影響大學生參與課外體育活動的因素及對策

王福杰

（隴東學院體育系，甘肅 慶陽 745000）

影響大學生參與課外體育活動的因素及對策

王福杰

（隴東學院體育系，甘肅 慶陽 745000）

文章采用文獻資料法、專家訪談法和問卷調查法，對隴東學院大學生課外體育活動的現(xiàn)狀進行了分析和探討，剖析了影響大學生參加課外體育活動的因素，指出了存在的問題與不足，并提出了今后開展課外體育活動的對策，為今后體育教學改革的深入開展提供了經驗借鑒和理論依據(jù)。

隴東學院 大學生 課外體育活動 因素及對策

學校體育是現(xiàn)代教育的組成部分，是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才的重要手段。學校體育活動不僅有課內教育，而且有課外教育。課外體育是指學生在學校體育課之外的時間里采用身體練習的方式，從事以發(fā)展身體、增強體質、娛樂身心、提高運動技術水平等為目的的身體活動，課外體育是學生接受體育教育的重要組成部分，在實施素質教育的我國體育教育中，課外體育同樣也是進行素質教育的重要內容。與體育課一起，課外體育活動成為發(fā)展學生身體，增強體質，豐富校園生活，培養(yǎng)學生體育興趣，養(yǎng)成個人體育愛好的重要途徑。可以說，課外體育活動是學校體育不可分割的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的和任務的基本途徑之一[1]。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以隴東學院非體育專業(yè)的學生為研究對象，采用隨機抽樣的方式，抽取2004-2007級的312名學生為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過圖書館以及超星圖書檢索和中國期刊網(wǎng)等途徑，查閱了近年來關于學校體育、課外體育、休閑體育等方面的資料，搜集了大量與本課題相關的文獻及學術論文，對所有研究內容進行綜述研究，為本研究在理論和方法上提供依據(jù)和指導。

1.2.2 專家訪談法

對甘肅省體育理論界的專家、教授和高校體育管理人員進行訪談。并對部分學生也進行了走訪和座談，全方位了解我院大學生課外體育鍛煉的現(xiàn)狀。

1.2.3 問卷調查法

發(fā)放問卷350份，對在校大學生進行問卷調查，回收有效問卷312份，有效回收率達89.1%。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計

對調查所獲取的數(shù)據(jù)資料采用SPSS10軟件進行統(tǒng)計分析。

2 研究結果與分析

2.1 大學生對于課外體育活動的認知態(tài)度

體育態(tài)度它是人們對體育現(xiàn)象在自身生活的重要程度的評價。態(tài)度是體育情感的直接流露，它與大學生的體育需要、體育價值、體育生活中的直接體驗有著密切的關系[2]。調查結果顯示：有51.4%的同學喜歡課外體育活動，25.3%的同學基本喜歡課外體育活動，表明大多數(shù)學生對于課外體育鍛煉持認可的態(tài)度，參加體育鍛煉的意識是特別強烈的，并對體育鍛煉有較大的親和力和較高的主觀認識。持無所謂態(tài)度的學生有15.4%，這是一個有著潛在體育活動意識的群體，應引起體育授課教師的重視，采用思想教育正面引導和靈活多樣的教學手段引導學生，使其端正參加課外體育健身活動的態(tài)度，積極地加入到課外體育健身活動中來。通過詢問不喜歡體育活動的同學得知：個別學生因為身體有殘疾，缺乏自信，有些因為技術水平低不敢參加體育鍛煉，部分學生對體育沒有感覺，不愿參加體育活動。（見表1）

表1 課外體育活動的認知態(tài)度調查表

2.2 大學生參與課外體育活動的動機

表2 大學生參與課外體育活動的動機調查表

體育動機是指推動體育行為主體從事體育活動并維持這些活動的主觀原因和心理狀態(tài)，它是人們對客觀體育需要的主觀反映[3]。通過表2的調查可以看出：大學生參與課外體育活動的動機排在前三位的是：增進健康、休閑娛樂、應付體育課考試，分別占到46.3%、24.6%和13.7%，說明大多數(shù)學生的鍛煉意識是積極而正確的。大學生是充滿活力的一個群體，正處于生理、心理發(fā)展的一個重要階段，大學生對體育鍛煉的認識不僅體現(xiàn)出對體育行為的一般參與方面，更重要的是在思想中把體育鍛煉同終身體育以及個人發(fā)展融為一體。他們的動機不是單一的，而是多層次的，對體育運動的認識持主觀肯定態(tài)度。

2.3 大學生參與課外體育活動的組織形式

從表3可以看出：大學生在課外體育活動形式中，選擇最多的是“個人自愿”，占51.6%，第二是“班級組織”，占34.3%，參加社團組織的學生最少。由此可見課外體育活動課的形式主要以自主活動為主，學生根據(jù)自身條件需要，選擇適合自身發(fā)展要求的活動內容進行活動，能激發(fā)學生參加課外體育活動課的積極性，培養(yǎng)學生自覺鍛煉的良好習慣。從目前的發(fā)展來看,雖然社團組織在課外體育活動中起到的作用比較微弱,但是我們堅信體育社團組織正在逐漸深入大學生的課余生活，其魅力和作用也將逐步顯現(xiàn)出來。無論哪種活動方式都是為了實現(xiàn)課外體育活動的健身性、娛樂性、全體性、主動性、靈活性、藝術性等教育目的[4]。

表3 大學生參與課外體育活動的組織形式調查表

2.4 大學生參與課外體育活動的項目

表4 大學生參與課外體育活動的項目調查表

大學生往往是根據(jù)自己的興趣與愛好選擇適宜的運動項目，自愿自覺地參加課外體育活動。在體育教育的過程中，我們應充分注意培養(yǎng)大學生的體育興趣，因為興趣有著良好的導向作用，長期從事所喜愛的運動項目，有利于培養(yǎng)終身參與體育鍛煉的習慣，并掌握其技能。大學生選擇項目的傾向對課外體育活動的組織與開展有著十分重要的參考價值。由上表可知，在問卷所列的9個可供選擇的鍛煉項目中，隴東學院大學生最常參與的三項課外體育活動依次是：籃球、乒乓球、足球，分別占34.1%、26.3%和7.3%。在調查中我們發(fā)現(xiàn)除傳統(tǒng)項目外，學生還參與了街舞、跆拳道等一些非常時尚、流行的項目，這說明我院大學生對體育項目有了更多、更廣的要求。大學生選擇項目的傾向性從不同的方面反映出當代大學生體育健身手段的變化和特點。

2.5 影響大學生參加課外體育活動的因素

表5 影響大學生參與課外體育活動的因素調查表

課外體育鍛煉是人的行為的一種表現(xiàn)，人是有意識、有目的、有計劃地調節(jié)和支配自己行動的，主觀因素會影響體育鍛煉行為產生的動力，因而也會影響到鍛煉的最終效果[5]。調查中，有57.1%的學生認為學校的運動場地及器材設施少，不能滿足課外體育鍛煉的需求學生對田徑場的意見最大，認為大學的田徑場還不如初、高中的。由于近幾年學院不斷擴招，學生人數(shù)增長較快，學生體育活動場地緊缺現(xiàn)象愈加嚴重，特別是乒乓球場地，除部分學生能在學校體育場地鍛煉外，大部分學生只能望“場”興嘆或另謀出路，一些學生甚至放棄了課外體育鍛煉。其次對于學習緊張沒有時間進行體育鍛煉也有一定的比例。面對學業(yè)和就業(yè)競爭的日趨激烈，不少大學生在主課以外用大量的時間鉆研專業(yè)知識，或者選擇多門選修課以拓寬自己的知識面，相對而言大學生的余暇時間減少，這在一定程度上影響了大學生的余暇體育鍛煉的參與率。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）我院大學生在參與課外體育活動的認知態(tài)度上，大多數(shù)學生對于課外體育鍛煉持認可的態(tài)度，參加體育鍛煉的意識是特別強烈的，但還有1.9%的學生不喜歡課外體育鍛煉。（2）我院大學生在參與課外體育活動的動機上，表現(xiàn)出以增進健康、增強體質、休閑娛樂為比較明確的目的。（3）我院大學生課外體育活動，在項目發(fā)展上呈現(xiàn)出多樣化趨勢，組織形式上多以個人活動為主。（4）從影響大學生參與課外體育活動的各項因素可以看出，場地設施不足和學習緊張沒有時間鍛煉是兩個最主要的影響因素。

3.2 建議

（1）提高大學生對自我鍛煉身體重要性的認識，學校要引導大學生充分認識體育的作用與意義，以終身體育為最終目的和導向，組織大學生參加課外體育鍛煉。（2）根據(jù)學校具體情況開展一些新興的運動項目，豐富學生的課余體育活動內容，有組織、有計劃地加強課外輔導，開展形式多樣、豐富多彩的課外體育活動，以培養(yǎng)學生的體育能力，養(yǎng)成自己鍛煉的好習慣。（3）要充分發(fā)揮大學生體育社團組織的作用，在體育教師的指導下，各種體育協(xié)會由大學生中的體育積極分子牽頭，帶領大家積極參與課外體育活動。

[1]韓 毅，馮貞梅.現(xiàn)行高校課余體育形式與特點分析[J].南京體育學院學報（社會科學版），2006（4）：97-100.

[2]郭升平.影響大學生課外體育鍛煉因素的研究[J].山東體育學院學報，2002（2）：67-68.

[3]張 軍.陜西省普通高校大學生課外體育活動現(xiàn)狀分析[J].安康學院學報，2007（4）：126.

[4]佟 靜.株洲市高中課外體育活動情況的調查與分析[J].株洲師范高等專科學校學報，2007（5）：106.

[5]張小蓮，劉利鑫.影響大學女生參加課外體育鍛煉的因素分析[J].漳州師范學院學報（自然科學版），2007（3）：106.

On Factors Influencing Students'Participation of Extracurricular P.E.Activity and the Solutions

Wang Fujie
（P.E.Department of Longdong University,Qingyang Gansu 745000）

With the methods of literature,expert interview and questionnaire,the paper analyzes and explores into the status quo and factors influencing Longdong university Students'participation of extracurricular P.E.activity,points out existing problems,and finds out solutions for its further development,so as to provide experiential reference and theoretical support to the University's P.E.teaching reform.

Longdong university college student extracurricular P.E.activity factors and solutions

G807.4

A

1004—5643（2010）11—0092—02

隴東學院2010-2012年度教學研究項目，項目編號：2010-028。

王福杰（1970～），男，副教授，研究方向：體育教育訓練學。