農(nóng)村學校的體育教育現(xiàn)狀及改革措施

摘 要：學校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，肩負著提高學生身體素質(zhì)，增強學生體制，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，培養(yǎng)健康、合格人才的重任。然而，農(nóng)村尤其是山區(qū)的農(nóng)村中小學體育現(xiàn)狀與現(xiàn)代教育的要求還存在很大差異。值得我們深思。本文以農(nóng)村學校體育教育的現(xiàn)狀為切入點，力爭在較短的時間內(nèi)使農(nóng)村中小學體育的面貌有所改善。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學校體育教育；現(xiàn)狀、改革措施。

學校體育教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，是整個國民體育的基礎(chǔ)?；A(chǔ)教育的改革，重點在農(nóng)村，難點也在農(nóng)村。必須堅持農(nóng)村教育重中之重的地位長期不動搖。長久以來，農(nóng)村學校體育特別是邊遠的山區(qū)農(nóng)村學校始終是學校教育的薄弱環(huán)節(jié)。社會環(huán)境的影響，經(jīng)濟條件的制約，造成學校體育基礎(chǔ)條件先天不足，專業(yè)教師負擔過重，國家教育改革的有關(guān)規(guī)定和要求，得不到很好的落實的普遍現(xiàn)象。本人是一個在山區(qū)農(nóng)村從事體育教學工作將近20年的教師。下面就是我這些年對農(nóng)村體育教育的調(diào)研所寫的一些心得，寫出來與大家一起來共同探討。

一、對農(nóng)村學校體育教育現(xiàn)狀的分析

1、教育觀念落后、陳舊。

（1）從現(xiàn)實看來一些學校的領(lǐng)導對開展體育課教學工作認識不足，對體育課和體育活動漠不關(guān)心，只抓升學率，無視學生體育活動和身體健康狀況。就連國家規(guī)定的大課間和眼保健操大多數(shù)學校都沒有落實到位。就更別說體育課和特長生的培養(yǎng)了。

（2）體育課質(zhì)量基本無人關(guān)心，校領(lǐng)導只對文化課感興趣，體育課可有可無。目前，我校體育課由各班班主任自行安排。重智育輕體育的傾向較為突出。在學生及家長中這種思想也根深蒂固。

2、師資配備薄弱

在農(nóng)村學校。一方面，由于師資配備不足，是導致體育課無法正常進行的主要方面。體育教師隊伍遠遠滿足不了現(xiàn)代教育教學的需要。專職體育教師的配備遠遠達不到國家規(guī)定的要求，特別是村級學校。專職教師可以說寥寥無幾，即使配備了兼職教師，也是掛名的。他們大多數(shù)人都沒有受過專業(yè)培訓，且教師的思想道德和業(yè)務素質(zhì)還遠不能達到相應的國家要求水平。此外，有的近半數(shù)體育教師分配下去也改教了數(shù)學、語文等“主課”。我本人就是體育教育專業(yè)畢業(yè)的，可現(xiàn)在當了班主任，教了數(shù)學。像我這種情況在我們地區(qū)還有很多。

3、教學設(shè)施嚴重不足

場地器材嚴重匱乏。教學條件是學校的教學工作得以正常開展的重要保障。同時又是改進教學方法、提高教學質(zhì)量的有力促進。但很多鄉(xiāng)村學校因?qū)w育教育的漠視，不可能投資于體育教學設(shè)施的改善。體育經(jīng)費的不足使體育設(shè)施得不到補充，破損的器材不能及時維修，給體育教學和課外活動留下安全隱患；例如我校有乒乓球臺無球拍；有籃球場無籃球；無欄架；踢足球無場地也無足球；打羽毛球更是無球也無拍?？傊?，要什么無什么。跳箱、跳高、體操棒等技巧性的體育項目和現(xiàn)代化的教學設(shè)備就更無從談起了。上體育課就是帶領(lǐng)學生到操場上玩一玩，放羊。

4、教學不規(guī)范

在農(nóng)村，音、體、美教師缺少與外界交流和借鑒學習的機會，也很少有本地區(qū)同行之間定期的教研活動。對國外最新教育動態(tài)及先進的教學方法知之甚少。教學模式十分陳舊，多數(shù)教師無法勝任《新課程標準》和體育大綱規(guī)定的教學內(nèi)容。諸如對韻律體操、民族體育要求感到力不從心；不少人不會備課，缺少教學資源，更無從設(shè)計規(guī)范的教案，探索新穎的教學方法；體育課上教師教的吃力，學生學的乏味。

5、備課與上課嚴重脫節(jié)

大多數(shù)體育教師備課流于形式，上課是自由式。剛走上工作崗位時的教師，開始時上課還是比較認真和負責的。但由于學校領(lǐng)導對體育課上好上壞一個樣；上與不上一個樣的態(tài)度，隨之上課開始散漫。教師上課一個口哨、兩個球，學生高興我自由。備課成了一種形式，久而久之成了一種負擔。備課本年年是新的，而內(nèi)容“依舊如故”，日復一日、年復一年的抄備課，備課內(nèi)容一成不變；一大群體育教師整日在做無用功的局面何時了？

作為一名農(nóng)村教師，針對以上問題，我有以下幾點建議：

第一、學校領(lǐng)導要重視學生的身體健康，加強體育鍛煉，不能讓學生們只讀書。要讓學生們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。這就要求

（1）學校領(lǐng)導要重視體育教學，正常開設(shè)體育課，并安排專業(yè)體育教師上課，無專業(yè)體育教師可對專職教師進行培訓；另外，還要給予體育教師多與外界交流、學習的機會以便了解最新教育動態(tài)及先進的教學方法。

（2）其他教師要帶好頭，不能利用學生的體育課和體育活動時間上課，要給學生們鍛煉身體的時間，而且要帶頭帶領(lǐng)學生鍛煉身體。

（3）家長也要配合、督促孩子，多進行體育鍛煉。要讓家長認識到光學習好而沒有好的身體是不行的。

第二、學校要多投資。置辦一些體育器材，以便學生鍛煉之用；也可以讓學生學到更多的體育知識。對一些舊器材和破損的器材要及時更新或維修。這樣就可以保證學生的人身安全。也可以更多的吸引學生的興趣，讓學生用的放心。

第三、政府的支持和幫助也是必不可少的。為了孩子的身體健康，希望政府給予更多的關(guān)注與關(guān)心，給予農(nóng)村學校更多的支持。特別是山區(qū)的學校要給予更多的支持。不要只停留在文件和嘴上，要落實在實處。改善村級中小學的體育教育條件、物質(zhì)條件，必需以政府投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費，并且政策盡可能向農(nóng)村地區(qū)傾斜，向薄弱、偏遠的農(nóng)村中小學地區(qū)傾斜。因為村級中小學體育教育質(zhì)量的提高離不開大力度的投入，沒有相應的體育教育條件，提高質(zhì)量只能是一名空話。只有這樣，我們國家的未來才有希望，才不至于讓我們的國家棟梁輸在體質(zhì)上。

以上是我們這里的現(xiàn)狀及我個人的一些建議，希望能夠引起有關(guān)領(lǐng)導的關(guān)注?？傊?，只要我們充分認識到體育教育在提高學生體質(zhì)健康水平，促進學生身心全面發(fā)展，養(yǎng)成終身鍛煉習慣等方面的重要作用，認真分析和思索農(nóng)村小學體育工作的現(xiàn)狀，研究農(nóng)村小學體育發(fā)揮的特點、規(guī)律、加強體育教學內(nèi)容與過程的優(yōu)化，層層重視，相信農(nóng)村小學體育工作一定會有新的局面。層層重視，相信農(nóng)村小學體育工作一定會有新的局面。

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