施某一動作行為體現(xiàn)出某一特性(AP)。

我們也以"Jenny is impossible to talk with."為例來解釋事件形容詞句式的組成成分間的語義聯(lián)結(jié)。例句中，依存成分is凸顯一個圖式性射體和一個圖式性界標(biāo)。對依存成分is凸顯的射體做出闡釋的是to talk with和Jenny聯(lián)結(jié)而成的合成結(jié)構(gòu)TO TALK WITH JENNY的語義凸顯。to talk with和Jenny的聯(lián)結(jié)以to talk with為依存成分，凸顯一個圖式性界標(biāo)。Jenny的語義凸顯是一個具體的能夠接受to talk with動作行為能力的、且被取名為Jenny的實(shí)體，對to talk with凸顯的圖式性界標(biāo)做出闡釋，得到合成結(jié)構(gòu)TO TALK WITH JENNY，凸顯實(shí)體Jenny被實(shí)施某一動作行為。合成結(jié)構(gòu)TO TALK WITH JENNY的語義凸顯對is凸顯的圖式性射體做出闡釋。impossible的語義凸顯是TO TALK WITH JENNY這一動作行為所體現(xiàn)出的不可能性。impossible的語義凸顯對is凸顯的圖式性界標(biāo)做出闡釋，生成最終合成結(jié)構(gòu)TO TALK WITH JENNY IS IMPOSSIBLE，凸顯與Jenny交談這一事件具有不可能性。事件形容詞句式成分間語義聯(lián)結(jié)的另一種情況與此類似，這里不再贅敘。

形容詞句式組成成分間語義聯(lián)結(jié)的不同路徑揭示了構(gòu)式形義之間“非”對應(yīng)性的特征。但我們需要解決的另一個問題是:形容詞句式的“形”對應(yīng)同一個“義”，為何同一個“義”可以兼容不同的語義結(jié)構(gòu)，從而使一“形”對應(yīng)“非一義”?這需要從認(rèn)知層面深入探討其存在的根源。

四、構(gòu)式形義“非”對應(yīng)性的認(rèn)知解釋

語言符號通過認(rèn)知過程與客觀外物建立聯(lián)系，語言與現(xiàn)實(shí)不直接相連，兩者之間有人為因素介入。語言是認(rèn)知加工的結(jié)果，意義是在與現(xiàn)實(shí)世界互動體驗(yàn)和認(rèn)知加工的基礎(chǔ)上形成的，這是認(rèn)知語言學(xué)的基本原理。Langacker的認(rèn)知語法認(rèn)為，意義即概念化，明確提出用conceptualization代替concept來界定意義，突出－ize(化)這一過程，強(qiáng)調(diào)意義的動態(tài)認(rèn)知加工。擇用－ize的另一目的還在于它本身就隱含了－izer?！斑M(jìn)行概念化的主體”是“人”，強(qiáng)調(diào)意義形成于人與客觀外界的互動之中。意義不是客觀地給定的，而是建構(gòu)出來的，是概念化的過程和結(jié)果，帶有較大的主觀性。

人們從大量的使用事件中抽取出它們共同的形式和意義，并把形式和意義之間對應(yīng)起來形成一個形義結(jié)合體。這樣一個形義結(jié)合體經(jīng)過長期的反復(fù)的使用在語言中固化下來，形成一個構(gòu)式。人們之所以能夠從大量的使用事件中把共同的“形”和“義”抽象出來形成一個形義對應(yīng)的構(gòu)式，是因?yàn)槿藗兙哂邢嗤皖愃频纳眢w器官、認(rèn)知能力和認(rèn)知體驗(yàn)，人們通過概念化能夠從大量相同的或類似的使用事件中抽象出相同的意象圖式(概念框架)，再把意象圖式投射到語言，從而形成一種具體語言中形義對應(yīng)的構(gòu)式。因而，構(gòu)式的形式表征和其概念框架之間具有對應(yīng)性。

人們通過概念化的認(rèn)知能力從大量的使用事件中抽象出形義對應(yīng)的構(gòu)式，大量使用事件共同的“形”和“義”是概念化的過程和結(jié)果，它們必然要打上“主觀性”的烙印。人們在一次概念化的認(rèn)知加工下從大量使用事件中抽象出了它們的共同特征，在二次概念化或再概念化的認(rèn)知加工下凸顯已抽象出來的共同特征中的不同側(cè)重。概念化、再概念化、再再概念化……的動態(tài)性認(rèn)知加工使得一個構(gòu)式構(gòu)成一個具有凸顯性、具體性和復(fù)雜性的語義網(wǎng)絡(luò)。語義網(wǎng)絡(luò)的存在使得構(gòu)式的形義之間表現(xiàn)出“非”對應(yīng)性。

在英語形容詞句式中，人們在一次概念化的認(rèn)知加工下從大量的使用事件中，抽象出形容詞句式共同的“形”和共同的“義”。顯然，形容詞句式是一個形義結(jié)合體，形義之間具有對應(yīng)性，其圖式義包括共同的概念成分，即實(shí)體、動作、性狀(狀態(tài)、特性等)。然而，人們的認(rèn)知加工不會停留在抽象出大量形容詞句式例句中的共同的特征，人們在再概念化的動態(tài)認(rèn)知加工過程中發(fā)現(xiàn)該句式有的凸顯實(shí)體的特征，有的凸顯事件的特征，這就是為什么該句式對應(yīng)不同的語義結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出形義之間的“非”對應(yīng)性的原因所在。

語義的形成過程是概念化過程。語義結(jié)構(gòu)有賴于概念化，語義分析本身就是人們的概念化，語義結(jié)構(gòu)是一個人通過主動的認(rèn)知加工強(qiáng)加在他的心智經(jīng)驗(yàn)之上的結(jié)構(gòu)。人們通過概念化的認(rèn)知加工從大量語言使用事件中抽象出它們共同的“形”和“義”，并把形義對應(yīng)起來形成一個構(gòu)式。一個構(gòu)式是一個“形”象征一定“義”的形義結(jié)合體，形義之間具有對應(yīng)性。形義之間的“非”對應(yīng)性是人們對從大量使用事件中概念化出的共享概念框架再概念化的結(jié)果。

［1］荷恩畢.英語句型和慣用法［M］.北京:商務(wù)印書館，1959.

［2］章振邦.新編英語語法［M］.上海:上海外語教育出版社，1997.

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［4］鄧德華.英語形容詞句型初探［J］.外語學(xué)刊，1981，(1).

［5］張克福.試論英語的形容詞句型的結(jié)構(gòu)組成形式［J］.新鄉(xiāng)師專學(xué)報(社會科學(xué)版)，1997，(2).

［6］李芝章.英語形容詞句型［J］.東華大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2004，(2).

［7］許艾明."He is anxious to teach"與"He is difficult to teach"之比較及其它［J］.湖南文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2004，(1).

［8］Langacker，R.W.Foundations of Cognitive Grammar［M］.Standford:Standford University Press，1987.

［9］牛保義.自主/依存聯(lián)結(jié)［J］.外語與外語教學(xué)，2008，(1).

責(zé)任編輯:綠葉

H31

A

1003—0751(2011)01—0248—03

2010—10—25

國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目《語詞構(gòu)塊式音義象征關(guān)系理論研究》(07BYY001)、教育部人文社科研究項(xiàng)目《英漢語詞匯構(gòu)塊式音義象征關(guān)系對比研究》(06JA740018)和河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題《漢語兼語式的語義融合研究:認(rèn)知語法視角》(2010FYY011)的階段性成果。

李香玲，女，河南大學(xué)外語學(xué)院博士生，講師(開封475001)。