在比較中學(xué)習(xí) 在比較中提高

馬武先生是我的老朋友，從事新聞工作多年。他先是在《質(zhì)量時(shí)報(bào)》，后入《鄭州日?qǐng)?bào)》，我們的來(lái)往一直沒(méi)有間斷，且從事的行當(dāng)近似:我編新聞學(xué)雜志，他搞評(píng)報(bào)和研究。國(guó)慶節(jié)前，他突然送來(lái)一大堆書稿，囑我寫幾句話。這倒使我吃驚和慚愧。吃驚的是，在“熙熙攘攘，人為利往”的今天，在浮躁跟潮的新聞界，在清淡寡味的新聞研究室的崗位上，竟有這樣的有心人，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的積累，幾年間，居然取得這樣的成就。慚愧的是，我混跡新聞界四十余年，至今連一本書也沒(méi)得出版。

馬武先生將他的集子稱作“五味新聞紙”，一下子拉近了和我的“貼近性”:我讀此書，亦有五味雜陳之感。作品是個(gè)人經(jīng)歷的記錄，讀其文，想其人，也會(huì)聯(lián)系到自己的經(jīng)歷，激發(fā)自己的感受。這期間，有難言的酸楚，有會(huì)心的甜美，有可作追憶的甘苦，有痛快淋漓的辛辣，也會(huì)品味到一些能夠調(diào)和寡淡的咸味。馬武先生對(duì)我說(shuō):“酸甜苦辣咸”既不是新銳詞匯，也沒(méi)有被賦予新的內(nèi)容。但是“五味”卻貫穿著每個(gè)人的一生體驗(yàn)。作為一張新聞紙的生產(chǎn)者，感受的更是個(gè)人與社會(huì)的“五味疊加”、新聞與生活的“重組混雜”。

“報(bào)紙”、“新聞工作者”，當(dāng)人們聽到這些相關(guān)詞語(yǔ)時(shí)，表情或眼神流露出的多為尊重與敬畏，尊重的是它代表一種“聲音”，可以傳遞人民意愿，反映群眾心聲，是老百姓的“傳話筒”;敬畏的是它閃耀著社會(huì)和組織的光與力，散發(fā)著熱量和溫暖，令黑幕與暗流無(wú)處棲身。新聞紙就是這樣一個(gè)載體，承擔(dān)著傳播信息、為民謀利、維護(hù)社會(huì)公平、監(jiān)督社會(huì)秩序的責(zé)任。它與百姓零距離接觸，也連接著政府和各個(gè)階層。清香的油墨、光潔的紙張，組合的既不是寫意山水，也不是詩(shī)詞圖畫，鮮明的立場(chǎng)和深刻的思想就在一張紙中體現(xiàn)。

當(dāng)新聞紙的厚重成為新聞人不可推卸的責(zé)任時(shí)，新聞人便時(shí)刻肩負(fù)著這個(gè)重?fù)?dān)，將使命感帶入到生活的每個(gè)側(cè)面，“五味”也由此而來(lái)。馬武說(shuō):從看盡底層艱辛卻難有作為的酸，到為民分憂讀者回激的甜;從盡心工作虧欠家庭的苦，到直面惡勢(shì)力竭力斗爭(zhēng)的辣，再到榮譽(yù)加身、付出和回報(bào)不成正比的咸，從事新聞工作，各種滋味真是一應(yīng)俱全。作為記者，習(xí)慣了生活無(wú)規(guī)律，飲食不定點(diǎn);作為編輯，適應(yīng)了披星戴月時(shí)出，朝霞滿天時(shí)歸;作為廣告經(jīng)營(yíng)人員，也常常體驗(yàn)白眼冷對(duì)、委屈苦悶;作為發(fā)行、校對(duì)、印刷工，更是默默付出，任勞任怨。新聞紙每個(gè)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)者，為了這白紙黑字的時(shí)效產(chǎn)品，在與眾不同的行業(yè)中付出和體驗(yàn)著別樣的“五味”人生。

“新聞紙”經(jīng)過(guò)多重人生的反復(fù)浸透和著色，在這里呈現(xiàn)的已不再是一張簡(jiǎn)單的印刷品，而是生產(chǎn)者和使用者“五味”的匯集。它書寫著百姓的喜怒哀樂(lè)，也捆綁了新聞人的酸甜苦辣咸;它包裹著多種滋味，滲透到社會(huì)的角角落落，又從城市的大街小巷回流到新聞生產(chǎn)線。太陽(yáng)升起時(shí)，回歸家庭，夕陽(yáng)西下時(shí)，化作文字。循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始。

在這架循環(huán)往復(fù)工作的機(jī)器中，還有一些不可或缺的工作和崗位。它沒(méi)有一線記者的風(fēng)光，也沒(méi)有編輯崗位的重要。它不是媒體的“核心業(yè)務(wù)”，但是沒(méi)有他們的勤苦工作，這架機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)就成了問(wèn)題。馬武先生的很大一部分工作就是這樣的工作。我對(duì)他產(chǎn)生敬意，不僅是由于我們之間的惺惺相惜，更是由于他在這份工作中悟出了報(bào)紙工作的三昧和真諦。比如他這部書的第三部分，是講同質(zhì)新聞的博弈的。面對(duì)“命題作文”、面對(duì)同一個(gè)新聞事件或新聞事實(shí)，很多媒體和記者都感到無(wú)奈和困惑。其實(shí)，這正是對(duì)媒體和記者的“考試”，更是媒體和記者一顯身手，“木秀于林”或“出盡風(fēng)頭”的機(jī)會(huì)。不考試，怎么能分高低?分不出個(gè)高低來(lái)，怎么在競(jìng)爭(zhēng)中看輸贏?沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)和輸贏怎么推進(jìn)媒體和記者的進(jìn)步?而作為媒體和記者，要想在競(jìng)爭(zhēng)中拔頭籌，就要知己知彼。從新聞業(yè)務(wù)這方面說(shuō)，就是要多看看其他媒體是怎么做的，多想想自己有哪些差距。如果，不比較，不研究，就難免陷入盲目性，看別人“豆腐渣”，看自己“一朵花”。這種記者、這種媒體，就不會(huì)有多大進(jìn)步。因此，我衷心希望，“同題作文”之后，媒體的領(lǐng)導(dǎo)和記者都能認(rèn)真地讀讀其他媒體和記者的報(bào)道，研究研究他們的報(bào)道和自己的報(bào)道有什么不同，虛心地汲取別家的長(zhǎng)處，在比較中鑒別、在比較中提高。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:有比較才能鑒別。還說(shuō):把別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的，他的本事就大了。而現(xiàn)在，我們新聞界的一種不良風(fēng)氣是盲目自大，或者根本就不重視研究業(yè)務(wù)，僅僅滿足于完成上面交給的任務(wù)、僅僅滿足于自己掙夠“工分”，拿到獎(jiǎng)金。從我接觸到的情況來(lái)看，真是值得引起注意了。

由于工作的原因和個(gè)人愛(ài)好，平時(shí)，我比較注意將同城的幾家媒體的“同題新聞”進(jìn)行比對(duì)。在比對(duì)中，可見(jiàn)不同媒體的不同報(bào)道角度，也可見(jiàn)由于認(rèn)識(shí)的差異、水平的高低、經(jīng)驗(yàn)的多寡等因素造成的報(bào)道的優(yōu)劣。比如今年9月30日，鄭州幾家報(bào)紙都報(bào)道了“鄭新黃河大橋公路橋建成通車”的消息，但是，我看了其中的一篇報(bào)道后，還有很多“不解之謎”，直到看了河南日?qǐng)?bào)、鄭州晚報(bào)、河南商報(bào)、大河報(bào)等四家報(bào)紙的報(bào)道之后，才算把心中的疑惑弄清楚。我想:如果當(dāng)事的媒體領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事的記者和編輯同志，能站在如我這個(gè)讀者的角度，把服務(wù)性放在第一的位置來(lái)考慮，那么，他們的報(bào)道必定會(huì)在新聞的競(jìng)爭(zhēng)中勝出一籌。這就是比較鑒別的好處，也是克服新聞同質(zhì)化的良方。由馬武先生書稿的一部分，引出了我的這一番同感;我愿其他新聞界的朋友，閱讀或?yàn)g覽馬武先生這部書的時(shí)候，能得到更多的啟發(fā)。

2010年10月10日