淺談提高語文教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法

摘 要：語文是工具性和人文性結(jié)合最緊密的學(xué)科。語文教學(xué)涉及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，既能讓學(xué)生積累面廣量大的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫等各方面的基本能力，又能培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、想像、聯(lián)想、求同、求異等創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：語文 教學(xué) 學(xué)習(xí)方法

學(xué)好語文的重要性無論怎樣說都不會(huì)過分。那么，作為一名語文教師，怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，從而促使學(xué)生學(xué)好語文呢？

一、讓自己成為觀念新穎、知識(shí)淵博、能力充足、斗志昂揚(yáng)、能打硬仗的高素質(zhì)教師。

俗話說：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩?！薄耙粚o能，三軍受累。”要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先就得有高素質(zhì)的教師。

社會(huì)的發(fā)展日新月異，新思想、新事物層出不窮。作為一個(gè)教師，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷給自己充電，才能使自己思想觀念常新不舊，才能跟上時(shí)代的步伐，才能成為一個(gè)合格的教師。因此，我們要積極主動(dòng)地從各種媒體上汲取新思想、新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研和實(shí)施新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研、吃透新文本，積極探索行之有效的新的教學(xué)方法。只有這樣，才能使自己的觀念新穎起來，知識(shí)淵博起來，能力充足起來，才能使自己的教學(xué)工作思路明確，取舍合理，措施得力，對(duì)路到位。

教學(xué)工作如同打仗，要想摧城拔寨，取得勝利，就得有“逢敵必亮劍”的大無畏犧牲精神。作為一個(gè)教師，只有勇于走新路，創(chuàng)新招，拼搏奮進(jìn)，才能打下硬仗，才能所向無敵。

二、在語文教學(xué)、管理和科研的每個(gè)環(huán)節(jié)上做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活、精、恒。

1、嚴(yán)。就是嚴(yán)肅認(rèn)真。態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，管理要嚴(yán)密，要求要嚴(yán)格。無論是教學(xué)內(nèi)容，管理過程，還是科研工作，都要絲絲入扣，滴水不漏。教學(xué)必須有計(jì)劃，有實(shí)施，有檢查，有反饋，有獎(jiǎng)懲。管理辦法必須涉及備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)?？蒲斜仨氂懈叨龋行哦龋袊?yán)密推導(dǎo)，能推廣應(yīng)用。

2、細(xì)。就是細(xì)致深入。無論是老師的教，還是學(xué)生的學(xué)，都不粗枝大葉，都不囫圇吞棗。特別是對(duì)高深的知識(shí)或讀寫的技能，都能做到細(xì)致入微，窮形盡相。老師備課，要做到腦中有綱，胸中有本，眼中有人，心中有數(shù)，手中有法。寫教案時(shí)要做到項(xiàng)目齊全，文本標(biāo)題，目標(biāo)要求，重點(diǎn)難點(diǎn)，授課時(shí)間，教學(xué)方法，教學(xué)步驟，課堂練習(xí)，課后作業(yè)，教后反思，都要一應(yīng)俱全。內(nèi)容的多寡、難易都要適度。

3、實(shí)。就是落到實(shí)處。計(jì)劃、設(shè)想有時(shí)也能搞得像模像樣，但往往是紙上談兵，甚至只是為了應(yīng)付檢查。有時(shí)也能在開始時(shí)紅紅火火地搞一陣子，但往往虎頭蛇尾，有始無終。因此，要想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，就得把所訂的計(jì)劃、所作的設(shè)想一一落到實(shí)處，既不能將之束之高閣，也不能水過地皮濕，浮光掠影，敷衍了事。課堂教學(xué)不搞花架子，而要像綿綿春雨，點(diǎn)點(diǎn)入地。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要做到有作必交，有交必批，有批必評(píng)，有評(píng)必改。無論教與學(xué)，都要立足實(shí)際，體現(xiàn)實(shí)在，講求實(shí)效。

4、活。就是機(jī)動(dòng)靈活。俗話說，計(jì)劃趕不上變化。計(jì)劃必須有，必須細(xì)，必須科學(xué)。但情況是發(fā)展變化的，實(shí)施的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)機(jī)智靈活。無論是年度計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，還是課堂計(jì)劃，都要根據(jù)老師對(duì)文本不斷深入的認(rèn)識(shí)、學(xué)生的知識(shí)進(jìn)展和情緒狀態(tài)等具體情況，靈活機(jī)動(dòng)地予以實(shí)施。對(duì)教學(xué)的方法，教學(xué)的內(nèi)容等，也應(yīng)該根據(jù)各方面的具體情況，作出相應(yīng)的調(diào)整。老師教的要活，學(xué)生學(xué)的也要活?；盍瞬庞兄谔岣咝?，活了才有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5、精。就是精講精練。備課要精致、精確。講課要精煉、精透。練習(xí)要精要、精當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容的遴選，練習(xí)題的篩選，都要能起到舉一反三、以一當(dāng)十的作用。不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，不要打疲勞仗。老師應(yīng)是精干的將帥，學(xué)生應(yīng)是精銳的兵眾。

6、恒。就是持之以恒。教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、反饋矯正的認(rèn)真和熱情要持之以恒，學(xué)生讀書、筆記、做題、作文的興趣和干勁也要持之以恒。作為老師，可以充分發(fā)揮語文工具性和人文性相結(jié)合的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)積累、能力提高、審美熏陶、品德智慧等各個(gè)方面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，增強(qiáng)他們的自信，幫他們樹立遠(yuǎn)大理想，提升他們的精神境界，讓他們具備恒久的希望、信心和動(dòng)力。

三、選用切實(shí)可行的教學(xué)方式和教學(xué)方法。

古人云：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！?善學(xué)者事半而功倍，不善學(xué)者事倍而功半。最好的學(xué)問是關(guān)于方法的學(xué)問，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

1、堅(jiān)持“五多”，促使學(xué)生的知識(shí)和能力由量的積累產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

所謂“五多”，即多讀、多聽、多思、多說、多寫。

多讀。閱讀，可以學(xué)到字詞句章語修邏文等多方面的知識(shí)，可以攝取自然萬物、科技發(fā)展、人情世態(tài)等各個(gè)方面的信息，可以領(lǐng)悟并習(xí)得結(jié)構(gòu)文章、表情達(dá)意的技巧。讀的多了，眼界就開闊了，根基就扎實(shí)了，能力就在潛移默化中增強(qiáng)了。

多聽。聽老師講，聽同學(xué)講，聽廣播講，聽電視講，聽世人講……聽，可以提高人的反應(yīng)能力，可以增強(qiáng)人的接受能力，可以更快更好地充實(shí)自己和豐富自己。

多思。思考，可以鍛煉人的思維，提高人形象思維和邏輯思維的能力?？鬃诱f：“學(xué)而不思則惘?！惫鈱W(xué)不思，就會(huì)讓人精神迷惑而無所得。學(xué)而善思，才能將知識(shí)和技能化為己有，才能將思維鍛煉的有高度，有廣度，有深度。因此，要想方設(shè)法啟發(fā)學(xué)生思考。

多說。閱讀多了，傾聽多了，思考多了，自己的想法就會(huì)有了，看法就可能成熟了。這個(gè)時(shí)候，把想法說出來，把看法表述出來，不僅可以增強(qiáng)表達(dá)能力，而且可以和別人交流，借別人的力量修正自己，提高自己，還可以通過說話鍛煉膽量，活躍思維，鍛煉口才。因此我們要熱情鼓勵(lì)學(xué)生說，想法引導(dǎo)學(xué)生說。

多寫。文章是寫出來的，不是教出來的。因?yàn)槿魏侮P(guān)于文章作法的書，或者任何教授文章作法的人，都只能給人提供一些規(guī)矩和范式，即所謂“大匠只能給人規(guī)矩而不能使之巧”。就是要讓自己的文章合規(guī)矩吧，也不是光念書或光聽講就可以做到的，那也得通過反復(fù)地寫，反復(fù)地練，才能做到。至于“巧”，那更得通過多寫，通過千錘百煉，才能摸著門徑，才能激發(fā)靈感，才能做到形式上的完美和內(nèi)容上的完善，才能做到思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧的高度統(tǒng)一。

2、優(yōu)化教學(xué)過程，采用“低起點(diǎn)、小步子、快反饋、求發(fā)展、高落點(diǎn)”的模式，使學(xué)生能夠迅速掌握語文學(xué)習(xí)規(guī)律，取得理想的成績(jī)。

起點(diǎn)低，入門就順當(dāng)，就容易樹立起學(xué)習(xí)的信心，就容易激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。而信心和興趣正是搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。因此，我們一定要放低教學(xué)的起點(diǎn)，順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生帶入語文學(xué)習(xí)的門墻。

步子小，走起來就流暢，就像舞臺(tái)上演員所走的那種碎步，行云流水似的。這樣就會(huì)減少教學(xué)中的溝溝坎坎，讓語文教學(xué)由難變易，甚至成為坦途。

反饋快，就能及時(shí)矯正錯(cuò)誤，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，就能及時(shí)查漏補(bǔ)缺，就能在“溫故”的基礎(chǔ)上“知新”，就能真正地提高教學(xué)的效率。

求發(fā)展，就是說教學(xué)不能老處在一個(gè)平面上，要由低到高，由淺入深。無論起點(diǎn)多低，步子多小，逐步提高，逐漸進(jìn)深，才能進(jìn)步，才能發(fā)展，而發(fā)展才是硬道理。低起點(diǎn)，小步子，說的是教學(xué)要“循序”，循序而能“漸進(jìn)”，那就有了發(fā)展。

高落點(diǎn)，就是說目標(biāo)要高。落點(diǎn)不高，就可能使教與學(xué)庸俗化，就會(huì)因?yàn)槟繕?biāo)達(dá)成過于容易而讓人慵懶、怠惰。只有落點(diǎn)高，目標(biāo)遠(yuǎn)大，才能保有不竭的動(dòng)力，才能產(chǎn)生持續(xù)的追求，才能獲得巨大的成就。

3、教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)其自學(xué)能力，使之具有可持續(xù)發(fā)展的能力和動(dòng)力。

現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，使知識(shí)量驟增，使知識(shí)的更新速度加快。一個(gè)人要想跟上時(shí)代的步伐，就得終身不斷地學(xué)習(xí)。而學(xué)校教育是很有限度的，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間也是很有限的，我們不可能把所有的知識(shí)和技能都傳授給學(xué)生，更不能把日新月異的新知識(shí)新技能都教給學(xué)生。因此，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立地獲取知識(shí)，才能適應(yīng)未來社會(huì)的需要，才能為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)自學(xué)能力和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是分不開的，在教學(xué)過程中，我們所采用的“基礎(chǔ)知識(shí)圖表梳理記憶法”、“現(xiàn)代文信息提取和寫作技巧歸納利用法”、“文言文知識(shí)歸納感情誦讀和語境翻譯法“、 “作文升格系列訓(xùn)練法”等，為學(xué)生的自學(xué)提供了長(zhǎng)期的方法保證。

我們還結(jié)合語文的人文性，結(jié)合文本中的愛國(guó)主義、集體主義、民族精神、傳統(tǒng)美德等方面的內(nèi)容，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們勇于進(jìn)取的精神和大無畏的創(chuàng)新精神，使他們具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力。