2009年編輯理論研究概述

編輯理論研究包括編輯學(xué)基本理論、編輯主體性、編輯素質(zhì)、編輯學(xué)科建設(shè)等方面內(nèi)容，2009年度有關(guān)編輯理論的文章數(shù)量多，關(guān)注問題也較為集中。本文將集中從編輯學(xué)基本理論、編輯主體性、編輯素質(zhì)等方面進(jìn)行概述。

編輯學(xué)基本理論

編輯學(xué)理論研究?！熬庉嫛备拍畹奶卣鲉栴}研究。蔡克難認(rèn)為，“編輯”概念具有五個(gè)基本特征:1.編輯只針對他人作品展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，反映的是一種意識(shí)形態(tài);2.編輯在其活動(dòng)中遵從“述而不作”的原則;3.編輯通過對他人作品的有意識(shí)選擇和以“春秋筆法”對原作所作的刪修加工，客觀上表達(dá)了自己的世界觀;4.編輯活動(dòng)最終依靠對他人作品的擴(kuò)散或傳播而達(dá)到目的;5.編輯對其最終作品不具有版權(quán)。上述概念簡述為:“在一定的意識(shí)形態(tài)影響下，對他人作品進(jìn)行選擇(或選擇作者寫作)并將其加工和擴(kuò)散，最終在客觀上使這種意識(shí)形態(tài)得到擴(kuò)散的社會(huì)活動(dòng)?！雹?/p>

關(guān)于編輯活動(dòng)的概念、內(nèi)涵及其與人類文明之關(guān)系研究，有學(xué)者認(rèn)為編輯活動(dòng)的概念即“凡是為達(dá)到編輯目的而采取的行動(dòng)，都屬于編輯活動(dòng)的范疇”，它由“編輯五體”，即編輯主體、編輯源體、編輯客體、編輯用體和編輯輔體所組成的編輯活動(dòng)的創(chuàng)造、加工、制作、建構(gòu)、傳播和使用過程是人類社會(huì)精神文明生產(chǎn)的基本過程和重要特征，構(gòu)成了人類精神文明體系的總和。編輯活動(dòng)雖然不直接從事物質(zhì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，但卻通過促進(jìn)人的發(fā)展間接地推動(dòng)物質(zhì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，來推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。②

對于編輯活動(dòng)的研究，有研究者提出，編輯活動(dòng)是由主體元素和客體元素交互作用而形成的一種媒介文化締構(gòu)活動(dòng)。編輯活動(dòng)的主體包括作者、編者和讀者，客體元素包括文本、稿本和定本，即編輯“六元”。編輯的“六元”關(guān)系具有豐富的主體間性內(nèi)涵，一是社會(huì)性交互主體內(nèi)涵，二是主客體協(xié)同內(nèi)涵。在編輯活動(dòng)的“六元”關(guān)系之中，三個(gè)主體因素——作者、編者和讀者首先構(gòu)成了一種相互交流、相互作用和相互協(xié)調(diào)的交互作用關(guān)系。此外，文本、稿本和定本三個(gè)客體因素，既是編輯活動(dòng)三個(gè)主體因素的實(shí)踐對象，也反過來影響三個(gè)主體因素的實(shí)踐觀念、實(shí)踐方式和實(shí)踐價(jià)值。③

關(guān)于編輯學(xué)理論研究的意義，蔡克難認(rèn)為，既包括編輯學(xué)理論研究目前能起到什么作用，也包括這種研究最終要達(dá)到的目標(biāo)，還包括能夠解釋歷史上的編輯活動(dòng)及其對社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)作用。開展編輯學(xué)理論研究，其最終目的在于指導(dǎo)編輯活動(dòng)的具體實(shí)踐。研究編輯學(xué)理論，其最終目的是要從根本上解決對編輯活動(dòng)社會(huì)價(jià)值的矛盾認(rèn)識(shí)，改變目前一些編輯工作中目光短淺、急功近利，甚至是竭澤而漁的做法。沒有科學(xué)的理論指導(dǎo)，就不能取得認(rèn)識(shí)上的一致，也就必然出現(xiàn)實(shí)踐中的混亂。④

關(guān)于編輯對媒介的意義研究，王振鐸、孔得蕾認(rèn)為，回顧媒介傳播史發(fā)現(xiàn)，每一種新媒介都把某種舊媒介作為自己的內(nèi)容。因此，作為編輯人，要從時(shí)代主題的高度研究開發(fā)舊媒介的內(nèi)涵，把舊的、美好的東西呼喚出來，用于新媒體的創(chuàng)構(gòu)和發(fā)展。編輯主體創(chuàng)新的途徑多種多樣。解放思想和觀念更新是其創(chuàng)新的前提，不斷實(shí)踐并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素質(zhì)是其創(chuàng)新的源泉。新時(shí)代的編輯應(yīng)按照媒介發(fā)展的客觀規(guī)律，推動(dòng)新老媒介不斷地互補(bǔ)互動(dòng)、轉(zhuǎn)換生成，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，促進(jìn)先進(jìn)文化更多、更快、更好地得以傳播，這是編輯的歷史責(zé)任。⑤

傳播學(xué)視野下的編輯學(xué)研究。也有研究者將編輯研究納入傳播學(xué)的視野進(jìn)行考察后認(rèn)為，編輯的產(chǎn)生緣于人類信息傳播的需要。無論是從歷時(shí)還是共時(shí)進(jìn)行考察，編輯行為都是一種傳播行為，編輯活動(dòng)是傳播活動(dòng)的一部分，編輯的目的就是傳播。因此，將編輯研究納入傳播學(xué)視野不僅有其可能性，而且有著充分的合理性。傳播學(xué)的相關(guān)理論可以幫助人們解決編輯研究中存在的一些難題，諸如編輯概念的重新界定、普通編輯學(xué)的建立、編輯學(xué)的學(xué)科地位歸屬等，并有助于解釋和回答編輯研究中存在的爭論和疑惑。與此同時(shí)，研究者也提出了傳播學(xué)視野下的編輯概念:“以傳播為目的，遵循一定的方針，對所收集和整理的信息和知識(shí)進(jìn)行策劃、選擇、把關(guān)、加工和組合，使之符合受眾的需要，并通過特定媒體予以傳播?！雹?/p>

也有論者從信息和文化的概念入手，論述了編輯傳播的對象內(nèi)涵及其編輯意義。作者認(rèn)為，不是任何作品的信息都可以進(jìn)入編輯傳播的視界，只能是那些對人類社會(huì)的生產(chǎn)和生活、思想和認(rèn)識(shí)有價(jià)值和意義，能積累成為人類社會(huì)精神財(cái)富的信息，這樣的信息本質(zhì)就是文化。這樣的“信息”與一般“信息”雖然在外延上有從屬關(guān)系，但內(nèi)涵卻有本質(zhì)的區(qū)別:前者反映的是人類創(chuàng)造的結(jié)晶，后者反映的只是一種客觀存在。因此，對編輯傳播對象籠統(tǒng)地以“信息”稱之，不僅顯得外延過大，不能準(zhǔn)確地反映編輯傳播對象的內(nèi)容特征，也淡去了編輯傳播對象的勞動(dòng)內(nèi)涵。只有“文化”才能反映編輯傳播對象的真正內(nèi)涵。⑦

編輯學(xué)學(xué)科建設(shè)。對于編輯出版學(xué)科的研究，有研究者認(rèn)為，從1949年廣州出版的第一本《編輯學(xué)》到2009年春北京出版的九卷本《中國出版通史》與讀者見面，標(biāo)志著我國編輯出版學(xué)科“三十而立、六十而成”，最終形成自身獨(dú)立的學(xué)科體系。同時(shí)，編輯學(xué)在學(xué)術(shù)研究中與出版學(xué)在產(chǎn)業(yè)實(shí)踐中逐漸形成一個(gè)共軛相生、耦合互動(dòng)、“內(nèi)圣外王”的學(xué)科鏈，其學(xué)科體系的生態(tài)趨勢為:大編輯創(chuàng)構(gòu)大媒介——大媒介傳播大文化——大文化推動(dòng)整個(gè)出版、影視與知識(shí)信息產(chǎn)業(yè)的大改革、大發(fā)展、大繁榮。⑧也有研究者從傳播的角度出發(fā)，就編輯出版學(xué)學(xué)科名稱的不合理性作了論證，認(rèn)為在電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)崛起背景下，編輯學(xué)和出版學(xué)所面臨的形勢和問題與以往有很大不同，編輯和出版各自的內(nèi)涵和外延都發(fā)生了很大的變化。編輯出版學(xué)作為一門學(xué)科的名稱，其不合理性愈來愈明顯。它容易給人們造成認(rèn)識(shí)上的模糊和觀念上的分歧，不利于編輯學(xué)和出版學(xué)本身的發(fā)展和學(xué)科定位及編輯和出版專業(yè)教育的發(fā)展。因此，編輯學(xué)界和出版學(xué)界要與時(shí)俱進(jìn)，勇于樹立“大編輯”、“大出版”的觀念，為跨國傳播、跨文化傳播和我國的傳播事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。⑨

對編輯學(xué)和出版學(xué)的關(guān)系問題的研究，有研究者認(rèn)為，需要著重注意以下幾方面的問題:第一，應(yīng)從編輯學(xué)與出版學(xué)各自的研究對象出發(fā)，注意研究的邏輯起點(diǎn)和關(guān)鍵概念的內(nèi)涵。第二，對編輯學(xué)和出版學(xué)關(guān)系的考察，應(yīng)適當(dāng)參照編輯學(xué)與其他近鄰學(xué)科的關(guān)系。第三，目前國家學(xué)科專業(yè)目錄中的“編輯出版學(xué)”概念雖是折中的稱謂，但在現(xiàn)階段有一定的合理性，符合這一領(lǐng)域發(fā)展的需要。第四，要從建立普通編輯學(xué)的視角來考察編輯學(xué)與出版學(xué)的關(guān)系。作者指出，如果一味片面地強(qiáng)調(diào)編輯學(xué)的學(xué)科獨(dú)立性，而忽視甚至割裂編輯學(xué)與上述近鄰學(xué)科的關(guān)系，那么在人文社會(huì)科學(xué)加速融合、交叉，學(xué)科邊界漸趨模糊的今天，編輯學(xué)很有可能面臨“孤家寡人”的處境。所以，編輯學(xué)發(fā)展需要其他學(xué)科的理論知識(shí)和方法支持，編輯學(xué)應(yīng)與出版學(xué)等學(xué)科協(xié)同發(fā)展。⑩

編輯主體性研究

對于作者與期刊編輯，有研究者認(rèn)為厘清二者關(guān)系，有利于作者和期刊編輯形成良好的合作關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)科學(xué)和文化的良好傳播。而“作者中心論”和“編輯主體論”都有其偏頗性。作者與編輯處于平等合作的關(guān)系是有利于社會(huì)科學(xué)和文化傳播的一個(gè)重要條件，二者在文化傳播過程中所處地位平等、所起作用相同、所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧ブ?、根本利益一致。在新時(shí)代，對編輯的地位、作用、工作價(jià)值都應(yīng)有新的認(rèn)識(shí)。

關(guān)于期刊編輯主體創(chuàng)造性與規(guī)范性的研究，有研究者認(rèn)為期刊編輯工作既是在策劃、審稿、加工、設(shè)計(jì)等編輯環(huán)節(jié)中融入編輯的思想觀念、價(jià)值判斷、藝術(shù)傾向、審美情趣的創(chuàng)造性工作，又是按一定順序和規(guī)范，一環(huán)扣一環(huán)相互聯(lián)系又相互約束的非常規(guī)范的工作。創(chuàng)造性和規(guī)范性既是期刊編輯工作中一對矛盾的兩個(gè)方面，也是其兩種基本屬性。只有堅(jiān)持規(guī)范性，才能更好地發(fā)揮創(chuàng)造性;只有發(fā)揮創(chuàng)造性，才能進(jìn)一步使刊物辦出特色，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。有研究者認(rèn)為，編輯主體的編輯活動(dòng)及其創(chuàng)造性極為復(fù)雜，必須從編輯活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)變革中辯證把握，從歷史和邏輯相統(tǒng)一的層面、從共時(shí)和歷時(shí)的交接點(diǎn)上分析編輯活動(dòng)的創(chuàng)新功能，把握編輯主體的創(chuàng)造性。編輯主體的創(chuàng)造性存在于所有媒體的編輯活動(dòng)之中，滲散于整個(gè)編輯活動(dòng)系統(tǒng)，是社會(huì)精神文化發(fā)展的動(dòng)力。編輯主體的創(chuàng)新表現(xiàn)為編輯主體的編輯活動(dòng)及其創(chuàng)造具有四個(gè)特點(diǎn):依附性——編輯創(chuàng)新依附于作者及其創(chuàng)作的文稿，這是編輯活動(dòng)展開的前提和價(jià)值基礎(chǔ);相關(guān)性——編輯過程的各個(gè)環(huán)節(jié)彼此相聯(lián)、互相影響，還與社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)，既有個(gè)別因素的制衡，又有宏觀體系的關(guān)聯(lián);隱匿性——編輯創(chuàng)新潛隱無形，其思想觀念粘連或隱諸媒介產(chǎn)品之中，其創(chuàng)新表現(xiàn)為“內(nèi)在隱匿性創(chuàng)造”;中介性——編輯活動(dòng)的共性特征與本質(zhì)屬性，編輯創(chuàng)造凝聚于媒介產(chǎn)品之中，而在具體的實(shí)現(xiàn)過程中則要通過中介性轉(zhuǎn)換。

在編輯職業(yè)專業(yè)性與編輯主體專業(yè)發(fā)展研究方面，有研究者在分析了編輯職業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展之后提出，編輯職業(yè)的產(chǎn)生同其他職業(yè)一樣，是社會(huì)分工的結(jié)果，所不同的是，編輯這種職業(yè)其作用和貢獻(xiàn)也是社會(huì)存續(xù)和發(fā)展所不可或缺的，因此它對社會(huì)所具有的作用是特定的、專業(yè)的和不可替代的。因此，需要建立起自己的專業(yè)組織，如編輯協(xié)會(huì)、期刊協(xié)會(huì)等。

編輯素質(zhì)研究

編輯的古漢語素質(zhì)。翁曉紅認(rèn)為，編輯在掌握編輯學(xué)理論和技能及不同學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)外，還必須具備古漢語知識(shí)。古漢語由于文約意豐，言簡意賅，因此在語言演變過程中好多用法被保留下來。所以毛澤東同志提出要向古人學(xué)習(xí)語言，以增強(qiáng)現(xiàn)代漢語的表達(dá)力。然而，在編輯加工稿件的過程中，我們經(jīng)常遇到一些與古漢語相關(guān)的典型錯(cuò)誤，具體表現(xiàn)為:一是錯(cuò)誤衍用詞語，二是錯(cuò)誤使用詞語，三是語法運(yùn)用混亂。作者認(rèn)為，古漢語是我國現(xiàn)代漢語的源頭，編輯要多學(xué)習(xí)語言知識(shí)，尤其要多學(xué)習(xí)古漢語，有了扎實(shí)的語言文字功底，才能減少錯(cuò)訛、凈化語言，才能使做出的“嫁衣”更好看。

從科技期刊編輯素質(zhì)的現(xiàn)狀看，現(xiàn)實(shí)中的編輯存在四種類型，即規(guī)范型編輯、基本型編輯、學(xué)者型編輯和跨行型編輯，作者對每種類型編輯的職責(zé)與功能進(jìn)行了界定，并認(rèn)為科技期刊編輯都應(yīng)努力成為學(xué)者型編輯。也有研究者認(rèn)為，現(xiàn)代出版業(yè)對編輯素養(yǎng)提出了更高要求。編輯不僅要具備扎實(shí)的語言功底和突出的專業(yè)知識(shí)，而且要從文理、中西、電腦、審美等多方面充實(shí)自己，編輯應(yīng)該使自己做到“一?！迸c“多能”，這樣才能使每一位編輯朋友適應(yīng)新時(shí)代的新要求。

2009年是新中國成立60周年，這一年，研究者們也從不同視角對編輯理論的諸多問題進(jìn)行了研究和思考總結(jié)，總的來看，這一年的編輯理論研究論題集中，觀點(diǎn)較為新穎，但是有全局性、創(chuàng)新性、拓展性的論題不多。此綜述在簡述諸多研究的基礎(chǔ)上，希望能夠?yàn)槠渌芯空咭桓Q本年度編輯理論概貌有所裨益。

注 釋:

①④蔡克難:《概說編輯學(xué)理論的基本問題》，《編輯之友》，2009(2)。

②靳青萬:《編輯活動(dòng)論》，《編輯之友》，2009(11)。

③郭奇:《論主體間性視野下的編輯“六元”關(guān)系》，《出版科學(xué)》，2009(3)。

⑤王振鐸、孔得蕾:《編輯創(chuàng)造媒介論》，《編輯之友》，2009(6)。

⑥王和平:《編輯研究的傳播學(xué)視角》，《西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲社版)》，2009(2)。

⑦禤勝修:《文化傳播還是信息傳播——關(guān)于編輯傳播對象的思考》，《出版發(fā)行研究》，2009(7)。

⑧王振鐸、龍玉明:《編輯學(xué)學(xué)科體系已臻成熟——紀(jì)念中華人民共和國成立60年之編輯學(xué)研究》，《河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版)》，2009(4)。

⑨王和平:《從傳播看編輯出版學(xué)學(xué)科名稱的不合理性———兼論“大編輯”、“大出版”觀念的樹立》，《出版發(fā)行研究》，2009(8)。

⑩吳赟:《對編輯學(xué)與出版學(xué)關(guān)系的再思考》，《中國出版》，2009(2)。

劉芳、姚弘芹:《期刊編輯與作者關(guān)系淺談》，《北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》，2009(4)。

伏春蘭:《期刊編輯工作的創(chuàng)造性和規(guī)范性》，《出版發(fā)行研究》，2009(6)。

周國清:《論編輯主體的創(chuàng)造性及其表現(xiàn)特征》，《山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版)》，2009(3)。

張秀紅:《編輯職業(yè)的專業(yè)性與編輯主體的專業(yè)發(fā)展》，《編輯之友》，2009(6)。

翁曉紅:《編輯應(yīng)掌握古漢語知識(shí)》，《出版發(fā)行研究》，2009(9)。

常思敏:《科技期刊編輯的4種類型》，《編輯學(xué)報(bào)》，2009(8)。

王磊:《淺析編輯的“一?！迸c“多能”》，《出版科學(xué)》，2009(4)。

(作者為復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院博士生)

編校:董方曉