體育信息傳播對(duì)高校體育的影響

摘要:體育教育對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的性格具有重要的影響，目前體育信息傳播是體育普及與發(fā)展的主要途徑，當(dāng)代大學(xué)生日常生活與大眾傳媒體育信息密切相連。本文通過(guò)對(duì)天津市三所高校大學(xué)生體育信息傳播現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)體育信息的介入已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的日常生活產(chǎn)生了重要影響，針對(duì)這一現(xiàn)象，本文對(duì)目前的體育教學(xué)改革提出了建議。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生 體育信息 體育教學(xué) 體育價(jià)值觀念

在高校的傳統(tǒng)體育教育理念中，教師在體育課中的言傳身教一直被看做是影響大學(xué)生體育態(tài)度和體育行為的重要因素。但是隨著近年來(lái)傳媒業(yè)技術(shù)的迅速發(fā)展，體育信息的傳播對(duì)人們的影響力越來(lái)越大，尤其是對(duì)于在校大學(xué)生這一素質(zhì)較高的群體，影響其體育態(tài)度和體育行為的因素已經(jīng)變得多樣化。在這種社會(huì)環(huán)境之中如何進(jìn)一步發(fā)揮體育教師的引導(dǎo)作用?本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法，總結(jié)了當(dāng)前大學(xué)生獲取體育信息的各種渠道，為高校體育教師在體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)中，如何更好地結(jié)合體育信息來(lái)培養(yǎng)學(xué)生正確的體育價(jià)值觀念和促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展提出建議。

研究對(duì)象與方法

本文以南開(kāi)大學(xué)、天津科技大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院三所高校大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)查閱與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料設(shè)計(jì)了相關(guān)的問(wèn)卷，共發(fā)出問(wèn)卷400份，收回392份，回收率98%，其中男生205人，占52.3%;女生187人，占47.7%，然后使用Excel對(duì)所有數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

調(diào)查結(jié)果與分析

體育信息傳播是大學(xué)生形成正確體育價(jià)值觀的主要途徑。如今，互聯(lián)網(wǎng)、電視、平面媒體和人際交流等手段已經(jīng)構(gòu)成了一個(gè)高速的全方位的信息交流網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生的媒介接觸度與大學(xué)生的受教育程度是相互聯(lián)系的。一般來(lái)說(shuō)，人們受教育的程度越高，接受傳遞信息越快。經(jīng)過(guò)調(diào)查，大學(xué)生正確體育價(jià)值觀形成的主要途徑有:體育信息傳播、體育課、課外活動(dòng)、同學(xué)或朋友、家庭、外界因素影響。在這6項(xiàng)調(diào)查之中，接受體育信息傳播形成正確體育價(jià)值觀的人數(shù)為143人，占總?cè)藬?shù)的36.48%;體育課106人，占27.04%;課外活動(dòng)98人，占25%;同學(xué)、朋友、家庭等因素總共45人，占11.48%。結(jié)果表明，接觸大眾傳媒體育信息越頻繁的大學(xué)生，參與體育活動(dòng)的態(tài)度越積極。因此，在培養(yǎng)大學(xué)生形成正確體育價(jià)值觀的過(guò)程中，除教師要注重正確的引導(dǎo)之外，還要充分利用各種媒體的介入，使其發(fā)揮它應(yīng)有的作用，從而激發(fā)大學(xué)生在校期間積極參加體育活動(dòng)的熱情，使他們的閑暇時(shí)間在求知、求樂(lè)中度過(guò)，享受體育給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

體育信息傳播對(duì)大學(xué)生體育課選項(xiàng)的影響。動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人們用行動(dòng)去達(dá)到一定目的的內(nèi)在原因，動(dòng)機(jī)和興趣是緊密相聯(lián)、互相促進(jìn)的。當(dāng)某一個(gè)人對(duì)某種事物有了一定的動(dòng)機(jī)后就會(huì)對(duì)其產(chǎn)生興趣，有了興趣就會(huì)使心理活動(dòng)趨向于某一事物。大學(xué)生接觸體育信息是一種滿足個(gè)人心理活動(dòng)的基本需求，這不僅與大學(xué)生的性格、興趣息息相關(guān)，而且還受到周圍和社會(huì)環(huán)境的影響。在接受調(diào)查的學(xué)生中，48.21%的學(xué)生是由于長(zhǎng)期獲取體育信息對(duì)某一體育項(xiàng)目完全出于興趣愛(ài)好，從而選擇了這一體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。有34.44%的學(xué)生是通過(guò)體育信息傳播根據(jù)自身的情況，把體育課作為強(qiáng)身健體的目的進(jìn)行選擇。只有17.35%的學(xué)生將其作為消遣。

體育信息傳播對(duì)大學(xué)生參與休閑娛樂(lè)體育項(xiàng)目的影響。休閑娛樂(lè)體育，為大學(xué)生提供了自我認(rèn)識(shí)、自我實(shí)踐、不斷開(kāi)發(fā)自己潛能的大舞臺(tái)。娛樂(lè)體育通過(guò)現(xiàn)代傳播介入到人們的日常生活中，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間休閑娛樂(lè)體育文化占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。經(jīng)過(guò)調(diào)查，近年來(lái)大學(xué)生在校期間不僅僅開(kāi)展單項(xiàng)體育競(jìng)賽，而且他們更注重開(kāi)展娛樂(lè)體育項(xiàng)目，而這些體育項(xiàng)目的設(shè)立有70%以上是通過(guò)大眾媒體獲取得到的。以“身心雙育”的模式推動(dòng)校園體育文化的開(kāi)展，體育節(jié)或健身月等項(xiàng)目?jī)?nèi)容豐富、形式靈活、共同參與，更適合現(xiàn)代大學(xué)生的需求。因此，現(xiàn)代傳播的迅速發(fā)展是休閑娛樂(lè)體育發(fā)展的助推器。

大學(xué)生對(duì)大眾媒體體育信息傳播途徑的分析。目前傳媒技術(shù)手段可分為三大類:數(shù)字媒體、電子媒體和印刷媒體。數(shù)字媒體主要是互聯(lián)網(wǎng)，它傳播體育新聞具有直觀性、時(shí)效性、靈活性等特點(diǎn)。另外，網(wǎng)絡(luò)媒體具有不受版面、時(shí)間和空間限制等得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。因此，網(wǎng)絡(luò)傳播體育信息在大學(xué)生群體中深受歡迎，學(xué)生在宿舍和多媒體教室，隨時(shí)可以查到自己想得到的體育信息。我們從表1的調(diào)查結(jié)果中可以看出，大學(xué)生接受體育信息傳播的途徑主要集中在數(shù)字媒體和電子媒體，因?yàn)樗哂袀鞑ニ俣瓤旌椭庇^的特點(diǎn)。

另外電視轉(zhuǎn)播體育同樣深受社會(huì)各階層的歡迎。如奧運(yùn)會(huì)、世界杯、NBA和各單項(xiàng)世界大賽，收視率極高，因?yàn)殡娨暤闹庇^性強(qiáng)，比其他的傳播媒體更有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。但是從表中反映出電視在大學(xué)生中收視率不是很高，主要是受絕大部分院校電視收視條件所限，影響到其傳播能力的發(fā)揮。另外，報(bào)紙、雜志、圖書(shū)的傳播途徑受到大學(xué)生所處的環(huán)境條件制約，因此在大學(xué)生群體中印刷媒體傳播明顯低于數(shù)字和電子傳播。

大學(xué)生接觸體育信息的動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析。通過(guò)調(diào)查得知，這三所學(xué)校大學(xué)生在課余時(shí)間主要利用互聯(lián)網(wǎng)、電視和廣播了解國(guó)內(nèi)外各大體育賽事、增加體育知識(shí)面、尋求娛樂(lè)和表達(dá)對(duì)體育明星的崇拜。大學(xué)生選擇報(bào)紙、雜志、圖書(shū)媒介，動(dòng)機(jī)主要集中在對(duì)體育明星的崇拜和提高自己喜好的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平方面。通過(guò)對(duì)比可直觀看出，對(duì)印刷媒體選擇的頻數(shù)比數(shù)字和電子媒體的選擇明顯要少?？傮w來(lái)講，大學(xué)生接觸體育信息主要集中在了解各大體育賽事，增加體育知識(shí)面和尋求娛樂(lè)。這一結(jié)果說(shuō)明，求知、娛樂(lè)是大學(xué)生接觸體育媒介的主要?jiǎng)訖C(jī)，他們更關(guān)注自身的健康狀況，在接收體育信息過(guò)程中享受快樂(lè)并勞逸結(jié)合，這與大學(xué)生的特性有關(guān)。

結(jié)論與建議

就目前有些院校體育課程的教學(xué)方法已經(jīng)落后于媒體影響力度，因此有些體育教學(xué)方法有必要進(jìn)行調(diào)整。首先，教師必須豐富自身的信息獲取量，減少與學(xué)生之間信息代溝情況的發(fā)生;其次，教師應(yīng)改變以往以傳統(tǒng)式為主的教學(xué)方式，把適用的體育信息運(yùn)用到體育教學(xué)中去;另外，還要特別注意在體育教學(xué)過(guò)程中，積極引導(dǎo)學(xué)生分辨信息，使學(xué)生正確選擇大眾傳媒體育信息。通過(guò)以上調(diào)整，使目前的體育教學(xué)跟上時(shí)代的發(fā)展，才能更好地培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的人才。

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(作者單位:南開(kāi)大學(xué)體育部)

編校:施宇