再論延安整風(fēng)精神

摘 要：從1942年2月至1945年4月，中國共產(chǎn)黨以延安為中心在全黨范圍內(nèi)開展了整風(fēng)運動。延安整風(fēng)運動既是一次馬克思主義的思想教育運動，也是破除黨內(nèi)把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化錯誤傾向的思想解放運動。經(jīng)過這次整風(fēng)，在全黨特別是黨的高級干部中，形成了解放思想、實事求是、批評與自我批評和堅持真理、修正錯誤為主要內(nèi)涵的延安整風(fēng)精神。

關(guān)鍵詞：延安整風(fēng) 精神

作者簡介：丁強（1982—），男，陜西咸陽人，西安政治學(xué)院研究生19隊軍隊政治工作學(xué)專業(yè)碩士研究生，中尉軍銜。研究方向：軍隊黨的建設(shè)研究方向。

延安整風(fēng)的方法是馬克思列寧主義的建黨方法與中國國情、中國共產(chǎn)黨的黨情相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國共產(chǎn)黨在馬克思列寧主義指導(dǎo)下通過整頓黨的思想、作風(fēng)以及組織來建設(shè)黨的科學(xué)方法?，F(xiàn)在我們重溫延安整風(fēng)精神，研究延安整風(fēng)的方法，更感到它具有普遍的指導(dǎo)意義。

一、黨的建設(shè)要時刻以黨的政治路線為根本

在黨的六屆六中全會上，毛澤東同志提出的正確的政治路線得到了批準(zhǔn)，但是由于主觀主義、宗派主義、黨八股的存在，使全黨的思想并沒有完全統(tǒng)一到毛澤東同志的正確的政治路線上來。所以毛澤東同志特別強調(diào)，要通過馬克思列寧主義理論的學(xué)習(xí)，并把它運用于指導(dǎo)中國革命實踐，通過對黨的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)及現(xiàn)實的實際運動的研究，達到真正理解、接受并忠實執(zhí)行黨的正確的政治路線的目的。

在延安整風(fēng)的準(zhǔn)備階段，黨中央高級干部的學(xué)習(xí)就是從端正黨的政治路線開始的，即著重從1931年底黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)所犯的錯誤中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，分清是非界限，在馬克思主義思想基礎(chǔ)上求得一致的認識，從而深刻理解毛澤東同志的正確路線。由于對王明的“左”傾錯誤的認識不一致，毛澤東同志認為有必要組織黨的高級領(lǐng)導(dǎo)干部對于黨的歷史經(jīng)驗進行認真學(xué)習(xí)和研究。毛澤東同志用半年時間主持編輯了黨的歷史文獻《六大以來》，后又編了《六大以前》，供全黨干部學(xué)習(xí)。通過幾個月的學(xué)習(xí)，在1941年9月政治局?jǐn)U大會議上，黨的高級干部對中國革命的許多關(guān)鍵問題取得了一致認識。在這樣的思想基礎(chǔ)上開始進入普遍整風(fēng)階段，使全黨的思想政治教育取得了預(yù)期效果。到了六屆七中全會，全黨不僅對黨的歷史問題有了統(tǒng)一的正確認識，而且在此基礎(chǔ)上對黨的現(xiàn)實的政治路線有了深刻的理解和認同，整風(fēng)取得了偉大的成功。

黨的建設(shè)必須圍繞黨的政治路線來進行，服務(wù)于黨的現(xiàn)實的政治目標(biāo)，把全黨對黨的正確的政治路線的認同和自覺執(zhí)行作為黨的建設(shè)的現(xiàn)實目的，這是一切從實際出發(fā)、實事求是的思想路線的要求。只有根據(jù)黨的政治路線的需要來建設(shè)黨，黨的建設(shè)才能有的放矢，才能找到切實有效的方法，才能推動黨的政治路線的實現(xiàn)，從而實現(xiàn)黨的建設(shè)的現(xiàn)實目的。

二、堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭的整風(fēng)運動

延安整風(fēng)從領(lǐng)導(dǎo)核心開始，領(lǐng)導(dǎo)核心先行整風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)核心思想統(tǒng)一后再對高中級領(lǐng)導(dǎo)層進行整風(fēng)，然后再從領(lǐng)導(dǎo)層到基層組織，到全體黨員，自上而下，通過堅強、團結(jié)、戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)核心對全黨整風(fēng)的全面指導(dǎo)和掌握，使整個運動按照黨的預(yù)期目標(biāo)向前發(fā)展。最后，再從基層回到領(lǐng)導(dǎo)層，用基層黨組織和全體黨員的整風(fēng)學(xué)習(xí)取得的成效來促進領(lǐng)導(dǎo)層的進一步學(xué)習(xí)，從而進一步系統(tǒng)總結(jié)歷史經(jīng)驗和對現(xiàn)實政治路線的認識，把全黨的統(tǒng)一認識變成為黨組織的決議，以此鞏固整風(fēng)的成果，使黨的領(lǐng)導(dǎo)核心更加團結(jié)、堅強、成熟、鞏固，把整風(fēng)運動推向高潮。

領(lǐng)導(dǎo)層先進行整風(fēng)，從而使領(lǐng)導(dǎo)班子成為思想統(tǒng)一、團結(jié)戰(zhàn)斗的堅強核心，這對延安整風(fēng)的成功來說是至關(guān)重要的。這種把黨的領(lǐng)導(dǎo)核心的整頓放在全黨整頓的首位的做法，是列寧建黨思想的光輝實踐。列寧建黨思想認為，無產(chǎn)階級政黨在領(lǐng)導(dǎo)無產(chǎn)階級和勞動群眾進行偉大政治斗爭過程中，必須通過職業(yè)革命家組織即黨的領(lǐng)導(dǎo)核心來實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，對于無產(chǎn)階級革命，對無產(chǎn)階級政黨來說，黨的領(lǐng)導(dǎo)核心的成熟、堅強、團結(jié)、鞏固是第一位的，它是無產(chǎn)階級政黨的先進性的首要標(biāo)志，黨的先進性首先要通過黨的領(lǐng)導(dǎo)核心來體現(xiàn)。延安整風(fēng)的成功歸功于以毛澤東同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的成熟、堅強、團結(jié)，延安整風(fēng)的成就也在于它使黨的領(lǐng)導(dǎo)核心更加成熟、堅強、團結(jié)。充分注重領(lǐng)導(dǎo)核心的作用的發(fā)揮，這正是馬克思主義政黨的特色和成功之處。

在實行民主集中制的黨組織中，黨的領(lǐng)導(dǎo)核心所起的作用是關(guān)鍵性的，而且常常是決定性的。因而，對于黨的建設(shè)來說，首先抓好領(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè)就是抓住了關(guān)鍵，抓住了龍頭。這就是延安整風(fēng)取得成功的一個基本原因。反過來說，如果不抓好領(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè)，沒有一支堅強的馬克思主義的高級領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，要把黨組織建設(shè)好是不可能的，要把黨的基層組織和黨員隊伍建設(shè)好也是徒勞的。在實行民主集中制的黨組織中，黨的領(lǐng)導(dǎo)核心的成熟、堅強、團結(jié)、鞏固就是全黨的成熟、堅強、團結(jié)、鞏固，黨的基層組織和黨員隊伍就好象是一面鏡子，鏡子里照出的就是黨的領(lǐng)導(dǎo)核心的形象。當(dāng)黨的基層組織和黨員中出現(xiàn)了與黨的性質(zhì)、宗旨相悖的現(xiàn)象，首先就應(yīng)當(dāng)抓領(lǐng)導(dǎo)層的整頓，這樣能達到事半功倍的效果。在實際生活中，下層不良現(xiàn)象的產(chǎn)生，根子往往在上層，不是上行下效就是放松了教育和管理。因此，抓好黨的領(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè)，是搞好全黨的建設(shè)的關(guān)鍵。這是延安整風(fēng)所創(chuàng)造的一條極重要的建黨經(jīng)驗。

三、深入開展大規(guī)模的全黨學(xué)習(xí)運動

開展大規(guī)模的全黨學(xué)習(xí)運動是改造黨員思想、提高黨員素質(zhì)的主要方法之一。1938年9月，毛澤東同志就指出，“指導(dǎo)一個偉大的革命運動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對于實際運動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的”?！叭绻覀凕h有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學(xué)會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量?！?/p>

1939年2月，中共中央發(fā)布《關(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示》，并開始組織起延安的高級干部學(xué)習(xí)馬列和毛澤東等革命導(dǎo)師的著作。隨后，中央又作出《關(guān)于在職干部教育的指示》，規(guī)定5月5日為學(xué)習(xí)節(jié)。

1941年9月，中央作出《關(guān)于高級學(xué)習(xí)組的決定》，決定中央、各中央局、中央分局、區(qū)黨委或省委的委員，八路軍、新四軍各主要負責(zé)人，各高級機關(guān)職員等組成一些學(xué)習(xí)組，毛澤東同志親自任中央學(xué)習(xí)組組長。

1942年2月，中央政治局又作出《關(guān)于在職干部教育的決定》。正是因為黨中央強有力地領(lǐng)導(dǎo)了這場學(xué)習(xí)運動，才使全黨真正受到了一次普遍的深刻的馬克思主義教育。特別是黨的高級干部隊伍，通過學(xué)習(xí)，真正成為一個富有政治遠見的和敏銳洞察力、具有處理各種復(fù)雜問題的能力的政治家群體，為中國革命的勝利乃至后來社會主義革命和建設(shè)的勝利提供了堅強的組織保證。同時，全黨在馬克思主義的基礎(chǔ)上，思想認識達到了高度的統(tǒng)一。這種思想統(tǒng)一給黨帶來了無比巨大的戰(zhàn)斗力。

組織全黨開展大規(guī)模的學(xué)習(xí)運動，特別是對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，是一個極為英明的主張。黨只有組織大規(guī)模的學(xué)習(xí)運動，向全黨灌輸馬克思主義理論，才能培養(yǎng)黨的事業(yè)所必需的政治家、政治領(lǐng)袖、職業(yè)革命家。事實上，任何一個杰出的政治家都必須自覺地進行深刻的理論研究和理論思維。無產(chǎn)階級的政治家就更不能例外。深刻的理論思維是洞察時代精神，準(zhǔn)確把握歷史、現(xiàn)實和未來的內(nèi)在聯(lián)系以及現(xiàn)實生活的各個方面的內(nèi)在聯(lián)系的必要條件；沒有這個條件，就難以在現(xiàn)實政治斗爭中形成那種既能高屋建瓴地統(tǒng)觀全局又善于把握形勢和時機，運籌帷幄決勝千里的政治家品格。

四、堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法

學(xué)風(fēng)是對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，也是一個思想方法和工作方法問題。主觀主義就是從主觀愿望出發(fā)，不從客觀實際出發(fā)，根本違反實事求是、一切從實際出發(fā)的原則。延安整風(fēng)的首要任務(wù)就是批判主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，因為“學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題”。在黨的歷史上，無論是陳獨秀的右傾機會主義，還是王明的“左”傾機會主義，其思想根源都是主觀主義，都曾使黨遭到了極為嚴(yán)重的挫折，如果這種主觀唯心主義的思想方法不加以克服，就有亡黨亡國的危險。反對教條主義，不僅僅要開展對教條主義的批判，而且要用馬列主義、毛澤東思想武裝全黨，確立科學(xué)的思想路線，掌握科學(xué)的思想方法，從而徹底根除教條主義及其主觀主義的錯誤?！皩W(xué)好哲學(xué)，終身受用”，掌握了科學(xué)的世界觀和方法論，不僅可以少犯錯誤，更重要的是，科學(xué)的世界觀和方法論是改造世界的銳利武器。

所以毛澤東同志特別強調(diào)，要通過對馬克思列寧主義理論的學(xué)習(xí)，并把它與具體的黨的實際情況相結(jié)合加以運用，毛澤東同志提出，全黨必須樹立馬克思主義實事求是的科學(xué)態(tài)度，“要有目的地去研究馬克思列寧主義的理論，要使馬克思列寧主義的理論……和中國策略問題而去從它找立場，找觀點，找方法的。這種態(tài)度，就是有的放矢的態(tài)度?！摹褪侵袊锩?，‘矢’就是馬克思列寧主義。我們共產(chǎn)黨人所以要找這根‘矢’，就是為了要射中國革命和東方革命這個‘的’的。這種態(tài)度，就是實事求是的態(tài)度?！?只有這樣，才能夠使黨的建設(shè)做到有的放矢，才能夠找到切實有效的方法，才能夠推動黨的政治路線的實現(xiàn)。

五、廣泛開展批評與自我批評

延安整風(fēng)在充分的學(xué)習(xí)、教育、動員的基礎(chǔ)上，以知無不言、言無不盡、言者無罪、聞?wù)咦憬?、懲前毖后、治病救人的民主方針，開展批評和自我批評，開展積極的思想斗爭，以達到在馬克思主義原則基礎(chǔ)上真正地團結(jié)起來的目的。

充分的學(xué)習(xí)、教育、動員，使每個黨員思想上有一定的認識，覺悟有一定的提高，這是開展批評和自我批評的第一個環(huán)節(jié)，是非常重要的環(huán)節(jié)，沒有這個環(huán)節(jié)，批評和自我批評就難以深入開展，思想斗爭就難以達到一定的深度。學(xué)習(xí)教育必須圍繞整風(fēng)所要解決的問題、所要達到的目的進行，必須精心選擇和準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，要通過學(xué)習(xí)，把全體黨員的思想和注意力引向既定目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，黨組織召開會議，讓每個黨員自己對照馬克思主義的理論觀點，對照黨章和黨的領(lǐng)導(dǎo)核心在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上制訂的黨員行為準(zhǔn)則和規(guī)范，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，檢討自己的缺點和錯誤。然后，黨員互相開展批評幫助，直到思想認識達到統(tǒng)一。最后，每個黨員自己再作小結(jié)，進一步系統(tǒng)清理自己的思想認識，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂今后的進步計劃。在批評和自我批評階段，黨組織對民主評選的先進黨員進行表彰，對違反黨紀(jì)的黨員按黨章規(guī)定和黨的紀(jì)律條例進行相應(yīng)的處分。

延安整風(fēng)創(chuàng)造了批評和自我批評的建黨方法。1941年1月前后，中共中央組織在延安的120名高級干部，核心領(lǐng)導(dǎo)有40多人，一邊學(xué)習(xí)，一邊開展批評和自我批評。1941 年9月又召開政治局?jǐn)U大會議進行整風(fēng)。1942年10月中共中央西北局召開了長達88 天的整風(fēng)會議。通過批評和自我批評，使每個黨員受到一次深刻的馬克思主義教育，真正認識到自己的缺點和錯誤，從而自覺接受組織和黨員群眾的監(jiān)督，在此后的工作中不斷警戒自己，更好地為黨工作。這樣，批評和自我批評就成了一種監(jiān)督機制，成了黨員黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的重要途徑。對黨組織來說，制度化的批評和自我批評，是使全體黨員緊密團結(jié)在黨的領(lǐng)導(dǎo)核心周圍，充分發(fā)揮黨的組織作用的重要手段，是鍛煉和純潔黨員隊伍的有力武器。因此，批評和自我批評方法的運用使黨極大地提高了解決自身問題的能力。

延安整風(fēng)在我黨歷史上具有深遠的歷史意義，它是黨的建設(shè)史上的一個偉大創(chuàng)舉。通過延安整風(fēng)，使全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義的思想路線，使干部在思想上大大地提高一步，使黨達到了空前的團結(jié)，并進一步成熟起來。延安整風(fēng)是中國共產(chǎn)黨的偉大創(chuàng)舉，是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人對馬克思主義建黨學(xué)說的重大發(fā)展。經(jīng)過延安整風(fēng)所形成延安整風(fēng)精神，永遠值得我們繼承和發(fā)揚。

注釋：

【1】《毛澤東選集》第2卷，第533頁。

【2】《毛澤東選集》第3卷，第813頁。

【3】《毛澤東選集》第3卷，第801頁。

參考文獻：

【1】《毛澤東選集》，第二卷1991年版，人民出版社

【2】《毛澤東選集》，第三卷1991年版，人民出版社

【3】《延安整風(fēng)運動大事記》，1983年版，空軍工程學(xué)院政治部政教室翻印

【4】楊一凡、羅 鋒、王天曾：《談?wù)勚袊伯a(chǎn)黨的整黨整風(fēng)》，1984年版，福建人民出版社

【5】房成祥：《毛澤東與延安整風(fēng)運動》， 1993年版，陜西人民出版社

【6】《延安整風(fēng)運動（資料選輯）》，1984年版，中共中央黨校出版社

【7】賀海輪，《延安整風(fēng)與正確解決黨內(nèi)矛盾的方法和途徑》，上海黨史與黨建，2008（11）

【8】張 強：《延安整風(fēng)運動的原因及意義》，蘭臺世界，2006（16）

【9】劉鐵明：《試論延安整風(fēng)運動的內(nèi)容》，湖南科技學(xué)院學(xué)報，2005（6）