結(jié)構(gòu)語(yǔ)義學(xué)概述及其在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：本文通過(guò)對(duì)結(jié)構(gòu)語(yǔ)義學(xué)及其基本理論的概述，指出“意義關(guān)系”，才是結(jié)構(gòu)語(yǔ)義學(xué)對(duì)詞的研究宗旨，也即是結(jié)構(gòu)語(yǔ)義學(xué)的基本理論。更確切的說(shuō)，它從“下義關(guān)系”，“反義關(guān)系及”“相對(duì)關(guān)系”三種語(yǔ)義關(guān)系探究了這一理論在實(shí)際教學(xué)申應(yīng)用，并輔以大量實(shí)例。

關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)語(yǔ)義學(xué) 語(yǔ)義美系 詞匯教學(xué)

[中圖分類號(hào)]：H021 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A [文章編號(hào)]：1002-2139(2010]-12-0138-03

引言

語(yǔ)義學(xué)作為現(xiàn)代語(yǔ)言科學(xué)的三大領(lǐng)域之一，自20世紀(jì)60年代以來(lái)，有了新的發(fā)展。至此，傳統(tǒng)的“符號(hào)三角形”理論(TheSemiotic Triangle)受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。該理論雖然總結(jié)了關(guān)于語(yǔ)義現(xiàn)象的基本的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，解釋了語(yǔ)義現(xiàn)象中的某些問(wèn)題，但是，作為一種語(yǔ)義學(xué)理論，這些觀點(diǎn)是不夠嚴(yán)密的，它忽略了詞與詞之間的語(yǔ)義關(guān)系。現(xiàn)代語(yǔ)義學(xué)家正是針對(duì)這一缺陷提出了自己的觀點(diǎn)，他們?cè)诳疾煸~義的時(shí)候，往往從兩個(gè)方面著手：一方面研究詞義是什么；另一方面則研究詞和詞之間存在著怎樣的語(yǔ)義關(guān)系。乍一看，這兩方面是傳統(tǒng)語(yǔ)義學(xué)所研究的，其實(shí)，無(wú)論從內(nèi)容，還是研究方法，現(xiàn)代語(yǔ)義學(xué)都顯示出和傳統(tǒng)語(yǔ)義學(xué)不同的特點(diǎn)。