成就未來,鑄就輝煌

摘 要：學(xué)校教育重在教師，當(dāng)我的學(xué)生不能成為鮮花時(shí)，就做一片綠葉，一片最好的綠葉；不能成為綠葉時(shí)，就做一株小草，一株最健康的小草;不能成為小草時(shí)，就做一撮泥土，一撮最厚實(shí)的泥土。

關(guān)鍵詞：老師、學(xué)生

心是花園，思想為種，既可繁花似錦，也可雜草叢生。只有將愛、幸福與寧靜種在心靈花園里的人，才會(huì)收獲幸福與快樂，才能成就未來，鑄造輝煌。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育，作為教師，肩負(fù)著攜手家庭同步教育學(xué)生的重要責(zé)任。肩負(fù)著為社會(huì)輸送優(yōu)秀人才的重大使命。教師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“我們對(duì)國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？”當(dāng)人們把教師當(dāng)做“人類靈魂的工程師”稱它為“太陽底下最光輝的職業(yè)”時(shí)，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了。我肩上的責(zé)任也就重大了。

老師是學(xué)生的太陽

在學(xué)生成長(zhǎng)的歲月里，老師起著不可替代的作用，歲月像一把小刀，他可以把一個(gè)平凡的生命劃的滿是皺紋，但因?yàn)橛辛藧鄣慕?rùn)，他同時(shí)也可以把一個(gè)平凡的生命雕刻成最美的雕塑。每次接手新的班級(jí)，多要付出百倍的關(guān)愛，都要讓學(xué)生沐浴在溫馨的春暉中，感受我母愛般的溫暖。讓每一個(gè)學(xué)生在愛的春風(fēng)中和我成為無話不談的朋友。這不僅僅需要時(shí)間，更需要耐心和愛心，有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我不是神，但我要對(duì)我的學(xué)生付出我全部的愛心，因?yàn)樵趯W(xué)校我不僅僅是他們的老師，我更是他們的媽媽。我不但要傳授給他們知識(shí)，而且更重要的是我要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)人成就未來的重要條件，初中學(xué)生，尤其是剛升入初中的學(xué)生，他們對(duì)一切都覺得是新鮮的，缺乏對(duì)各種事物的應(yīng)變和判斷能力。作為老師我不但要為他們樹立榜樣還要為他們把舵，及時(shí)調(diào)正好他們的人生航向，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變他們的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的初一的孩子來說，有時(shí)候他們不會(huì)記日記，不會(huì)寫作，我作為一名英語教師，還要幫助他們?cè)O(shè)計(jì)思路幫助他們選擇事例，時(shí)間久了，學(xué)生會(huì)寫了，可又產(chǎn)生了惰性心理，為了鼓勵(lì)學(xué)生完成作業(yè)，學(xué)生寫的同時(shí)我也要起表率作用，我也和他們一起寫。學(xué)生自然就會(huì)深受感動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，我也就可以安心的撤兵了。還有一些學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子回家寫不完作業(yè)，不是作業(yè)量太多，而是孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)放不開手腳，在學(xué)校我就有意的去訓(xùn)練學(xué)生的時(shí)間觀念。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于完不成的那些同學(xué)，我就坐下來和他分析完不成的原因，從來不去指責(zé)學(xué)生，告訴他應(yīng)該在什么地方改進(jìn)，是寫字的速度太慢？還是題不會(huì)做？是學(xué)生沒有認(rèn)真不能靜下心來做?還是不想做？分析了原因，我就和學(xué)生一起解決問題，學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)方向，他自然就會(huì)進(jìn)步。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是他們一生都受益的財(cái)富。

力的作用是相互的，愛亦如此。作為老師最重要的一點(diǎn)就是不要將自己的情緒帶到工作當(dāng)中，說起來容易做起來很難，每當(dāng)我有高興的或是煩心的事情的時(shí)候，我就會(huì)和學(xué)生們談一談，我知道雖然于事無補(bǔ)，但卻可以讓學(xué)生感受到他們?cè)谀愕男闹械牡匚皇侵匾?，因?yàn)樗麄儠?huì)認(rèn)為我不僅是他們的老師，更是他們的朋友。所以學(xué)生有什么心里話不肯和家長(zhǎng)說的，他卻愿意找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和我說，記得有一次，一個(gè)女同學(xué)哭著拿一個(gè)小紙條來找我，我打開紙條一看，竟然只有三個(gè)字“我愛你”我當(dāng)時(shí)什么都沒說，我知道學(xué)生進(jìn)入了青春期。對(duì)愛的懵懂，使他們不知所措，我微笑著對(duì)那個(gè)女同學(xué)說，你是需要老師幫你解決呢，還是你自己解決，學(xué)生想了想說“那還是我自己解決吧。”我及時(shí)鼓勵(lì)她說，老師相信你一定會(huì)解決好的。老師給你一天的時(shí)間。如果一天以后你解決不好，老師再幫你解決好嗎？就這樣我和學(xué)生的關(guān)系更近了一步。為此我還在班級(jí)特意地給女生上了一次生理教育課，通過這件事，我深有感觸，我們現(xiàn)在切不可小看這些學(xué)生。再給他們充足空間的同時(shí)，還要幫助他們樹立自信心。就這樣，我輕易的就可以隨時(shí)的掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，幫助他們把握好人生的方向。有了自信離成功就進(jìn)了一步。

好動(dòng)是學(xué)生的天性，游戲時(shí)好動(dòng)，那是活潑，而學(xué)習(xí)上好動(dòng)那是毛病，為了培養(yǎng)學(xué)生的自制能力，我經(jīng)常在班級(jí)開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，動(dòng)手制作，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，有了成績(jī)我就及時(shí)鼓勵(lì)他們。漸漸地學(xué)生不但培養(yǎng)了各方面的能力，而且還克服了馬虎的毛病。我經(jīng)常告訴學(xué)生，千萬不要縱容自己，給自己找借口。對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)兒，時(shí)間長(zhǎng)了，自律便成為一種習(xí)慣，一種生活方式。學(xué)生的人格和智慧才會(huì)因此變得更完美。才會(huì)煥發(fā)出獨(dú)一無二的光彩。才會(huì)擁有駕馭生活的力量。日常生活，沒有驚天動(dòng)地的大事，只是一些平平常常的瑣事。我將小事做好，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為我是他們心中的太陽，在太陽的照耀下，學(xué)生才會(huì)茁壯，快樂的健康成長(zhǎng)。

擁有夢(mèng)想，才可能有美好的未來，推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手，學(xué)校教育重在教師，當(dāng)我的學(xué)生不能成為鮮花時(shí)，就做一片綠葉，一片最好的綠葉；不能成為綠葉時(shí)，就做一株小草，一株最健康的小草;不能成為小草時(shí)，就做一撮泥土，一撮最厚實(shí)的泥土。我愛學(xué)生，但我決不溺愛學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我決不姑息遷就。一定要幫助學(xué)生樹立正確的觀點(diǎn)，遠(yuǎn)大的目標(biāo)。愛有時(shí)無需熱烈與張揚(yáng)，只要傾聽與默契，真誠與理解，就會(huì)分享學(xué)生的快樂，就會(huì)分擔(dān)學(xué)生的憂愁，就會(huì)解決學(xué)生的煩惱。成為師生之間心靈溝通的橋梁。只要你的心靈花園永遠(yuǎn)芬芳，就會(huì)成就未來，鑄造輝煌！“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！痹肝业膶W(xué)生們都能健康快樂的成長(zhǎng)，成為國家的棟梁之才，愿我的點(diǎn)滴付出都能收獲縷縷馨香。