重視大學(xué)生理想信念對其成長成才的作用

摘 要：理想信念處于人們主觀精神世界的核心地位，理想信念教育又是大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵，是高校思想政治工作取得實效性的重要因素。因此我們必須給予大學(xué)生理想信念教育充分的重視，進一步加強大學(xué)生理想信念的教育，促進大學(xué)生的成長長才，實現(xiàn)個人價值和社會價值的更好統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生，理想信念，重要性

作者簡介：秦曉茜，女，（1985—），遼寧大連人，遼寧石油化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)08級碩士研究生

焦峰，男，（1984—），遼寧丹東人，遼寧石油化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)08級碩士研究生

一、對大學(xué)生理想信念重要性的認識

中共中央、國務(wù)院指出：“大學(xué)生思想政治教育必須以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。”大學(xué)生面臨大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，我們尤其要嚴格貫徹落實黨中央、國務(wù)院的精神，重視和加強大學(xué)生理想信念教育，發(fā)揮好理想信念對大學(xué)生成長成才的積極作用。

（一）大學(xué)生的理想信念影響個人的成才

理想信念是人心靈世界的核心，有無理想信念，有什么樣的理想信念決定了人生是否高尚是與否充實與否，是否庸俗空虛。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界。當(dāng)代大學(xué)生正處于他們?nèi)松囊粋€特殊時期，理想信念的養(yǎng)成、確定及其實現(xiàn)理想信念的行動過程關(guān)乎大學(xué)生人格的完善、個人價值的實現(xiàn)和能否成為社會主義事業(yè)合格接班人。

(二)大學(xué)生的理想信念狀況影響國家的發(fā)展

當(dāng)今世界各國間的競爭是高科技的競爭，而高科技競爭的關(guān)鍵是民族素質(zhì)和人才水平的競爭。因此，具有人才優(yōu)勢，就能源源不斷的發(fā)展動力，增強國家實力。大學(xué)生的素質(zhì)的提高是確保我國在激烈的競爭中始終立于不敗之地的關(guān)鍵，而理想信念恰恰是大學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵要素。因此，大學(xué)生理想信念的狀況直接關(guān)系到中華民族當(dāng)前和未來的素質(zhì)、中華民族復(fù)興的步伐和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的進程。大學(xué)生追求理想信念過程中所具備的思想政治素質(zhì)如何，是否具有共產(chǎn)主義的理想信念，更是關(guān)系到黨和國家的前途命運。

二、大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀——基于對遼寧石油化工大學(xué)部分在校生的調(diào)查分析

長期以來，大學(xué)生理想信念教育在適應(yīng)社會發(fā)展需要方面取得了一定的成效，但其中也不乏一些問題。在社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的新情況新問題深刻地影響著當(dāng)代大學(xué)生理想信念的確立，這就要求我們進行理想信念教育時，必須觀察了解現(xiàn)狀，從學(xué)生的思想實際出發(fā)，找到問題的癥結(jié)，進一步理清大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀，增強理想信念教育的針對性和實效性。

（一）對大學(xué)生理想信念的問卷調(diào)查簡述

筆者于2010年4月對遼寧石油化工大學(xué)部分大學(xué)生進行了關(guān)于“我的理想信念”的問卷調(diào)查。調(diào)查對象為該校09級、08級、07級和06級本科生。對收回的200份調(diào)查問卷進行統(tǒng)計后，調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生對“理想”的確定程度呈現(xiàn)一定的差異，這與他們在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活、成長經(jīng)歷有著緊密的聯(lián)系。

（二）各年級大學(xué)生理想信念變化的概況分析

大一學(xué)生普遍沉浸在高考勝利的喜悅情緒中，心中有一番在大學(xué)里實現(xiàn)自己“鴻鵠之志”的信念，加之學(xué)校新生入學(xué)教育的積極作用使他們的理想信念比較明確和堅定。但到了二年級，經(jīng)歷一年的大學(xué)生活磨練后，出現(xiàn)種種不適應(yīng)、理想與現(xiàn)實之間的落差、面臨角色轉(zhuǎn)變存在困難等問題，同時學(xué)業(yè)、能力、人際等多方面的問題都會困擾他們，這時他們理想信念開始動搖模糊，不如大一時的堅定明確，甚至可能迷茫、不知所措。調(diào)查顯示，認為目前自己理想信念“有，但很模糊”在調(diào)查人群中所占的39%中，其中二年級所選占了12.5個百分點。三年級后，大學(xué)生情緒趨于相對成熟和穩(wěn)定，從調(diào)查中可以看出，同學(xué)們通過不斷自我了解和調(diào)整，心中的理想逐漸清晰和明確，所以比例有所回升。我們還值得深思的是在“沒有，也沒有想過”的選項中，四年級同學(xué)所選比例占到55%的最高比例。這一結(jié)果可能主要源于他們在畢業(yè)就業(yè)擇業(yè)期間所承受到外界壓力和遭遇的挫折有關(guān)，這些遭遇挫傷了他們的自信心，這就需要在理想信念教育工作中及時給予幫助、引導(dǎo)來扭轉(zhuǎn)學(xué)生們理想信念缺失的局面。

（三）大學(xué)生不同層次的理想信念分析

在大學(xué)生個人理想信念定位的差異中發(fā)現(xiàn)，絕大部分的學(xué)生都是熱愛祖國并愿意為中華民族的偉大復(fù)興貢獻一己之力?？梢姼咝Ｋ枷胝卫碚撜n在對大學(xué)生理想信念的培養(yǎng)中取得了實效。28%的學(xué)生愿意奉獻自己的力量于民族的進步、社會的發(fā)展說明他們更加關(guān)注個自身與社會的關(guān)系，能夠辯證的看待個人理想與社會理想的關(guān)系，懂得個人理想的實現(xiàn)是以社會理想的實現(xiàn)為基礎(chǔ)的，只有創(chuàng)造了社會價值，個人價值才得以實現(xiàn)。同時，我們看到了他們中不乏少數(shù)的具有強烈的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感，只是源于猶如潮水涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蝕著大學(xué)生的心靈，出現(xiàn)了部分大學(xué)生理想信念模糊、社會責(zé)任感淡薄、團結(jié)協(xié)作意識匱乏，把追求物質(zhì)利益作為實現(xiàn)人生價值的方式。

三、重視并完善對大學(xué)生理想信念的教育

在對大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀有了初步把握的前提下，有針對性地加強和改進大學(xué)生理想信念教育不僅是高校應(yīng)當(dāng)肩負的責(zé)任更是社會發(fā)展前進中不可回避的任務(wù)。

（一）明確任務(wù)，協(xié)調(diào)發(fā)揮多方功能

理想信念教育是高校思想政治理論課的核心內(nèi)容，影響和制約理想信念教育的主要因素既有思想政治理論課教師和學(xué)生自身方面的因素，也有學(xué)校和社會環(huán)境等方面的綜合原因。為此要采取改革和創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)，拓展大學(xué)生理想信念教育教學(xué)的空間，密切結(jié)合大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實際，加強社會實踐的引導(dǎo)作用，營造理想信念教育的良好氛圍等多種措施，卓有成效地開展理想信念教育。

（二）強化意識，注重人才全面培養(yǎng)

我們要立足于社會主義初級階段的國情，加強對大學(xué)生進行國情教育，引導(dǎo)大學(xué)生意識到現(xiàn)階段以及未來國家的發(fā)展走向，并鼓勵大學(xué)生增強主人翁意識，與國家同呼吸共命運，明確國家的理想前途的實現(xiàn)正是自己擔(dān)負的責(zé)任與使命。同時堅持人才培養(yǎng)的目標(biāo)不放棄，提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)的自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出立場堅定、旗幟鮮明、素質(zhì)全面的合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

（三）充分溝通，促進理想信念樹立

教育者應(yīng)當(dāng)在大學(xué)生理想信念教育工作中尊重大學(xué)生的理想信念，并理解基于不同出發(fā)點而確立的理想和信念。從而打破溝通的屏障，在充滿人文關(guān)懷的價值觀念的引導(dǎo)下幫助學(xué)生規(guī)劃未來，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的意義，樹立人的全面發(fā)展的自覺意識，培養(yǎng)高尚情操，把個人的發(fā)展與需求同社會的發(fā)展與需求結(jié)合起來，促進其綜合素質(zhì)的提升。針對以追逐物質(zhì)利益作為人生理想的大學(xué)生，除了以上做法，更要讓學(xué)生懂得生活需要物質(zhì)的補給但更需要精神的支撐。

總之，我們要通過形式多樣的愛國主義、民族情結(jié)、社會主義理想和共產(chǎn)主義信念的熏陶和滲透，逐步調(diào)整大學(xué)生理想信念，使之有利于大學(xué)生的成長成才，有利于民族素質(zhì)的提高，有利于社會主義事業(yè)的前進，從而實現(xiàn)理想信念教育為國家、民族的進步提供精神動力這一目標(biāo)。

參考文獻：

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【4】國務(wù)院， 關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見。中央第十六號文件。2004年8月。