如何讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)

摘 要：現(xiàn)在多數(shù)初中生畏懼英語(yǔ)，本文結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從上好第一節(jié)課，建立良好的師生關(guān)系、課堂教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法等方面做了詳細(xì)的闡述，目的是能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：第一堂課 激發(fā)興趣 精彩導(dǎo)語(yǔ) 語(yǔ)言風(fēng)趣幽默 關(guān)心愛(ài)護(hù) 表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) 學(xué)習(xí)方法

眾所周知，現(xiàn)在的初中生普遍存在偏科現(xiàn)象，要問(wèn)哪一科最頭疼，恐怕大家會(huì)異口同聲地說(shuō)：英語(yǔ)。尤其是初三學(xué)生，不少學(xué)生數(shù)理化很棒，就因?yàn)橐婚T(mén)英語(yǔ)而與重點(diǎn)高中失之交臂，更與重點(diǎn)大學(xué)無(wú)緣，孩子著急，老師苦惱，家長(zhǎng)也為此頭疼不已，部分家長(zhǎng)甚至不惜重金聘請(qǐng)家教，假期參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生也大都選擇英語(yǔ)，但是收效甚微，這究竟是為什么呢？難道英語(yǔ)真的成了孩子成長(zhǎng)路上的攔路虎嗎？身為一線(xiàn)英語(yǔ)教師，我們?cè)撛鯓幼瞿兀客ㄟ^(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我逐漸摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)，愿與大家分享。

一、每學(xué)期上好第一節(jié)課是關(guān)鍵

俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)始是成功的一半”。尤其是初一新生對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇，老師要在第一堂課前精心準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)白，用流利的英語(yǔ)作自我介紹，讓學(xué)生明白學(xué)英語(yǔ)的重要性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初二初三學(xué)生已有了一定的語(yǔ)言積累，在鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)可教學(xué)生背一些勵(lì)志的名言，比如：\"Where there is a will，there is a way.\"\"Nothing is difficult if you put your heart into it.\"等，告訴學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的方法，應(yīng)準(zhǔn)備的工具如：英語(yǔ)筆記、英漢詞典等，讓學(xué)生明白：英語(yǔ)是世界上使用的最廣泛的語(yǔ)言，是國(guó)際通用語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)將來(lái)可以走遍天下，能更容易找到好的工作，會(huì)有光輝燦爛的未來(lái)等。總之，第一堂課老師一定要給學(xué)生留下好的印象，讓學(xué)生從心里佩服你，喜歡你，學(xué)生才會(huì)對(duì)英語(yǔ)感興趣，才會(huì)下決心把英語(yǔ)學(xué)好，也為以后的英語(yǔ)教學(xué)做了很好的鋪墊。

二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

“親其師善其道”，學(xué)生只有喜歡自己的老師才會(huì)滿(mǎn)懷熱情的去學(xué)習(xí)這門(mén)功課。我們也都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，我們對(duì)此也深有體會(huì)。教師只有發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步具有很大的推動(dòng)作用。自我任教以來(lái)，我所教的班的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情很高，成績(jī)尤其突出，這與我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的。我總是從生活上、學(xué)習(xí)上給學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)，平時(shí)多囑咐學(xué)生如何保持健康。

三、采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂要質(zhì)量

作為教師，應(yīng)始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣放在首位，只有讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，他們才會(huì)樂(lè)學(xué)、善學(xué)，才會(huì)取得好的成績(jī)。現(xiàn)在的英語(yǔ)教材在經(jīng)過(guò)了多次改編后雖然更實(shí)用了，但在難度上也加大了不少，尤其是詞匯量的增加，讓學(xué)生難以接受。很多學(xué)生就是因?yàn)橛洸蛔卧~而逐漸掉隊(duì)，從而喪失了學(xué)英語(yǔ)的興趣，也喪失了信心，甚至放棄學(xué)英語(yǔ)，這是我們最不愿看到的。要想讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)關(guān)鍵還在課堂，我們要向課堂要質(zhì)量，課堂上應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)，那么如何讓我們的每一節(jié)英語(yǔ)課都生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生呢？

第一，設(shè)置精彩的課堂導(dǎo)語(yǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。授課前一段精彩的導(dǎo)語(yǔ)，能夠引發(fā)學(xué)生的好奇心，集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。導(dǎo)語(yǔ)的形式多種多樣，老師在上課的時(shí)候要因材施教地選擇材料，設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)。設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)要精，簡(jiǎn)潔明快，不能過(guò)長(zhǎng)；要巧，有趣味性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各種不同的導(dǎo)入要求教師在課前做好充分的準(zhǔn)備工作，不僅要備課還要備“人”，做到一開(kāi)始上英語(yǔ)課，就能引起學(xué)生的注意。好的導(dǎo)語(yǔ)需要建立在教師對(duì)教材的創(chuàng)造性挖掘、對(duì)學(xué)生的深入了解和對(duì)教法的靈活掌握的基礎(chǔ)之上?！皢?wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！痹肝覀儚V大英語(yǔ)教師都能精心設(shè)計(jì)好“導(dǎo)語(yǔ)”這支源頭活水，努力把學(xué)生引向知識(shí)的汪洋大海，讓其盡情吮吸知識(shí)的瓊漿玉露！

第二、教師的語(yǔ)言要生動(dòng)風(fēng)趣，能夠吸引學(xué)生。沒(méi)有哪位學(xué)生不喜歡幽默風(fēng)趣的老師，教師的語(yǔ)言只有做到通俗易懂、深入淺出、生動(dòng)活潑，有邏輯性，才能緊緊吸引住學(xué)生的注意力。所以，教師在語(yǔ)言表達(dá)中既要注意準(zhǔn)確性、又要使其富于藝術(shù)性、要有感召力，尤其是英語(yǔ)教師應(yīng)講究語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏的抑揚(yáng)頓挫，要有一定的動(dòng)作和表情來(lái)幫助對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行渲染，使其能更加強(qiáng)烈地吸引學(xué)生。課堂上盡量用英語(yǔ)和學(xué)生交流，應(yīng)盡可能給學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，始終把培養(yǎng)的學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力放在首位。

第三、以學(xué)生為主體，采用靈活多樣的教學(xué)方法。課堂上充分運(yùn)用掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、多媒體、錄音機(jī)、實(shí)物等充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。開(kāi)展講故事、演小品、說(shuō)笑話(huà)、朗誦詩(shī)、搶答、唱英語(yǔ)歌等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。改變過(guò)去教師講學(xué)生聽(tīng)的模式，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。

第四、課堂上要以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，\"長(zhǎng)處，和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)心田”，獲得表?yè)P(yáng)是每個(gè)人的心理需求。一句真心的表?yè)P(yáng)會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的極大熱情。這就要求教師要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)。課堂上多用“You are great!”I'm sure you can\" Very good!\" Come on!\" You have made great progress in learning English!\"等。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是老師的法寶，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，能激勵(lì)學(xué)生健康的成長(zhǎng)，甚至改變學(xué)生的人生。

近幾年我一直擔(dān)任初三英語(yǔ)教學(xué)工作，我遺憾的發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)極差，甚至產(chǎn)生了放棄英語(yǔ)的念頭，我及時(shí)的找到他們談心，樹(shù)立他們學(xué)好英語(yǔ)的信心，幫他們他們補(bǔ)習(xí)落下的功課。更主要的是在課堂上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，大部分同學(xué)的英語(yǔ)有了很大的進(jìn)步，不少同學(xué)在中招考試中取得了好成績(jī)，并且被重點(diǎn)高中錄取。去年中招成績(jī)剛揭曉我就接到了一位家長(zhǎng)的電話(huà)：“老師，謝謝你，孩子經(jīng)常說(shuō)英語(yǔ)老師對(duì)他特別好，經(jīng)常鼓勵(lì)他，他的英語(yǔ)成績(jī)才會(huì)這么好”一位學(xué)生竟然對(duì)我深鞠一躬說(shuō)：“老師，你對(duì)我的栽培我無(wú)以回報(bào)，我給你鞠躬表示感謝”是呀，一分耕耘一分收獲，只要你付出了就會(huì)有回報(bào)，學(xué)生能取得好成績(jī)是我們每一位教師的心愿。不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)，大量的事實(shí)表明，表?yè)P(yáng)能讓許多想放棄學(xué)習(xí)的孩子重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，也會(huì)讓不少孩子走向成功。

四、指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

大家知道英語(yǔ)詞匯量大，語(yǔ)法繁瑣，僅靠滿(mǎn)腔熱情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納，掌握拼讀規(guī)則，根據(jù)拼讀規(guī)則記單詞會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。課堂上要求學(xué)生把重點(diǎn)詞匯、句型、句子記在筆記上，實(shí)踐證明記英語(yǔ)筆記是學(xué)好英語(yǔ)的好方法，我把我上初中時(shí)的英語(yǔ)筆記讓學(xué)生看，我說(shuō)我之所以能把英語(yǔ)學(xué)好，筆記可是立了大功。我要求每位學(xué)生記課堂筆記，記筆記已成了學(xué)生的習(xí)慣。另外我指導(dǎo)學(xué)生看英文電影、電視節(jié)目、看英文書(shū)籍、寫(xiě)英語(yǔ)日記等培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

總之，教無(wú)定法，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，各地的教改都在如火如荼的進(jìn)行，但不管采用什么教法，都應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的興趣和培養(yǎng)學(xué)生的能力為主，適合自己的才是最好的。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們廣大英語(yǔ)教師在教好學(xué)生的同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力，爭(zhēng)取為每一位學(xué)生插上騰飛的翅膀！

參考文獻(xiàn)：

1、《英語(yǔ)課的導(dǎo)入》

2、《在英語(yǔ)課堂中如何引起學(xué)生的注意》

3、《怎樣愛(ài)學(xué)生》