工美專業(yè)美術(shù)字設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題及對策

摘要：美術(shù)字在平面設(shè)計(jì)中占有重要的位置，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美術(shù)字可為平面設(shè)計(jì)增色不少。但學(xué)生對美術(shù)字的認(rèn)識模糊，且過于信賴、倚賴電腦字庫。而不重視美術(shù)字設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他們畢業(yè)后也不懂得不同美術(shù)字字體的藝術(shù)特點(diǎn)，不懂得如何設(shè)計(jì)美術(shù)字，從而沒辦法獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。任課老師必須讓學(xué)生客觀理解電腦上提供各種字體字庫的便捷性與其局限性，理解不同美術(shù)字字體的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會獨(dú)立設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：美術(shù)字設(shè)計(jì)教學(xué)；問題；對策

當(dāng)前美術(shù)字教學(xué)的現(xiàn)狀

美術(shù)字設(shè)計(jì)，歷來是美術(shù)專業(yè)中“平面設(shè)計(jì)專業(yè)”學(xué)習(xí)的一門必修課，因?yàn)楹芏嗥矫嬖O(shè)計(jì)都離不開美術(shù)字。恰當(dāng)?shù)厥褂妹佬g(shù)字可為成功的設(shè)計(jì)增色不少，有的平面設(shè)計(jì)甚至就是以文字為主要的、唯一的視覺元素，通過文字的字義和圖形化視覺效果傳達(dá)設(shè)計(jì)意念。

工美專業(yè)美術(shù)宇設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題

1.過分依賴電腦字庫。

當(dāng)平面設(shè)計(jì)進(jìn)入電腦時代，許多美術(shù)字可輕易通過有關(guān)字庫獲取，不需要重新設(shè)計(jì)，于是，大部分職中美術(shù)專業(yè)的學(xué)生便認(rèn)為沒必要花精力學(xué)習(xí)、掌握美術(shù)字設(shè)計(jì)了，這造成兩種不好的結(jié)果：(1)這些學(xué)生由于對美術(shù)字的藝術(shù)特點(diǎn)認(rèn)識不足，在設(shè)計(jì)中使用美術(shù)字的時候，缺乏恰當(dāng)性，有亂用、濫用的情況；(2)當(dāng)一些設(shè)計(jì)需要特殊字體，而電腦上又找不到的時候，他們就一籌莫展，因?yàn)樗麄儾欢迷O(shè)計(jì)字體。因此，如何讓學(xué)生知曉、理解學(xué)習(xí)美術(shù)字設(shè)計(jì)的重要性，從而重視美術(shù)字設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)是當(dāng)前職中美術(shù)專業(yè)教學(xué)的重要任務(wù)。

2.對美術(shù)字設(shè)計(jì)的重要性認(rèn)識模糊。

筆者認(rèn)為，在職業(yè)中學(xué)教授美術(shù)字設(shè)計(jì)，首要的任務(wù)便是糾正學(xué)生輕視學(xué)習(xí)美術(shù)字設(shè)計(jì)的錯誤思想，讓他們知曉學(xué)習(xí)美術(shù)字設(shè)計(jì)的重要性。從而重視美術(shù)字設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。只有做好這一步工作，才能使學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)美術(shù)字設(shè)計(jì)。

在手工設(shè)計(jì)時代，最常用的黑體、宋體美術(shù)字都需要設(shè)計(jì)者去繪寫，因此，那個時候，每個學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生都會認(rèn)真學(xué)習(xí)、切實(shí)掌握美術(shù)字設(shè)計(jì)?？墒牵搅穗娔X設(shè)計(jì)時代，由于電腦上提供了大量的各種字體字庫，只要設(shè)計(jì)者輕輕一點(diǎn)，所需字體便出來了，不需要設(shè)計(jì)者去辛苦繪寫，于是，現(xiàn)在很多學(xué)生便認(rèn)為，沒必要去學(xué)習(xí)美術(shù)字設(shè)計(jì)了。于是，很多學(xué)生畢業(yè)后也不懂得不同美術(shù)字字體的藝術(shù)特點(diǎn)，更不懂得如何設(shè)計(jì)美術(shù)字，因此在使用美術(shù)字方面欠缺恰當(dāng)性，經(jīng)常亂用、濫用美術(shù)字，減弱了設(shè)計(jì)的個性和創(chuàng)造性，而當(dāng)設(shè)計(jì)中必須要用獨(dú)創(chuàng)的特殊字體時，他們便只能繳械投降了。

改革工美專業(yè)美術(shù)字設(shè)計(jì)教學(xué)的對策

第一，正確認(rèn)識美術(shù)字設(shè)計(jì)的層次性。

筆者認(rèn)為美術(shù)字設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)可分為三個層次：第一層次是掌握、通曉規(guī)范字體的書寫方法；第二層次是在達(dá)到前一層次的要求后還懂得分析不同字體的藝術(shù)特點(diǎn)，并掌握變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)方法；第三層次是在達(dá)到前兩個層次的要求后還懂得并掌握設(shè)計(jì)新字體的方法。筆者認(rèn)為，作為職中工美專業(yè)的學(xué)生，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以并且應(yīng)該達(dá)到第二層次的要求。所以，作為老師，在教學(xué)過程中必須盡快讓學(xué)生從思想上重視美術(shù)字設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。

第二，讓學(xué)生客觀理解電腦上提供各種字體字庫的便捷性與其局限性。

美術(shù)字從文字性質(zhì)來分，可分為拉丁字母美術(shù)字、漢字美術(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字美術(shù)字三大類；而從字體的規(guī)范性來分則可分為規(guī)范字體和變體兩大類。拉丁字母美術(shù)字的規(guī)范字類有：古羅馬體、過渡時期羅馬體、現(xiàn)代羅馬體、方飾線體(埃及體)、無飾線體、哥特體、花體(草體)；而漢字美術(shù)字的規(guī)范字類有：宋體(老宋、新宋)、仿宋、黑體(粗黑、中黑、細(xì)黑)、圓黑體(粗圓、中圓、細(xì)圓)；阿拉伯?dāng)?shù)字美術(shù)字的規(guī)范字體無通用名稱，其分類風(fēng)格與拉丁字母美術(shù)字差不多。變體美術(shù)字，是在宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字等規(guī)范字體的基礎(chǔ)上，通過對文字的筆畫、結(jié)構(gòu)、字形進(jìn)行夸張變形、排列組合等藝術(shù)性處理，使其不僅具有漢字本身的象形、指事、會意的特點(diǎn)，同時富有節(jié)奏的韻律的美感。變體美術(shù)字類型很多，如字體形狀的變化(扁形、長形、梯形、弧形、圓形、斜形等)、字體的裝飾變化(象形、寓意、陰影、立體等)。

現(xiàn)在電腦上可提供的美術(shù)字體十分多，在規(guī)范字體方面應(yīng)該是比較齊全了，但在變體美術(shù)字字體方面，盡管不斷地有新變體出現(xiàn)，即使如今有了大量現(xiàn)成的字庫可供使用，但是有局限性，更多的、具有個性的藝術(shù)字體還是需要自己設(shè)計(jì)。

第三，讓學(xué)生知道，即使電腦上提供充足的字體讓我們使用。但也涉及到能否恰當(dāng)使用的問題，只有懂得各種不同字體的藝術(shù)特點(diǎn)，才能更好地利用這一資源。

各種字體具有各自性格。即使是普通的規(guī)范字體，它的形態(tài)也能表達(dá)出強(qiáng)烈的風(fēng)格特征，如宋體典雅工整，端莊大方，仿宋體挺拔修長，流暢柔美，黑體穩(wěn)重莊嚴(yán)，鏗鏘有力，圓黑體豐滿圓潤，甜美柔和。變體美術(shù)字的表現(xiàn)形式新穎活潑，更加富于藝術(shù)情趣，它既有表達(dá)文字意義的功能，同時兼具裝飾性和欣賞性。如果懂得各種字體的藝術(shù)特點(diǎn)，就能恰當(dāng)?shù)?、頗具針對性地運(yùn)用電腦上提供的各種字體了。

第四，讓學(xué)生明白，許多設(shè)計(jì)需要個性化較強(qiáng)的字體，不能簡單挪用電腦上現(xiàn)成的字體，這就需要設(shè)計(jì)者自己去設(shè)計(jì)了，若不懂得設(shè)計(jì)美術(shù)字，就等于沒辦法、沒能力獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。

當(dāng)今，設(shè)計(jì)界已經(jīng)比較成熟，競爭日趨白熱化。以平面廣告為例，各種海報、報紙、雜志廣告每天都鋪天蓋地，如果沒有突出的個性，誰看你的廣告?在超市的貨架上，同一類型的商品密密麻麻地擺放在一起，如果商品包裝裝潢設(shè)計(jì)上沒有突出的個性，怎能吸引購物者的眼球?而在突出個性的設(shè)計(jì)元素中，作為傳達(dá)信息的文字擔(dān)當(dāng)著重要的角色，特別是大標(biāo)題、廣告語的美術(shù)字。如果別人都只用電腦上字庫提供的字體，而你能獨(dú)樹一幟地運(yùn)用自己設(shè)計(jì)的字體，那么，你的作品吸引受眾注意力的機(jī)率就增大了。

如果讓學(xué)生明白了以上幾點(diǎn)道理，那么，他們一定會理解美術(shù)字設(shè)計(jì)的重要性，從而重視美術(shù)字設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]廣東、北京、廣西中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材編寫委員會組編，《美術(shù)字設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，2000年6月第一版，嶺南美術(shù)出版社出版，廣州

[2]陳耀明主編，《字體設(shè)計(jì)》，2002年7月第一版，高等教育出版社，北京

[3]林國勝主編，《字體設(shè)計(jì)教程》，2003年第一版，浙江人民美術(shù)出版社，杭州

[4]靳向紅，《現(xiàn)代商用美術(shù)字體設(shè)計(jì)》，1999年3月第一版，江蘇科學(xué)技術(shù)出版社，南京

[5]高孟煥，論裝潢美術(shù)的字體設(shè)計(jì)，南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(美術(shù)與設(shè)計(jì)版)，1988年04期