試評《東北亞開港與早期現代化研究》——兼評其中的“近代日本橫濱英法駐軍問題”

張建軍

試評《東北亞開港與早期現代化研究》
——兼評其中的“近代日本橫濱英法駐軍問題”

張建軍

現代學術的發(fā)展,要求學者必須要有寬闊的視野。史學工作者無疑也要有世界性眼光,無論所治為中國史抑或世界史,這已成為中外史學界的共識。大連大學東北亞研究院張曉剛博士的新著《東北亞開港與早期現代化研究》無疑體現出這樣一種態(tài)度和追求。這部著作可說是作者多年來陸續(xù)發(fā)表的關于近代中日韓三國開埠及其早期現代化研究成果的集大成。從全書謀篇布局可以看出,該項研究并非只是若干論文的簡單隨意的拼湊,而是遵循比較嚴謹的學術理路,按照“開港”和由此導致的中日韓早期現代化迥異的發(fā)展進程以及因此而引發(fā)的社會變遷等一系列問題的專門而深入的系統性研究。

港口的開放,勢必意味著“洋夷”會作為“大門口的陌生人”出現在長期處于封閉狀態(tài)的東北亞國家面前。面對堅船利炮,作為東北亞頗具代表性的國家,中國、日本和朝鮮都不得不在如何看待本國固有文化和無法回避的的西洋文化的侵蝕面前進行反思,盡管這種反思是極其無奈和痛苦的,甚至在理解早已滲入靈魂的本土文化時有所訛誤錯解,也可能對從未感受的“外來文化”僅有著膚淺的認知。盡管如此,由于傳統習慣及社會輿論環(huán)境的影響,“崇洋媚外”者在努力接近、吸納外來文化時仍難免出現欲說還羞、東施效顰的尷尬。而所有的這些歷史文化現象,任何“趕超型現代化”國家在面對異質文化滲透時幾乎都會與之不期而遇,并在艱難探索中或主動或被動地接受并完成“轉型”。因此,張曉剛博士的研究,無疑是具有積極意義的,這也正是作者具有世界性眼光的標志所在。

目前,中日韓三國都對本國沿海城市的開埠與現代化問題有了比較深入的研究,但將近代城市的開埠放在東北亞區(qū)域史研究框架內進行綜合性比較分析尚屬少見,至少在公開出版的中外文著作方面是這樣一種狀況。該書嚴格地遵循著目前通行的學術規(guī)范,在開篇即對目前國內外學者關于近代中日韓三國開港研究的現狀予以述評,指出“中日韓開港研究的總體狀況是:國別開港研究有不同程度的進展;兩國開港比較研究成果不多;三國橫向比較研究成果更是鳳毛麟角?！憋@示了其敏銳的問題意識與開闊的研究視野。作者在研究過程中,不僅專注于基本史料的運用,還最大程度地吸收了國內外學術界的既有成果,進而提出了一些獨到的見解,諸如“東北亞近代史既是受歐美列強殖民侵略的歷史,同時也是與世界連成一體并走向開放和現代化的歷史”等,從而使得本書建立在論從史出的基礎之上。作者在攻讀博士期間即以日本橫濱開港及其近代化為題進行了深入系統的研究,執(zhí)教于大連大學之后,繼續(xù)擴大和深化自己的研究領域,經過多年努力終于形成本書。作者在書中以較大篇幅探討了橫濱開港與鎖港之爭、近代橫濱與“文明開化”、橫濱金融制度的建立與發(fā)展等問題。誠然,沿海城市的開放和開發(fā)無疑使得外國異文化向該城市乃至以之為紐帶向內地滲透提供了歷史契機,從而對日本早期現代化發(fā)揮了不可替代的作用。

另外,作者曾經在軍隊院校任教十余年,因此對于近代軍事史也有著特殊的偏愛和關注,在其著作中用較大篇幅對“近代日本橫濱英法駐軍問題”做了較為充分的論述。筆者近年來一直關注清末民初軍事史,因此對其新著中關于近代日本橫濱英法駐軍的緣起、駐軍實況及其撤軍始末的研究產生了濃厚興趣。關于外國駐軍問題,作者以日本幕末時期的尊王攘夷運動為歷史背景(主要以關東地區(qū)襲殺外國人活動為主線),將橫濱港英法軍隊的進駐、兵力來源與實力、后勤設施、生活狀況等進行了詳實的考察,對日本與英法兩國就撤軍問題展開的艱難交涉作了實證性分析,并根據史料及對先行研究的梳理、歸納和綜合,就英法兩國撤軍的原因做出了合理的判斷。作者明確指出,“幕末的英法軍隊駐屯橫濱是西方殖民擴張與日本‘攘夷’運動相沖突而產生的后果?！北M管現今的日本普通民眾對于生長于斯的這塊土地的歷史漸已淡忘,成為“遙遠的過去”,甚至一些日本學者刻意回避日本早期涉外條約的不平等性,但作者嚴謹的治學態(tài)度和歷史責任感絕不容許“抹殺日本在西方殖民主義國家沖擊下簽訂不平等條約的歷史事實”。作者更嚴正指出,“如果以西方列強與日本締結條約的所謂‘平等性’來證明日本對外擴張的正確性,這確實是不能令人信服的。”誠哉斯言!

當然,因該課題尚屬開創(chuàng)性研究,加之作者目前所掌握的史料的相對局限性,使得本書在某些方面流露出一種“初步探索”(宋成有先生語)的痕跡。此外,本書也有一些技術性瑕疵,如,因系相關論文結集改編而成,故在一些文內概念解釋上存在前后重復的現象,或因排版校對倉促,還有極個別非正規(guī)的標點符號和錯別字未能糾正。然而,瑕不掩瑜,本書的出版對于學術界關于東北亞地區(qū)開埠與早期現代化進程的比較研究,無疑是具有較高的學術價值和借鑒意義的。

(作者系內蒙古師范大學歷史文化學院副教授,歷史學博士)