影響沈陽市部分普通高校羽毛球課開展因素的調(diào)查分析

摘 要：本文對沈陽市部分普通高校羽毛球課開展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，研究結(jié)果表明：沈陽市部分普通高校羽毛球課開展面臨許多問題。為改變其現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的對策。力求能較為客觀的反映沈陽市普通高校羽毛球選項課的開展現(xiàn)狀，希望本研究能為沈陽市普通高校羽毛球選項課的發(fā)展添磚加瓦。

關(guān)鍵詞：高校 羽毛球 現(xiàn)狀 對策

引言

近幾年來，隨著課程設(shè)置的改革，體育選修課的開設(shè)，許多普通高校已經(jīng)開設(shè)羽毛球選項課，然而在羽毛球?qū)W習(xí)過程中，大部分學(xué)生認(rèn)為羽毛球?qū)W(xué)生的體能要求比較高，對羽毛球教師的教課方法不夠滿意，選羽毛球課的出發(fā)點是為了娛樂或者是滿足修學(xué)分的需要。本文從沈陽部分高校學(xué)生對羽毛球課的反饋信息的情況出發(fā)，分析目前羽毛球運動面臨的現(xiàn)狀，并對羽毛球運動在普通高校的可持續(xù)發(fā)展提出對策與建議。

1、研究對象與方法

1.1 研究對象

抽取沈陽市的五所普通高校，沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)，沈陽大學(xué)，遼寧大學(xué)，沈陽建筑大學(xué)，沈陽工業(yè)學(xué)院在校500名大學(xué)生為調(diào)查對象。每校100人，分布在不同年級，其中男學(xué)生300人，女學(xué)生200人。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法：共發(fā)放問卷500份，回收450份，回收率90.0%

1.2.2 對部分普通高校的羽毛球教師以及大學(xué)生進(jìn)行訪談。

1.2.3 文獻(xiàn)資料法：查閱并收集進(jìn)幾年來有關(guān)我國普通高校羽毛球運動教學(xué)、訓(xùn)練、改革領(lǐng)域的相關(guān)著作、書籍、文件等文獻(xiàn)資料。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法：對回收問卷用SPSS11.5進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計分析。

2、結(jié)果與分析

2.1 羽毛球在高校體育教學(xué)中面臨的困難

為滿足學(xué)生的興趣、愛好，培養(yǎng)學(xué)生的個性，普通高校體育教學(xué)中采用選項課教學(xué)模式，學(xué)生們普遍對籃球、足球、游泳、乒乓球課程感興趣，羽毛球次之，基本情況見表1.

結(jié)果被調(diào)查的450名學(xué)生中在最喜愛的體育項目中有55人把羽毛球放在第一位，占被調(diào)查人數(shù)的12.2%，大學(xué)生喜愛的體育項目依次為：籃球、足球、游泳、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、田徑。在被選的九項中羽毛球排到了第五位。

2.2 羽毛球課程開展存在的阻礙

2.2.1技術(shù)基礎(chǔ)素質(zhì)對羽毛球選項課開展的影響

羽毛球運動在我國的發(fā)展已有很長的歷史，群眾基礎(chǔ)較好。自進(jìn)入我國以來，發(fā)展迅速，作為我國的優(yōu)勢項目，被廣大群眾所熟知，正因為如此，許多人很早便接觸羽毛球，并且在長期的運動過程中沒有接受系統(tǒng)的訓(xùn)練，對450名大學(xué)生做了調(diào)查，基本情況見表2

調(diào)查結(jié)果顯示：有3.8%的大學(xué)生很早就接觸羽毛球運動并且有過系統(tǒng)的訓(xùn)練；有87.6%的大學(xué)生接觸過羽毛球，但是沒有接受系統(tǒng)的訓(xùn)練，這些沒有接受系統(tǒng)訓(xùn)練的學(xué)生在長時間的羽毛球運動中運用的錯誤動作是很難改正的，大部分學(xué)生很早就接觸羽毛球，一旦錯誤動作形成已久，再糾正就很困難。另外，還有8.7%的人沒有接觸過羽毛球運動，這些人大部分是運動能力差，基本不參加任何體育運動的人。這是影響羽毛球選項課教學(xué)質(zhì)量的一個重要因素。

2.2.2教學(xué)內(nèi)容對羽毛球選項課的影響

羽毛球選項課的教學(xué)內(nèi)容是指羽毛球選項課中所涉及到的項目。包括練習(xí)、動作示范、自由活動等。對450名大學(xué)生做了調(diào)查，基本情況見表3

研究結(jié)果表明：有一半以上的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容缺乏趣味性，傳統(tǒng)的教學(xué)模式阻礙了羽毛球課程在普通高校的開展。傳統(tǒng)的教學(xué)在飛速發(fā)展的今天已經(jīng)不能適應(yīng)教育改革的需要。忽略了趣味的重要性，會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、對策

通過對沈陽市五所高校羽毛球課開展情況的調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)，本可以在普通高校開展很好的羽毛球課開展的并不順利，根據(jù)存在的問題提出以下對策：

3.1提高教師專項業(yè)務(wù)能力

羽毛球課的教學(xué)組織應(yīng)該在教學(xué)目標(biāo)的范圍內(nèi)實行，教師應(yīng)根據(jù)不同的情況，根據(jù)大學(xué)生的興趣和需要選用幫教式分組、按學(xué)生的實際水平分組。教師要在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，這就需要教師有堅實的體育專業(yè)、體育人文、體育基礎(chǔ)理論等知識、豐富多彩的語言藝術(shù)來武裝自己。

3.2更新教學(xué)方法

教師可以采用多種教學(xué)方法幫助教學(xué)，從根本上培養(yǎng)學(xué)生對羽毛球運動項目的興趣，進(jìn)而才能更加樂于投身于羽毛球運動之中，使學(xué)生不僅在羽毛球技術(shù)方面而且在身體素質(zhì)方面均得到全面的發(fā)展和提高。

4、結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1學(xué)生對羽毛球運動的健身價值認(rèn)識不夠，沒有形成終身體育的思想。

4.1.2教師沒有很好發(fā)揮羽毛球運動對培養(yǎng)學(xué)生健康意識和快樂體育觀念的巨大作用。

4.2建議

4.2.1開展羽毛球運動知識講座，進(jìn)行羽毛球運動健身咨詢等活動，增強大學(xué)生對羽毛球選項課的興趣。

4.2.2提高沈陽市普通高校羽毛球選項課教師的專業(yè)水平和組織管理能力，加強體育鍛煉指導(dǎo)。

4.2.3提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對羽毛球的重視程度，有關(guān)部門多組織羽毛球比賽，體現(xiàn)羽毛球運動的健身價值。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張博等：羽毛球[M]。 沈陽體育學(xué)院院內(nèi)教材，2002。

[2] 金欽昌：學(xué)校體育學(xué)[M]。(第一版) 北京：高等教育出版社，1994。

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