Output-based College English Intensive Reading Classroom Teaching
2010-12-31 00:00:00張建莊
青年文學家 2010年12期
基金項目：本文為河北政法職業(yè)學院立項課題《基于語言輸出的高職英語精讀課堂教學研究》(課題編號20102028；主持人：張建莊)最終研究成果。摘要：本文根據(jù)swain提出的“語言輸出說”理論，結(jié)合克拉申的“語言輸入說”理論，提出了基于語言輸出的大學英語精讀課堂教學模式。通過討論，認為該模式能夠提高高職院校英語專業(yè)學生學習英語的興趣和英語水平。
關(guān)鍵詞：輸出 語言產(chǎn)出 大學英語精讀課堂教學
[中圖分類號]：G623.31 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2010)-12-0047-02
I.Introduction
The idea that hnguage leamers need .plenty of opporttmitiesfor language use is generally accepted[I]. In China， followingtheir dramatically changed beliefs on English teaching， collegeEnglith teachers do not cling to the outdated traditional pedagogywhich has proved to be low effciency. However， how toeffectively cope with the new currculum in college intensiveEnglish classroom teaching is still unsolved.
