淺談多媒體教育技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用

摘 要：在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，除了要讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)創(chuàng)新思維能力，因此在教學(xué)過(guò)程中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)探索，從而學(xué)好英語(yǔ)。同時(shí)，英語(yǔ)也是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，尋求一種新的教學(xué)模式。而要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，多媒體多媒體教育技術(shù)就是最好的選擇。

關(guān)鍵詞：多媒體 小學(xué)英語(yǔ) 課堂教學(xué)

[中圖分類(lèi)號(hào)]：G623.31 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A [文章編號(hào)]：1002-2139(2010)-20-0053-01

多媒體教育技術(shù)作為信息時(shí)代的一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，為課堂改革增添了活力，開(kāi)辟了廣闊的前景。它在課堂教學(xué)中充當(dāng)?shù)慕巧絹?lái)越重要，它的地位也日益彰顯。現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)的教育媒體，讓我們的課堂教學(xué)達(dá)到傳統(tǒng)模式無(wú)法達(dá)到的效果，教學(xué)因此而生動(dòng)有趣，英語(yǔ)課堂因此而綻放異彩。

一、利用多媒體教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐的情景中創(chuàng)新。

在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師可以多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐的情景，抓住課文中的重點(diǎn)句型，精心設(shè)計(jì)情境對(duì)話(huà)練習(xí)，引發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《this is my family》一課時(shí)，如果只是介紹有關(guān)家庭成員的單詞，如：grandfather和grandmother之類(lèi)的單詞，那一定會(huì)是一個(gè)很枯燥的過(guò)程。那究竟如何讓學(xué)生溶入這個(gè)氛圍，在輕輕松松中掌握要學(xué)的東西，就成為了一個(gè)難題。這時(shí)，我充分利用多媒體，我利用掃描儀將我自己以及全班學(xué)生的全家福照片輸入電腦，我先將自己的全家福照片中的人物進(jìn)行一一的介紹作為示范，然后由電腦隨機(jī)抽取，被抽到的學(xué)生介紹一下自己的家庭成員。通過(guò)這樣一種形式，每個(gè)學(xué)生都有了開(kāi)口的機(jī)會(huì)，不少學(xué)生在介紹的時(shí)候，還增加了新的內(nèi)容：如家庭成員的職業(yè)，年齡、愛(ài)好等。

不難看出，巧妙的利用多媒體教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，學(xué)生在很快的掌握了課文的單詞的同時(shí)，還對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)新。同時(shí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)虛擬的交際情景，還營(yíng)造出濃厚的語(yǔ)言氛圍，使學(xué)生能自由地進(jìn)行交流，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，更好地習(xí)得語(yǔ)言。

二、利用多媒體教育技術(shù)變靜為動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是一個(gè)以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜為表現(xiàn)形式，極大優(yōu)化整個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程，利用多媒體教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)的與現(xiàn)實(shí)生活相仿的情景形象逼真，生動(dòng)有趣，能吸引學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，更能促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。在學(xué)習(xí)季節(jié)、天氣時(shí)，可以先將各季節(jié)的人物活動(dòng)及語(yǔ)言通過(guò)計(jì)算機(jī)展示在學(xué)生面前。讓學(xué)生模仿計(jì)算機(jī)中人物的動(dòng)作上臺(tái)來(lái)表演。例如：夏天人們不停的扇著手中的扇子，口里喊著hot；冬天人們緊抱雙臂不停的打顫，喊著cold……這樣，學(xué)生就會(huì)很有興致，模仿著四季中人們的活動(dòng)，就這樣再難的詞在學(xué)生口中變得流利起來(lái)，枯燥的單詞很快被學(xué)生記住了。

多媒體形象性、直觀(guān)性、大容量的特點(diǎn)使課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑、豐富多彩，大大促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展。在教學(xué)顏色這一類(lèi)單詞時(shí)，我利用課件向?qū)W生先后展示了一張春天花園里的場(chǎng)景圖片，但是這張圖片是我通過(guò)圖像處理工具處理了的，圖片中只有黑白的曲線(xiàn)。沒(méi)有別的顏色，我讓學(xué)生來(lái)給花園添上顏色。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)學(xué)生告訴我，小草是green的時(shí)候，圖片上的草就都變綠了?？吹竭@個(gè)變化，學(xué)生們一下子就來(lái)了興趣，這個(gè)說(shuō)薔薇是red、那個(gè)說(shuō)桃花是pink……看著本來(lái)只有黑白曲線(xiàn)的花園，一下變成五顏六色的花園，學(xué)生們別提多高興。那些難以記住的單詞，很快就被他們記住了。

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，充分合理的利用多媒體教育技術(shù)變靜為動(dòng)，不但活躍了課堂氣氛，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。

三、利用多媒體教育技術(shù)引人入勝，讓學(xué)生善于交際、充分交際。

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教學(xué)要求突出口語(yǔ)交際功能，讓學(xué)生多學(xué)多練。而根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，僅靠教師單純、枯燥地說(shuō)教是無(wú)益于學(xué)生提高口語(yǔ)交際的。另外學(xué)習(xí)和操練課文對(duì)話(huà)的過(guò)程也是一個(gè)較為枯燥、煩瑣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)新的單詞和句型，需要多次反復(fù)地練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)句子直至熟練。所以教師就應(yīng)該在課堂教學(xué)中努力做到給學(xué)生既能聽(tīng)又能看的東西能引發(fā)他們的興趣，使他們找到學(xué)習(xí)的最好老師。

而運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)手段，可化枯燥為有趣，化難為易，將一個(gè)個(gè)生硬的句子轉(zhuǎn)換成實(shí)情實(shí)景，便于學(xué)生理解，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們找到學(xué)習(xí)最好的老師。比如可以先播放動(dòng)畫(huà)表演對(duì)話(huà)，然后經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)軟件處理，選擇動(dòng)畫(huà)聲音消失，學(xué)生只看到活靈活現(xiàn)的畫(huà)面，進(jìn)行角色練習(xí)，通過(guò)身臨其境的角色對(duì)話(huà)，活躍課堂氣氛。這時(shí)，教師在教學(xué)中要正確引導(dǎo)和充分發(fā)揮他們的良好的表現(xiàn)欲望，適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，這樣就能激發(fā)他們的上進(jìn)心、自信心，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好情緒。從而大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更容易輕松地進(jìn)行交際。

總之，多媒體教育技術(shù)在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用，把英語(yǔ)教學(xué)推向了一個(gè)更好的起點(diǎn)。多媒體教育技術(shù)集聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)、文字于一體，可以在課堂上創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的情景，形象逼真，生動(dòng)有趣，能激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地促進(jìn)了英語(yǔ)課堂教學(xué)，我們相信，在我們的共同努力下，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，面對(duì)多媒體教育技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科課程整合之路的遼闊前景，我們一定會(huì)描繪出更絢麗的圖畫(huà)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)時(shí)時(shí)綻放異彩。